第二单元　乐海泛舟—— 摇篮曲-人音版音乐 八年级下册.pptx

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1、人人 民民音音 乐乐八年级下册八年级下册乐乐 海海泛泛 舟舟第二单元 乐海泛舟音乐片段欣赏巴西巴西巴西巴西摇篮摇篮曲曲曲曲西班牙西班牙西班牙西班牙摇篮摇篮曲曲曲曲德国德国德国德国摇篮摇篮曲曲曲曲非洲非洲非洲非洲摇篮摇篮曲曲曲曲世界各国摇篮曲片段摇篮曲特点 节拍节拍节拍 节奏节奏节奏 速度速度速度 力度力度力度 音色音色音色3/43/4、2/42/4拍居多拍居多拍居多拍居多节节奏型奏型奏型奏型为为短小有短小有短小有短小有规规律律律律中速中速中速中速、慢速慢速慢速慢速音色柔美音色柔美音色柔美音色柔美、和声平和声平和声平和声平缓缓力度多力度多力度多力度多为为中弱、弱中弱、弱中弱、弱中弱、弱 聆听四段

2、音乐，判断哪几段是摇篮曲，哪几段聆听四段音乐，判断哪几段是摇篮曲，哪几段不是摇篮曲，为什么不是摇篮曲，为什么?音音 乐乐 来来 源源 于于 生生 活活 回顾生活中妈妈哄宝宝睡觉的具体情景：环境和宝宝是静的，摇篮和妈妈是动的。其环境和宝宝是静的，摇篮和妈妈是动的。其环境和宝宝是静的，摇篮和妈妈是动的。其中节拍、节奏型、速度和力度倾向于表现中节拍、节奏型、速度和力度倾向于表现中节拍、节奏型、速度和力度倾向于表现“动动动”，而音色，而音色，而音色与和声倾向于表现与和声倾向于表现与和声倾向于表现“静静静”。凡是优秀的、流传很广的摇篮。凡是优秀的、流传很广的摇篮。凡是优秀的、流传很广的摇篮曲都是曲都是曲

3、都是“动动动”与与与“静静静”结合得非常好的。比如勃拉姆斯的结合得非常好的。比如勃拉姆斯的结合得非常好的。比如勃拉姆斯的摇篮曲，我国东北民歌摇篮曲等。摇篮曲，我国东北民歌摇篮曲等。摇篮曲，我国东北民歌摇篮曲等。东北摇东北摇篮曲篮曲 竹田竹田摇摇篮曲篮曲 勃拉姆斯勃拉姆斯摇篮曲摇篮曲 合 唱 摇 篮 曲聆听思考歌曲是倾向聆听思考歌曲是倾向“动动”还是倾向还是倾向“静静”，说出原因。，说出原因。器乐摇篮曲聆 听 与 感 受 聆听三段乐曲，说出乐曲的聆听三段乐曲，说出乐曲的“动动”与与“静静”的倾向，的倾向，进一步感受音乐要素的表现力。进一步感受音乐要素的表现力。音色圆润柔音色圆润柔和和1111|6

4、464|5|5 3 13 1|4 5 6|4 5 6|0 0 小宝小宝 贝贝 小宝小宝 贝贝 歌声歌声 催催 你你 入入 睡睡1111|6464|5|5 3 13 1|3 2|1|3 2|1 小宝小宝 贝贝 小宝小宝 贝贝 歌声歌声 催催 你你 入入 睡睡 跟我哼唱跟我哼唱1 13 5 3 5 1 1 啦啦学 唱 歌 曲创创 作作 背背 景景勃拉姆斯在指挥汉堡女声合唱团的时候，认识了当时还是勃拉姆斯在指挥汉堡女声合唱团的时候，认识了当时还是单身的法柏夫人。法柏夫人有着一副靓丽动听的歌喉，非常喜单身的法柏夫人。法柏夫人有着一副靓丽动听的歌喉，非常喜欢演唱鲍曼创作的维也纳风格的圆舞曲。多年后的欢演

5、唱鲍曼创作的维也纳风格的圆舞曲。多年后的18681868年，年，勃拉姆斯得知法柏夫人生了她的第二个男孩，就想给她写一首勃拉姆斯得知法柏夫人生了她的第二个男孩，就想给她写一首摇篮曲表示祝贺。于是，勃拉姆斯从德意志儿童绘画读本摇篮曲表示祝贺。于是，勃拉姆斯从德意志儿童绘画读本中选了一首诗，并将其修改成后来的歌词，又把法柏夫人喜欢中选了一首诗，并将其修改成后来的歌词，又把法柏夫人喜欢演唱的一首圆舞曲的音调加以变化，配上具有切分节奏的伴奏演唱的一首圆舞曲的音调加以变化，配上具有切分节奏的伴奏音型，这首颇负盛名的摇篮曲就诞生了。音型，这首颇负盛名的摇篮曲就诞生了。33|5 3 3|5 35|7 6|6

6、5 23|4 2 23|4 24|76 5 7|0 11|64|5 31|4 5 6|0 11|64|5 31|3 2|1 前倚音前倚音前倚音前倚音后倚音后倚音后倚音后倚音练习划正三角形，每条边对应一拍，一个三角形对应一个小节。练习划正三角形，每条边对应一拍，一个三角形对应一个小节。回 报 母 爱 我每天都沉浸在甜蜜的梦乡，都是因为你妈妈，谢谢您!祝您母亲节快乐!From:你的菲菲情 感 升 华今天体谅和回报!明天奉献和生活!”G 大 调 弦 乐 小 夜 曲 莫扎特 莫扎特莫扎特 （1756179117561791）奥地利作曲家，欧洲维也纳古典奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一乐派

7、的代表人物之一六岁就开始创作第一步作品，被六岁就开始创作第一步作品，被誉为誉为“音乐神童音乐神童”。一共创作了一共创作了549549部作品，其中包部作品，其中包括括2222部歌剧、部歌剧、4141部交响乐、部交响乐、4242部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。作品。作者简介作者简介作品分段赏析作品分段赏析1 1、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。其呈示部的主部主题包括了两段、乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。其呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋律风格不同的音乐主部主题的开头是

8、带有那不勒斯风格的一段旋律 。2 2、第二部分音乐采用问答式的手法作为旋律的基础，并在此基础上予以发展，给、第二部分音乐采用问答式的手法作为旋律的基础，并在此基础上予以发展，给人以雄壮有力、流畅明快的感受。随后，呈现了一段柔婉轻盈的旋律：人以雄壮有力、流畅明快的感受。随后，呈现了一段柔婉轻盈的旋律：3 3、这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象。乐曲把人们引向一种、这部分的旋律给人一种庄重典雅的舞蹈印象。乐曲把人们引向一种热烈欢快的景象之中。优美抒情，温柔又富于气息。热烈欢快的景象之中。优美抒情，温柔又富于气息。奏鸣曲式呈示部呈示部展开部展开部再再现部部BeethovenMozartHaydn 课堂拓展课堂拓展感 谢 聆 听！