教育专题：10惊弓之鸟2.ppt

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1、第第1010课课 惊弓之鸟惊弓之鸟R 三年级下册 大雁又称野鹅，大型候鸟，每到秋天大雁又称野鹅，大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都方，一般都成群结对成群结对飞行。属国家二级保护飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一一”字或字或“人人”字。字。新课新课导入“人人”字形字形“一一”字形字形 如果只给你一张如果只给你一张“弓弓”，就让你射下天空中正在飞翔的就让你射下天空中正在飞翔的“大雁大雁”，

2、你能办的到吗？，你能办的到吗？l l i i w w i i xixi n n 更更 羸羸 羸弱羸弱 魏魏 国国 弓弓 弦弦 bnbn bibi cncn y y 嘣的一声嘣的一声 悲悲 惨惨 愈愈 合合 字词字词学习魏国有名的射箭能手是魏国有名的射箭能手是（）。）。更羸更羸羸赢 羸gnggng l l i i具有某种技能，对某项工作、运动特具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。别熟练的人。文中指更羸善长射箭。就是本领的意思。就是本领的意思。处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。伤口长好。伤口长好。不顾及性命，文中指大雁尽最大力量不顾及性命，文中

3、指大雁尽最大力量往高处飞。往高处飞。因出乎意料而非常惊奇因出乎意料而非常惊奇。能手能手：本事本事：悲惨悲惨：愈合：愈合：拼命拼命：大吃一惊大吃一惊：听课文录音，注意生字词的读音，并听课文录音，注意生字词的读音，并思考：思考：1 1、更羸与魏王外出打猎时看到了么？、更羸与魏王外出打猎时看到了么？2 2、他又是怎样对魏王说的？、他又是怎样对魏王说的？整体整体感悟点我听课点我听课文朗读！文朗读！阅读思考阅读思考这篇课文讲了一件什么事呢？这篇课文讲了一件什么事呢？这篇课文讲述的是古时候这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用了天上飞的一只大雁

4、后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。只大雁给射下来了。更羸是古时候魏国有更羸是古时候魏国有名名的的射箭能手。射箭能手。名的解释有：名的解释有：1.1.名字。名字。2.2.名义。名义。3.3.名声、名望。名声、名望。4.4.量词。量词。5.5.说出。说出。有名的有名的名名意思是意思是()3 你觉得更羸是个什么样你觉得更羸是个什么样的人？你从哪些语句中感受的人？你从哪些语句中感受到的呢？说一说更羸射下一到的呢？说一说更羸射下一只大雁的方法有什么特别？只大雁的方法有什么特别？更羸仔细看了看，指着大雁对魏王更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：说：“大王，我不用箭

5、，大王，我不用箭，只要只要拉一下弓，拉一下弓，这只大雁这只大雁就就能掉下来。能掉下来。”“仔细看了看仔细看了看”说明更羸在听到雁说明更羸在听到雁鸣后又认真观察了大雁。所以他断定这鸣后又认真观察了大雁。所以他断定这只雁不用箭只用弓就能射下来。只雁不用箭只用弓就能射下来。更羸并不取箭，他左手拿弓，右更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁雁直直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里半空里直直掉下来。掉下来。“并并”字起到强调作用。两个字起到强调作用。两个“直直”准确地准确地描绘出大雁听到弦响前后两种不同的情形，前者描绘出

6、大雁听到弦响前后两种不同的情形，前者写大雁一个劲儿往高处飞，飞的急；后者是写大写大雁一个劲儿往高处飞，飞的急；后者是写大雁一点儿也不能飞了，掉的快。雁一点儿也不能飞了，掉的快。正确、流利地朗读课文，想一想正确、流利地朗读课文，想一想：更羸为什么说他不用箭就可以更羸为什么说他不用箭就可以把这只大雁射下来？大王相信他吗？把这只大雁射下来？大王相信他吗？为什么在一起打为什么在一起打猎的其他人没有想到猎的其他人没有想到这个办法？这个办法？“是吗？是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？你有这样的本事？”（怀疑）（怀疑）为什么魏王信不过自己的耳朵呢？为什么魏王信

7、不过自己的耳朵呢？（因为更羸的话是从来没有听说过的，（因为更羸的话是从来没有听说过的，所以他表示怀疑。）所以他表示怀疑。）更羸说：更羸说：“请让我试一下。请让我试一下。”（说明更羸很有礼貌，很谦虚。）（说明更羸很有礼貌，很谦虚。）“啊！啊！”魏王看了，大吃一惊，魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！真有这样的本事！”魏王更加奇怪了，问：魏王更加奇怪了，问：“你怎你怎么知道的？么知道的？”（惊讶）（惊讶）（惊奇）（惊奇）重点重点把握哪些是更羸看到的？哪些是更羸看到的？哪些是更羸听到的？哪些是更羸听到的？哪些是更羸分析道的？哪些是更羸分析道的？再读第再读第9段，思考更羸射雁的秘籍是什么段，思考更羸

8、射雁的秘籍是什么:更更羸羸说：说：“它飞得慢它飞得慢，叫的声音很悲惨叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。又裂开了，就掉了下来。”更羸看到更羸看到：它飞得慢。它飞得慢。更羸听到：更羸听到：叫的声音很悲惨。叫的声音很悲惨。更羸分析更羸分析：1 1、飞得慢，因为它受过箭伤，、飞得慢，因为它受过箭伤，

9、伤口没有愈合，还在作痛。伤口没有愈合，还在作痛。2 2、叫得悲惨，因为它离开同伴，、叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。掉下来了。讨论：讨论：更羸是怎样根据大雁飞得慢、更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？箭就能使那只大雁掉下来的？认真观察认真观察：看到，飞得慢：看到，飞得慢 听到，叫得惨听到，叫得惨 分析分析：受过伤、孤单失群、：受过伤、孤单失群、害怕害怕 推断推断：不用箭就能射下大雁：不用箭就能射下大雁 更羸并

10、不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得只听得“嘣嘣”的一声响，那只大雁的一声响，那只大雁直往上飞直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来直掉下来。（结果）（结果）更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就害怕，就拼命往高处飞拼命往高处飞。它一使劲，伤口又。它一使劲，伤口又

11、裂开了，就裂开了，就掉下来掉下来了。了。”（原因）（原因）学了这篇课文，请你说说学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟惊弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。常恐惧。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。主旨主旨解读讨论：讨论：究竟是谁害死了这只究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？惊弓之鸟？思考思考探究 大雁因为大雁因为 ，所以飞，所以飞得慢。它因为得慢。它因为 ，所以，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。因为伤口，所以伤口又裂开了。因为

12、伤口裂开了，所以就裂开了，所以就 。课后课后练习受过箭伤受过箭伤孤单失群孤单失群心里害怕心里害怕一一使劲使劲掉掉了下来了下来故事：故事：一天夜里，有一个小偷溜进了人家一天夜里，有一个小偷溜进了人家的院子里，正想偷东西，这时，一只大的院子里，正想偷东西，这时，一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它一口，小黄狗扑了过来，狠狠地咬了它一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了，后来，他偷忍着疼痛，飞快地逃跑了，后来，他一听到狗叫，心里很害怕。用我们学过一听到狗叫，心里很害怕。用我们学过的一个成语形容可以是什么？的一个成语形容可以是什么？对所学知识内容的兴趣可能成为对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。学习动机。赞科夫赞科夫