胜任力测评表完整.docx

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1、胜任力测评表(可以直接使用，可编辑 实用优秀文档，欢迎下载）得分权重一级(1 分)极差二级 得分 三级极好(5 分)四级五级评价因素(1 分)(2 分)(3 分)(4 分)(5 分)学历计算机知识工作背景8工作经验岗位知识技能沟通协调能力逻辑推理能力理解分析能力计划组织能力规范执行能力学习创新能力领导控制能力团队合作12勤奋性责任心主动性成就动机类加权型分值知识经验技能核心胜任能力综合素人格品质养特 性格特点质 谈吐举止合 计分总 评复试储备淘汰推荐其他岗位：面试记录（包括职业性格、人格品质及综合评价）：测评人签名：日期：说明：1.评分标准：本表中各评价因素符合本岗位要求，则评分为 3 分，若

2、高于或低于本岗位要求，则评分相应增加或减少；2. 知识经验一栏，如不符合要求的项数大于 2 项，则总评中直接淘汰。能力和综合素质两栏，如合计分值小于 36 分，则总评中直接淘汰；3. 知识经验一栏，不符合要求的项数为2 项，能力和综合素质两栏，36合计分值46， 则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；4. 关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。员工胜任力模型素质量表胜任力素质模型（知识） 知识指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。一个优秀的三元达公司的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识（营销知识、人力资源

3、知识、财务知识、法律知识、生产知识、专业技术知识、质量管理知识、环境管理知识、专业外语知识、计算机及信息系统知识）、经验。1) 基本知识：按学历分初中、高中（包括中专和中技）、大专、本科、硕士、博士。级别定义1 级初中2 级大专及高中3 级本科4 级硕士研究生及博士2) 公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制级别定义1 级熟悉员工手册2 级了解公司发展历史、相关产品知识、熟悉本岗位相关管理制度3 级全面了解公司的历史、现状、未来发展方向目标、全部产品以及相关管理制度4 级熟悉公司整体动作流程、制度，了解公司整体战略规则以及战略步骤。度和流程等

4、。级别定义1 级熟悉员工手册2 级能精通某一方面的知识、流程或是工具的使用；能够应用该方面知识处理富有挑战性的和复杂的事项；能够指导小范围的团队展现该方面的知识3 级全面了解公司的历史、现状、未来发展方向目标、全部产品以及相关管理制度4 级熟悉公司整体动作流程、制度，了解公司整体战略规则以及战略步骤。3) 专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。（A） 营销知识：包括 A 类：营销心理学、公共关系学、客户关系管理（ CRM）、营销通路管理、价格管级别定义1 级了解以上内容中的任意一类基本概念2 级了解以上内容中的两类以上基

5、本概念3 级了解以上内容中的两类以上基本概念，熟练掌握其中任意一类操作运用原理4 级了解以上五类营销管理知识概念、熟练掌握其中两类知识的操作运用原理理、终端管理；B 类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理、广告学；C 类：推销与销售技巧；D 类：国际贸易；E 类：竞争情报知识。级别定义1 级了解一般的人事管理的概念、内容柜架和一般流程制度，包括认识档案管理、人事考核、考勤、培训、晋升、薪酬、招聘流程、离职管理等基本人事管理方法2 级1、掌握人力资源管理的基础概念、内容框架与一般原理和方法，包括激励约束原理、绩效考核、招聘流程、工作分析、岗位能力素质模型、培训规则，了解人力规则、劳资管

6、理以及相关的劳动法律法规。3 级熟悉人力资源管理体系以各系统间的关系，并精通一个或几个系统同，包括：人力资源规则；人力成本分析与绩效考核方法的设计；招聘方法与流程的设计；培训规则与管理；薪酬设计与管理；工作分析方法的设计；岗位价值评估方法的设计；岗位能力素质模型管理。4 级精通人力资源管理系统的逻辑关系，并能提供设计思路建立 HRM 系统，其中包括人力资源战略规则；人力成本分析与绩效考核方法的设计；招聘方法与流程设计与培训管理；薪酬设计及管理、岗位分析方法的设计；岗位价值评估方法的设计；岗位能力素质模型管理。（B） 人力资源知识级别定义1 级了解某一类所包含的基本知识2 级3 级1、 掌握 A

7、、B 所包含的知识；2、 掌握 A 类知识，了解 C 类知识精通 A、B、C 类知识，掌握 D、E 类知识4 级掌握 A、B、C、D、E 类知识（C ）财务知识：包括 A 类：会计学原理、统计学原理，税收；B 类：工业企业财务管理、工业企业会计、会计电算化；C 类：管理会计、成本会计；D 类：审计学；E 类：金融证券、投融资管理。级别定义1 级了解工作相关的基础理论知识和专业技术知识、技术标准2 级掌握本岗位的基础理论知识和专业技术知识，技术标准、规范和规程，了解技术状况和发展趋势（D） 专业技术知识：包括 A 类：标准化；B 类：产品工艺；C 类：行业专业技术同，了解其他相关岗位专业技术知识

8、。3 级掌握本岗位的基础理论专业技术知识，技术标准、规范和规程及相关岗位专业技术知识，熟悉技术状况和发展趋势，能对一般技术问题进行总结和分析4 级精通工作相关的基础理论知识和专业技术知识，技术标准、规范和规程。熟悉技术状况和发展趋势，能对重大技术问题进行总结和分析。级别定义1 级2 级3 级了解 A、B 的基本概念1、 掌握 A、B 的基本概念，掌握 D 的原理与方法2、 掌握 A、B、E 的原理与方法掌握 A、B、C、D、E 的原理与方法4 级掌握 A、B、C、D、E 的原理与方法，掌握 F 的原理与方法（E） 质量管理知识：包括 A 类：ISO9000 管理；B 类：全面质量管理；C 类：

9、概率论与数理统计；D 类： 计量与检验；E 类：质量信息管理；F 类：可靠性知识。级别定义1 级借助字典可以进行工作相关资料的阅读2 级相当与 CET-4 级知识水平3 级相当与 CEt-6 级知识水平4 级相当于英语专业 8 级知识水平（F） 专业外语知识：专业外语知识是指工作中必要的外语知识（G） 计算机及信息系统知识级别定义1 级了解计算机及信息系统应用基本知识2 级掌握工作相关的计算机及信息系统应用知识3 级掌握计算机及信息系统软、硬件维护，支持信息系统进行的教育处机及网络维护，了解信息系统设计知识4 级掌握信息系统设计知识，能配合对信息系统进行升级、改进1 级2 级3 级4 级3)

10、工作经验 ：指从事本岗位工作必须具备的在专业工作时间中积累的知识和能力。可通过经验证据说明。经验证据是指从事过该岗位或在该行业从事过该项工作的证明很工作绩效成果。（1）岗位经验（从事过与本岗位职责要求相近的工作年限） （2）行业经验（从事过与本公司同行业的工作年限）1 年以内1-2 年3-4 年5 年以上胜任力素质模型（技能）技能指运用字样按解决问题的某一方面能力。一个优秀的三元达公司的员工，技能至少包括以下五个方面：计划、领导、沟通、创新、决策。级别定义1 级能合理安排本职工作，有问题及时反馈2 级能够合理地指定某个领域（如生产、营销、科研等）内一个方面的工作计划3 级能够有效地指定一个或几

11、个领导的工作计划。预先分配时间及其他资源4 级能够全面地制定工作计划，预测准确，能够对计划执行进行深入分析并及时进行调整。（A） 计划：设计自己及他人有效地完成某一任务，合理配置各项资源的能力级别定义1 级能决策时需借助他人的力量，通过协调决定2 级能够对下属担出的建议进行决策或能向上级提供合理的决策建议，能考虑决策所需要的一般因素3 级能够对下属提出的建议进行决策的或能向上级提供合理的决策建议，并能对影响决策因素进行全面分析，决策较为准确4 级能够在复杂的情况下对全局性的工作做出决策，决策准确（B） 决策：根据备选的方案在规定时间内选择一个自己认为最优的方案级别定义1 级能够为工作事项进行联

12、系或相互简单交流2 级能够与他人进行较清晰的思路交流，局面沟通方法规范，能够抓住重点，让别人易于理解3 级沟通技巧较高，具有较强的说服力和影响力，书面沟通时有较强的感染力4 级沟通时有较强的个人魅力，影响力极强，书面沟通时有很强的感召力（C） 沟通：通过口头和局面方式表达、交流思想级别定义1 级组织一个领域内一个方面的团队，协调内部关系，完成工作目标2 级组织一个领域的团队，协调内外部关系，完成较复杂的工作目标3 级组织跨领域的团队，协调各方面的关系，完成复杂的工作目标（D） 领导：组织、协调内部关系，指导他人完成目标完成4 级运用全局性的资源，运用分级管理授权，完成全局性的工作目标级别定义1

13、 级能在现有制度、规定下灵活解决问题2 级能改进现有制度、规定、寻找更合理的解决方法3 级能进行预测分析，事先发现问题，制定多个解决方案，并从中寻求较系统的解决方法。（E） 创新：能够运用新的思想、方法解决问题。胜任力素质模型（职业素养）职业素养指工作态度、价值观，是员工对公司企业文化的认知与认同一个优秀的三元达公司的员工，职业素养至少包括以下五个方面：团队精神、责任感、服务意识、进取心、诚信级别定义1 级能在团队中配合其他成员，有合作精神，态度端正，能考虑团队目标与利益2 级尊重团队中的每一位成员，能在团队中积极配合其他成员，有较好的合作精神，态度端正，当团队利益与个人利益冲突时，以团队利益

14、为先3 级经常为团队提出有意义、建设性的意见，当团队利益与个人利益冲突时，总是以团队利益为先4 级能主动加强与团队中其他成员的合作意识，当团队利益与个人利益冲突时，总是团队利益为先，并愿意牺牲个人利益、。（A） 团队精神：在团队目标下，团队利益与协作的共同认知。级别定义1 级能够按照工作标准完成工作目标2 级有高度的自觉性与主动性，严格按照工作标准完成工作目标3 级能够对共同标准和职责履行情况进行审视，提出改善意见4 级能够对工作方法、流程进行分析，并提出改善方案（B） 责任感：在工作职责的基础上，完成任务的意识。级别定义1 级根据工作职责提供必要的服务2 级以内外部顾客需求为导向，主动提供服

15、务（C） 服务意识：在工作中满足顾客需求的意识。3 级以内外部顾客需求为导向，发送工作流程、方法以提升服务质量4 级以顾客利益为中心，全面提高意识。级别定义1 级热爱本职工作，积极努力地完成工作任务，主动寻找差距2 级具有事业心，为更好地达到工作目标，主动学习，注重创新3 级具备较强的使命感和事业，坚持学习、吸收新的知识，为自已权立更高的目标。4 级具有强列的使命感和事业心，主动迎接挑战，不断地向更高的目标奋进（D） 进取心：树立更高的工作目标，不懈追求发展。级别定义1 级工作中不说假话，诚实可靠2 级工作中不仅不说假说，而且对承诺的事能勇于承担责任，决不抵赖3 级工作中以身作则，并能用具体行

16、为或谚语来影响别人诚信做事，努力创建诚信氛围。4 级工作中以身作则，建设公司诚信文化（E） 诚信：以诚实、善意的心态行使权力，履行义务。xxxx 局领导班子 xxxx 年度民主测评表类别评价内容思想政治方向政治建设全局观念推动科学发展依法办事领科学决策导能力统筹协调团结协作务实创新工完成目标任务作实绩服务水平评价要点政治鉴别力和敏锐性，大局观念， 工作指导思想贯彻落实县委、县政府的决策部署， 围绕中心、服务大局自觉性和坚定性，联系本机关实际贯彻落实的能力依法执政，按章办事，制度建设贯彻执行民主集中制，健全班子议事规则，重大决策征求意见总揽工作全局，协调各方共同维护团结，相互配合支持 求真务实，

17、攻坚克难，探索创新年度计划完成，工作推进，落实县委、县政府重大工作部署服务意识，工作质量，工作效率优 良 一 较秀 好 般 差机关（系统、行业） 思想道德和纪律教育，履行廉政职管理责，班子自律党风建立健全廉洁从政的规章制度，完廉政执行党风廉政责建设任制行风政风建设善党内外监督机制和依法行政的制约机制行业规定、机关规章的制定和实施注：请在相应栏内打“”。xxxx局局长xxx同志xxxx 年度民主测评表类别评价内容评价要点优称 基不本称称秀职 职职政治素质和 思想道德修养德学习态度政策水平组织协调能业务能力和 开拓创新能力精神状态勤工作作风 履行职责成效绩解决复杂问题基础工作廉廉洁自律理想信念，执

18、行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养， 社会主义荣辱观理论中心组学习，参加培训，个人自学决策的科学性，制订出台政策法规的有效性工作落实，顾全大局，协调各方， 维护团结，配合意识业务工作，运用科学理论指导实践， 创造性开展工作，提出新思路，采取新举措，开创新局面思想解放，锐意进取，心理健康， 积极向上实事求是，求真务实，办实事求实效，群众观念，敬业精神完成工作任务情况，分管部门工作推进情况应对突发事件，处理利益关系机关自身建设，建章立制、抓班子、带队伍遵守财经法规与廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风注：请在相应栏内打“”。xxxx 局副局长xxx 同志

19、xxxx 年度民主测评表类别评价内容评价要点优称 基不本称称秀职 职职政治素质和 思想道德修养德学习态度政策水平组织协调能业务能力和 开拓创新能力精神状态勤工作作风 履行职责成效带队伍廉廉洁自律遵守财经法规与廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风绩解决复杂问题基础工作理想信念，执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养， 社会主义荣辱观理论中心组学习，参加培训，个人自学决策的科学性，制订出台政策法规的有效性工作落实，顾全大局，协调各方， 维护团结，配合意识业务工作，运用科学理论指导实践， 创造性开展工作，提出新思路，采取新举措，开创新局面思想解放，锐意进取，

20、心理健康， 积极向上实事求是，求真务实，办实事求实效，群众观念，敬业精神完成工作任务情况，分管部门工作推进情况应对突发事件，处理利益关系机关自身建设，建章立制、抓班子、注：请在相应栏内打“”。xxxx 局副局长xxx 同志xxxx 年度民主测评表类别评价内容评价要点优称 基不本称称秀职 职职政治素质和 思想道德修养德学习态度政策水平组织协调能业务能力和 开拓创新能力精神状态勤工作作风 履行职责成效带队伍廉廉洁自律遵守财经法规与廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风绩解决复杂问题基础工作理想信念，执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养， 社会主义荣辱观理论中心组学习，参加培训，个人自学决策的科学性，制订出台政策法规的有效性工作落实，顾全大局，协调各方， 维护团结，配合意识业务工作，运用科学理论指导实践， 创造性开展工作，提出新思路，采取新举措，开创新局面思想解放，锐意进取，心理健康， 积极向上实事求是，求真务实，办实事求实效，群众观念，敬业精神完成工作任务情况，分管部门工作推进情况应对突发事件，处理利益关系机关自身建设，建章立制、抓班子、注：请在相应栏内打“”。