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1、2023中学语文国培研修计划3篇中学语文国培研修计划1一、指导思想:课程改革的核心环节是教室教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研下面是我为大家整理的2023中学语文国培研修计划3篇,供大家参考。中学语文国培研修计划1一、指导思想:课程改革的核心环节是教室教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进教室教学改革,提高小学语文教育教学质量。二、校本研修目的:充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教
2、育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量。三、校本研修内容:新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导;立足校本研修,促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源,利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。四、校本研修主题:2+2反思评价法。“2+2评价反思法”。(常态教室观摩与教学分析听课笔记)学员之间听评课也可以使用此表。教学过程1、两项突出的优点。2、两项值得讨论的问题。3、对照自己预先的思考,进行整体反思。基本假设:教师的教室察觉与分析能力发展与其教室教学能力发展成正比。目的:使教师
3、的教室察觉与分析能力的发展可视化。优点:1、集中分析特点,避免表浅的、泛化的评价与反思。2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术)。3、有助于有效的反思4、便于评价学员的进展。五、校本研修方法:遵循网络学习与线下研修结合,个人学习与同伴互助结合,教师交流与学者引领结合的原则,主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样,可以组建教师沙龙,组织教室观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。六、校本研修实施步骤:主要围绕“制定研修计划确定研修主题
4、开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。中学语文国培研修计划2三个月的国培学习即将结束,从内心里面非常感谢有这样的学习机会。在这三个月的学习当中,无论是聆听专家的讲座还是阅读文本,都让我受益匪浅。这样的学习机会不仅让我学到一些我在*常的教学过程当中学不到的知识理念,同时也推动我去反思在教学过程中的不足。一、树立新的教学理念和尝试新的教学方法国培研修总结语文。国培研修总结语文。老师本身也是一个学习者,在听讲座和阅读文本时应带着问题去听,真正的去分析专家所讲的内容,作为一名新课程改革的实施者、推动者,在教学实践中必须树立新的学习观念和教学观念。根据学生的实际情况,尝试新的教学方法,努力发挥新课标在
5、语文教学中的引领作用。二、实践与反思实践与反思可以理解为:在实践中反思、在反思中实践、为反思而实践。国培学习让我认识到教师把教学实践与反思联系起来的重要性,我们语文教师每天都会遇到各种各样的问题,如何解决,这就需要反思。说到反思,也让我想是共同反思效果好还是个体反思效果好。当然无可质疑,共同反思是一种有效的方法,不同班级的老师在教学实践中的方法是不一样的,学生的学习反应也是不一样的,老师之间的交流反思可以交换不同的意见。但个体反思也是一种有意义的研究活动,以本班的学习情况为出发点,不断地追问:学生的学习效果如何?在教学中我遇到哪些之前没有遇到的问题?我如何才能使我的教学实践更有效?语文教师只有不断追问、不断反思中才能进而加快自身专业发展的步伐。通过本次培训,让我对我的教学工作有了新的认识,也让我明白在实践中进行教育研究的重要性。在新课改的过程中,我们有责任不断探索,不断创新,不断丰富自己的专业知识,努力为基础教育贡献自己一份微薄的力量。