第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》--部编版语文七年级下册.pptx

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1、综合性学习活动 孝亲敬老活动二：读读活动二：读读“孝亲敬老孝亲敬老”诗文诗文示例示例 活动一：讲讲活动一：讲讲“孝亲敬老孝亲敬老”故事故事活动三：背背活动三：背背“孝亲敬老孝亲敬老”格言格言活动四：唱唱活动四：唱唱“孝亲敬老孝亲敬老”歌曲歌曲活动五：做做活动五：做做“孝亲敬老孝亲敬老”小事小事练习一：请仿照示例设计三个活动爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。练习二1【活动设计】

2、请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式示例:“孝亲敬老”社区行（1）_ （2）_示例示例:“:“孝亲敬老孝亲敬老”故事会；故事会；“孝亲敬老孝亲敬老”图片展图片展；“孝亲敬老孝亲敬老”演讲赛。演讲赛。2【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？示例示例:李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗些了吗?我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！3【国学运用】探望李妈奶回来，同学们纷纷写

3、日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（）A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾有所养。B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C贤战，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐D生于忧患，死于安乐。A项体现了人人都能受到社会的关爱，更特合此次“孝亲敬老”活动的主题。A1.下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。“孝”从字形上看是“老”字在上，“子”字在下，表示儿孙搀扶老人，即子女尽心尽力地扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)。（须抓住扶持、帮助、侍奉等关键词语表述，不能直接答“孝

4、敬父母”。）练习三2.请为尊老、敬老、爱老设计一条公益宣传标语。关爱老人，从心开始。关爱老人，从心开始。对老人尽一份孝心，为社会添一份和谐。对老人尽一份孝心，为社会添一份和谐。3.请你完成请你完成“孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起”活动计划表格中的内容。活动计划表格中的内容。活动主题活动主题孝亲敬老，从我做起孝亲敬老，从我做起活动形式活动形式(1)(1)开展一次以开展一次以“孝亲敬老孝亲敬老”为主题的国旗下讲为主题的国旗下讲话活动。话活动。(2)_(2)_。实践内容实践内容(1)(1)分小组收集与分小组收集与“孝孝”相关的名言警句展示。相关的名言警句展示。(2)(2)完成完成“暖心家庭作业

5、暖心家庭作业”：送父母几句温馨的：送父母几句温馨的祝福语。祝福语。出一期关于出一期关于“孝亲敬老孝亲敬老”的黑板报的黑板报示例示例2：召开一次关于：召开一次关于“孝亲敬老孝亲敬老”的主题班会的主题班会4.百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_；就是全；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。力实现双亲长辈的期望，就像

6、江河奋力前行终成海洋的宽广。就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养 “孝孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代，融为一体。，上为老，下为子，是上一代与下一代，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴孝心伴我行我行”的主题活动，。的主题活动，。活动一【表敬意】活动一【表敬意】“感动中国感动中国”人物人物磐安语文老师陈斌强，用一条布带磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往城的家中，骑着电瓶车，赶往3030多公里以外的学校上班。多

7、公里以外的学校上班。五年来，五年来，18001800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。着整个中国。练习四一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。更是我们每一个作为儿女的好老师。夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！【示例

8、】【示例】昵称昵称 朝阳最美：朝阳最美：寸草心可报三春辉，陈寸草心可报三春辉，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。帖表达你对他的敬意。活动二【说行孝】活动二【说行孝】子曰：子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说它们，能说“孝孝”吗？若不尊敬父母那和养牲

9、口有什么区别？吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？孝经：孝经：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如

10、何行孝：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；行孝要爱护自己的身体和名誉。行孝要爱护自己的身体和名誉。活动三【话观点】活动三【话观点】我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝将来再尽孝”的观点，你怎的观点，你怎么看，谈谈你的看法。么看，谈谈你的看法。我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早

11、，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。来去行孝的人，是不会真正行孝的。尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德,我们我们要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统,关心老人、孝敬关心老人、孝敬老人。同学们老人。同学们,把把“孝亲敬老孝亲敬老”活动作为尊老的第一步活动作为尊老的第一步,让我们真正能从自己的实际出发让我们真正能从自己的实际出发,从自身做起从自身做起,

12、从尊敬从尊敬身边的人做起身边的人做起,不为图名不为图名,不为图利不为图利,养成行为习惯的自养成行为习惯的自觉。我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。觉。我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】(1)请你设计三项活动形式。示例：开展主题班会活动。_ _ _开展“孝文化”知识竞赛。幵展“孝心”主题手抄报评比评选“最美孝心少年”。【主题班会我主持】(2)请你为七（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着“孝孝”文化。前人奉文

13、化。前人奉“孝孝”为宗，今人仍需高举为宗，今人仍需高举“孝孝”之旗。之旗。今今天的青少年更应该践行天的青少年更应该践行“孝孝”文化。现在，就让我们一起来文化。现在，就让我们一起来 感受感受“孝孝”，宣讲，宣讲“孝孝”，践行，践行“孝孝”。练习五【传统孝道我评说】(3)弟子规中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝

14、。顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对一些不合理的要求，则应摒弃。们应该传承；对一些不合理的要求，则应摒弃。练习六 母亲节来临之际，多家媒体联合我市中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。在社会转型、

15、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。（1）_（2）_ 真善美道德价值【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的现点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。）_的妈妈最美【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词（60字左右）。要求：必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；必须使用排比的修辞手法；不要在推荐词中出现候选人姓名。“最美妈妈”推荐词：勤劳的妈妈最美勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活。我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的

16、重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。勤劳勤劳 有爱心的妈妈最美有爱心的妈妈最美。小小A A的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。身影。有爱心有爱心【活动四：赞”美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。要求：仿照小诗画线部分拟写；必须围绕你在”活动二”中表明的观点；字数不必完全相同。我们这群母亲 把和平的旋律 摇进世界的心脏 （瑞典）沙克丝我的“最美妈妈“：您 爱您的XXX把勤劳的美德把勤劳的美德融入我的血液融入我的血液用无私仁爱的善举用无私仁爱的善举唤醒人们的良知唤醒人们的良知