名师工作心得体会及感悟名师工作心得体会及感悟范文(3篇).docx

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1、 名师工作心得体会及感悟名师工作心得体会及感悟范文(3篇)关于名师工作心得体会及感悟一 在明确工作室工作任务与努力方向、依据魏教师制定的工作室进展规划和设立了工作室工作目标后，我们作了个人根本状况的简介，魏教师同我们拟订适合自己的个人规划和主攻方向，也为我们选择了具有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论学问方面的书籍，让我们不断加强理论学习。同时，我也能够强迫着自己投入更多的时间进展广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中猎取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过屡次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。 2、以

2、课例为载体，开展教研，增加了沟通与学习的时机 除了定时的理论学习外，在每周三下午的工作室学习时间，我们开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位教师的讨论课，尝试新课程背景下教学模式的探究。在每次听课后，先由执教者说教学设计和反思，其余的组员依据不同的教学实践沟通各自的教学体验及熟悉，并进展多种教学方法的探讨，一次次的沟通、一次次集体火花的碰撞，大家全都认为教学上要坚持 “求真务实、反思进取”的教学态度，要在教学过程中不断追求，形成“真实、独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和魏教师专业、理论的指导下，我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习气氛。 名师工作室的开展，为我

3、们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个沟通、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和沟通，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。 3、学到用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学工作。 随着新一轮课程改革的全面推动，要求教师不但具备丰富的专业学问，还要求教师具备很高的专业力量和专业品质。专业学问只是关于“教什么”和“怎么教”的问题;专业力量是教师为学生供应高质量的专业效劳力量，这种力量依靠于教师的专业学问根底，更依靠于教师积存的教学阅历。专业品质是教师专业化进展的原动力.表现为教师对教育教学、对学生的根本态度。在教师的众多专业品质中

4、，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论实践反思”是作为教师专业化进展的的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进展实践，勤于反思与总结。 4、学到要时刻提示自己一切的教育活动都应当着眼于学生的终身可持续进展，真正做到以学生为本。 教师要得到学生的敬重、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要查找多种方法，把握肯定的技巧，去赢得学生的心，使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感去教育学生，全身心地投入到教育教学活动中去。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下

5、身子看一看、换个角度想一想、搭个台子试一试，我们就可以欢乐地工作、欢乐地思索、欢乐地去讨论。 关于名师工作心得体会及感悟二 敬重的各位领导，各位师姐妹： 大家好! 很荣幸今日能在这里代表陈教师的徒弟们发言。首先请允许我向赐予我们悉心指导、急躁帮忙的陈教师致以崇高的敬意! 我是20xx年11月有幸参加到陈教师工作室这个大家庭里的，参加工作室时就听说陈教师所带的徒弟中有三人获得了20xx年的省级教学能手，还有多人获得区级市级教学能手称号， 我在欣喜自己遇到良师益友的同时也感受到教学业务方面的缺乏带给自己的巨大压力。刚参加陈教师团队的当天下午，陈教师就带着五六位师妹听了我为学区联盟预备的“毕原路学区

6、的同课异构研讨课”艾滋病小斗士，听课后各位师妹就针对我的课堂表现提出了十几条修改意见，让我深切的意识到自己在教育教学方面存在的缺乏和今后改正的方向。在上学区研讨课的前一天晚上陈教师牺牲自己的休息时间在办公室帮我修改上课教案、嘱咐我上课时言谈举止还有衣着礼仪方面应当留意的事项陈教师对徒弟的关爱和对工作的敬业精神深深地感染了我，也燃起了我的工作热忱! 为了让徒弟们尽快成长，陈教师不辞辛苦常常前往徒弟们所在的学校听课、评课。20xx年12月30日，陈教师不畏寒冷，亲自来到我校(文林路小学)听两位徒弟的“诊断把脉课”，课后在我校会议室与我校听课教师一起进展点评。20xx年5月，陈教师为了帮忙工作室的5

7、名徒弟能顺当参与市上的“教学能手赛教”，在自己外出工作之前就特意安排好了实战模拟演练的相关事宜，返回后当天早上在风轮小学听了两位徒弟的课，下午两点多到文林路小学听了两位徒弟的课，其次天早上又到咸阳师范学院小学部听了一位徒弟的的课，陈教师顶着烈日赶到各个校从“抽课题写教案说课辩论讲课”全程根据市上赛教模式进展，课后还在各校进展点评，不但指出了我们课堂上存在的缺乏，还就如何写说课稿一次又一次得进展了特地训练，为我们团队的姐妹参与市级赛教打下坚实的根底。 为了迎接区市省举办的教学能手大赛，陈教师屡次牺牲个人的休息时间，急躁细致的的为我们一遍又一遍的为我们磨课，从教学设计的三维目标、导课讲课、作业设计

8、、时间安排、说课稿书写、参赛礼仪等方面对我们进展了急躁指导，让我们明白一堂好课不仅要备得好，上得好还要多和别人沟通意见，磨课本上记录了我们团队成员每次磨课时的思维火花，登记了陈教师对我们的无私付出。在磨课中，我领会到了团队里其他教师教学中的别样风采，使我受益无穷，在后面的赛教活动中我们团队中有三人取得了省级教学能手的称号。 陈教师不但注意徒弟的教育教学力量，还注意培育徒弟的自身素养。为此，陈教师特地购置教育教学方面的书籍，让徒弟们相互传阅来提高团队的教育教学理论水平。此外，陈教师还积极组织徒弟们外出听课学习，我个人外出听名师专家的观摩课和报告有30多节。陈教师还为我们推举了“老百晓语文在线”等

9、的网址，让我们利用课余时间多看名师的课堂实录和优秀课例，让我们在学习中不断成长。在陈教师的带着下我个人所写的两篇论文荣获中国中小学教育学会第八届中小学论文大赛一等奖，其中如何在班级活动中培育学生的自信念于20xx年5月12日在市级刊物作文指导报上发表，团队中其他成员也有多人的论文获奖或在教育教学方面的刊物上发表。 虽然在我们团队中的成员都有一些收获，但这些成绩的取得离不开师傅陈教师的帮忙，离不开团队中各位姐妹的帮忙，在今后的教育教学工作中，我们将以陈教师为典范，积极实践，不断反思，不断探究，努力为我们咸阳的教育事业做出更大的奉献。 关于名师工作心得体会及感悟三 20xx年11月4日，我和我们语

10、文组的教师一起到呼兰八中听了49中的杜唱教师和风华中学榇罅掷鲜慕沧，听后让我受到了很大震撼。 值得我感动的是榇罅掷鲜通过他的讲座我感受到他的最大特点就是学问广博，言辞美丽，机灵幽默。他是一个来自基层的教师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文教师肯定不是好教师。其实有时真是这样，我们确实应当敢想，而后或许我们也会做到。 在槔鲜慕沧中，他告知我们就是要不断的学习，我想教师的自我学习不但关系到自身的素养，而且也直接影响到了承受教育的学生，作为一名教师，真的应当不断地加强学习，提高自身素养。 其中榇罅掷鲜囊痪浠叭梦壹且溆绦拢那就是语文教师的

11、五法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热忱，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我还欠缺的太多太多了。 槔鲜还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文教师自我修炼有5条，分别是： 1、网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）； 2、书籍购置（名师教学实录） 3、请进来； 4、走出去； 5、反思与实践不怕超越，就怕不想。 他向我们指出教师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。我国闻名教师余应潮曾说过：“名师，都是在艰难的环境中或自设的艰难环境中成长起来的。”因此，只有足够的韧性和耐力才能到达成就自我的目标。 爱自己真的就要好好地栽培自己。 同时槔鲜脑亩两萄哺了我许多的启发，他

12、在讲座中是这样说的一、广泛阅读是前提；二、钻研方法是关键；三、形成思路是重点；四、转化教学是提升。语文阅读，文本阅读重中之重；（看标题，抓主体，明结语）方法教导不行或缺。（抓文旨，明题意，巧润答）槔鲜脑亩两萄扔凶苣勘辏又有每学期、每月、每周的小目标；授之以渔，由扶到放；对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入微，可操作性强，他一上午教给我的阅读教学法，比我十几年积存的还多，他真不愧为名师。 闻名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发觉者、讨论者、探究者的固定需要。”因此，在阅读教学中提倡“自主探究”的学习模式，是转变学生学习方式的有效途径。运用这样的教学模式，语文课堂必定

13、布满生气活力。 对于杜唱教师的讲座，我想我最应当学习的就是她作文教学的一点思索，我们确实应切实把学生的作文水平提高上来，杜教师有一句话让我很受启发，她说技巧是你在阅读大量文章之后的事，确实对于初一的孩子来说，真的应当让他们广泛的阅读，正所谓广泛的阅读是写作的前提。 杜教师用朴实真挚的语言把自己在作文教学中的探究和阅历毫无保存地捧出，道出了语文作文教学的真谛。杜教师的胜利可以说那不是偶然的，我真实的感受到，她是一个爱思考的人。她所做的一切探究，都源于对作文教学现状的思索：如何转变作文教学的高投入，低收效？她是一个敢于创新的人，她敢于打破传统作文课的教学模式。而是抓住了记叙文的几个训练点，这需要多大的士气，需克制多大的困难呀。想一下，她为学生筛选书籍、指导阅读、批改习作，该花费多少时间呢？胜利的背后，是奋斗的汗水呀！ 杜教师的胜利，给了我很大的启发：只要把实际中遇到的问题当课题，把教育教学工作当作讨论过程，带着思索的大脑，关注自身的教育实践，再不断的读书，不断的反思，就会拥有自己的教育思想和理念，就有可能成为一个专家型的优秀教师。 在我们成长的路上，或许会遇到这样那样的问题，只要我们拥有一颗上进的心，用“心”来讨论教学，让思索和实践同行，我们肯定能制造出幸福、和谐的教育！胜利之花，孕育在奋斗的汗水中，这是我听完两位名师讲座之后最大的感受。