小学一年级上册语文教案:咏鹅.pdf

上传人:索**** 文档编号:83444355 上传时间:2023-03-30 格式:PDF 页数:5 大小:8.48KB
返回 下载 相关 举报
小学一年级上册语文教案:咏鹅.pdf_第1页
第1页 / 共5页
小学一年级上册语文教案:咏鹅.pdf_第2页
第2页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述

《小学一年级上册语文教案:咏鹅.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级上册语文教案:咏鹅.pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学一年级上册语文教案:咏鹅这篇小学一年级上册语文教案:咏鹅是#为大家整理的,希望对大家有所协助。以下信息仅供参考!一、课文说明咏鹅是一首古诗,用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。全诗共四行,前两行写鹅鸣叫时的声音及神态;鹅弯曲着脖子,朝着天空叫,好像在唱歌似的。后两行写鹅游水嬉戏时的情景:一身洁白的羽毛,浮在绿绿的水面上,一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的水平。二、教学目标1理解本课的 10 个生字,会写 7 个字。2指导学生能按照诗的节拍准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3引导学生欣赏鹅的形象、颜色

2、、姿态,感受鹅的美好形象,使学生产生对鹅的喜爱之情,受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。三、教学准备1多媒体课件。2生字卡片。3图片。四、教学时数2 课时五、教学过程第一课时(一)激发情感,导入新课。1同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,你们想知道它是谁吗?那请大家先猜个谜语,猜对了,它才肯和大家见面。你们有信心吗?(放录音)头戴一顶小红帽,身穿一件大白袍,脚蹬一双红靴子,唱起歌来鹅鹅鹅,快快猜猜我是谁?2出示“白鹅戏水图”,(放录音)你们看,我长得漂亮吗?你能说说我长得什么样吗?我在干什么?3(放录音)你们说得真棒!唐朝的时候,有位大诗人叫骆宾王,他从小就喜欢小动物。有一天,他到池塘边散

3、步,看到大白鹅在水中悠然自得的样子,他非常喜欢,便即兴写下了一首诗咏鹅,(板书课题)一直流传到现在,你们想读读他的诗作吗?(二)学习新课。1对照拼音初读古诗,读准、读好10 个生字:咏、曲、项、歌、毛、浮、绿、掌、拨、波。2检查读的效果。(1)难读字音:项(2)易读错字音:曲、拨、波3同桌互相检查,指名读。(1)朗读时大家一定明白了很多问题,愿意互相说说吗?(先小组内交流再全班交流)(2)谁还有不懂的问题能够提出来,让同学和教师帮帮你。(学生质疑、答疑,如答不出,老师再启发引导)(3)大家说得那么好!连大白鹅也想说了,你们想听听大白鹅说些什么吗?(放录音)同学们,你们刚才说得都非常好!不过,你

4、们知道吗?每首古诗都有一定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗读,才能在读中再现意境,体验情趣,得到深刻的理解。4(1)你们想知道这首诗的节拍吗?请认真听录音。(播放古诗画景,配乐朗读)(2)听了录音,你感悟出它的节拍了吗?请一边拍手打拍子一边诵读古诗。(3)谁能有节奏地读给大家听?(播放古诗画景,配乐朗读,学生评议)5(1)现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗读,仔细地想象大白鹅游水唱歌的场面,看你的脑海中浮现出一幅什么样的画面。(连放数遍录音)。(2)你想用什么样的方式描绘出自己脑海中表现的画面呢?(唱唐诗、跳舞、绘画、朗读、表演、语言描述等,也可合作完成)(3)播放课件,展示动态画面白鹅戏水图

5、,巩固感知,想象的成果。6(1)大白鹅看着蓝天白云,在清清的水面上唱歌游玩,心情怎样?作者骆宾王看到这幅有白有绿、有红有青、有动有静的感人画面,在什么样的思想感情中吟出了这首小诗?(体会朗读、练习背诵)(2)多种形式的读、背。(领读、跟读、诵读、赛读等)(三)小结。同学们,你们朗读得真精彩,大白鹅都忍不住要夸夸你们了!(放录音)同学们,你们读得真棒!我听了非常感动!不过,聪明的你们,能不能也像骆宾王一样,留心观察周围的事物,把自己对美好事物的喜爱之情,用诗歌,儿歌的形式表达出来呢?第二课时(一)复习。1朗读古诗、背诵古诗。(集体、分组、个人)2学习生字:咏、曲、项、毛、浮、绿、掌、波、拨、马、

6、乌、鸟、写、毛、车。(抽读生字卡片)(二)新授。1理解新笔画:竖折折钩。出示新笔画,说明名称、写法。教师范写一个,带领学生书空。2学习写字。(1)出示:马、乌、鸟、写观察:在这些字中,有我们新学的笔画吗?请你找出来。(学生找出来后,教师用彩笔标出)分析字形,比较这四个字的异同。(让学生用自己喜爱的方式记忆字形,如画画儿、形象记忆、讲故事、编儿歌等形式)指导书写:先书空数遍强化字的笔顺,让学生明白每一笔在格中的位置,再指导书写。(2)用同样的方法学习“毛、车、火”。(观察:与前面学的几个字有什么不同)3指导学生在写字本上写。(三)知识延伸。让学生将课前找的一些五言诗和同学交流,按照课上所学的诵读五言古诗的节奏读一读,画一画,体会体会。五作业安排。1在田字格中,书写7 个生字,并组词语。2朗读课文,背诵课文。3搜集一些相关鹅的资料,了解更多鹅的知识;找几篇描写鹅的文章读一读,知道更多相关鹅的有趣的故事。板书设计:18 咏鹅鹅,鹅,鹅曲项/向天歌,白毛/浮绿水,红掌/拨清波。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com