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1、幼小衔接数学教案认识图形幼小衔接数学教案认识图形活动目标:活动目标:1.认识几种常见图形,能在生活中辨认出含有图形的物品。2.通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。3.激发幼儿对各种图形的兴趣,体验游戏的快乐。活动重点:活动重点:认识几种常见图形。活动难点:活动难点:能在生活中辨认出含有图形的物品。活动准备:活动准备:情境图,幼儿已经认识的几种图形,奇妙箱,幼儿操作用的六种几何图形若干,各种图形的卡片人手一份。活动过程:活动过程:一、游戏:“奇妙箱”里找图形宝宝1.教师:今天,老师带来了一只奇妙的箱子(出示奇妙箱),你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?2.教师念儿歌:“奇妙口袋东西多,让
2、我先来摸一摸,摸出来看是什么?”教师拿出圆形,提问:“这是什么啊?为什么说它是圆形的啊?日常生活中,我们见过哪些东西是圆形的?”(引导幼儿讨论。)3.再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。要求幼儿摸出图形后说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。4.老师总结:奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和半圆形。(一边说一边出示相应的物品。)请幼儿说出每种图形的特征:如:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,两条对边一样长;梯形也有四条边,其中两条对边是平行边,旁边是两条斜边;
3、圆形是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的;半圆形由一条直线和一个曲线。二、拼画教师:小朋友们的本领真大,所以图形宝宝们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。”(让幼儿大胆想象。)三、数数、分类活动:根据自己拼画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动。1.请个别幼儿上来说说:你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2.用圆形的变了几样东西?谁变的最多?3.三角形、正方形、长方形、梯形和半圆形的顺序依次进行活动。四、观察情境图1.请小朋友仔细观察情境图,提问:你认识图上的哪些图形?图上都有什么图形?图上的长方形有什么区别?图上的三角形都是一样的吗?为什么都叫三角形?它们有什么特点?图上的梯形有什么一样和不一样的地方?它们为什么都是梯形?2.教师指导幼儿完成教材第 22 页的做一做1)教师:请观察图一,小猴子用积木搭了一座城堡,你知道它是用什么形状的积木搭的吗?各用了几块?请你仔细观察说一说、数一数,并把数字填在()里。2)教师:你知道图中的小汽车是由哪些图形组成的吗?指一指、说一说吧。活动延伸:和爸爸妈妈一起寻找生活中的图形。