作文片段的训练.ppt

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1、作文片段的作文片段的训练以每个小组为单位以每个小组为单位,进行一次竞进行一次竞赛活动赛活动,看哪个组分数高看哪个组分数高?一一.侧面描写的训练侧面描写的训练请同学构思一幅图画请同学构思一幅图画,其主题是其主题是“深山藏古寺深山藏古寺”你会用什么方式将主题最含蓄你会用什么方式将主题最含蓄地表达出来地表达出来?然后同学再构思一副图然后同学再构思一副图主题是主题是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”看看谁画得更妙看看谁画得更妙,更能含更能含蓄地表达主题蓄地表达主题?进行侧面描写的步骤进行侧面描写的步骤:1.把握该事物最为突出的特点把握该事物最为突出的特点2.寻找与此特点紧密相关的另寻找与此特点紧密相关的

2、另一事物作为描述的对象一事物作为描述的对象3.不直接叙述该事物不直接叙述该事物,而通过对而通过对另一与之密切相关的事物的叙另一与之密切相关的事物的叙述述,让读者通过联想去体会该事让读者通过联想去体会该事物的特点物的特点.练习练习:(运用侧面描写运用侧面描写)1.表现一女子貌美表现一女子貌美2.表现一孩童可爱表现一孩童可爱3.表现暴风雨降临表现暴风雨降临4.表现某人凶恶表现某人凶恶5.表现花之娇美表现花之娇美6.表现战士英勇表现战士英勇二二.词语选用的练习词语选用的练习根据比喻义写一个含动物的成语根据比喻义写一个含动物的成语1.喻招来灾难用喻招来灾难用:_2.喻眼光短浅用喻眼光短浅用:_3.虚张

3、声势用虚张声势用:_4.见识狭小用见识狭小用:_5.徒劳无益用徒劳无益用:_6.大功告成用大功告成用:_7.自投罗网用自投罗网用:_8.以假乱真用以假乱真用:_1.喻招来灾难用喻招来灾难用:引狼入室引狼入室2.喻眼光短浅用喻眼光短浅用:鼠目寸光鼠目寸光3.虚张声势用虚张声势用:狐假虎威狐假虎威4.见识狭小用见识狭小用:井底之蛙井底之蛙5.徒劳无益用徒劳无益用:对牛弹琴对牛弹琴6.大功告成用大功告成用:马到成功马到成功7.自投罗网用自投罗网用:飞蛾扑火飞蛾扑火8.以假乱真用以假乱真用:鱼目混珠鱼目混珠9.喻气势磅礴用喻气势磅礴用:_10.走投无路用走投无路用:_11.同类悲伤用同类悲伤用:_12

4、.用计脱身用用计脱身用:_13.骗人离去用骗人离去用:_14.人云亦云用人云亦云用:_15.混淆是非用混淆是非用:_16.勾结作恶用勾结作恶用:_17.时间飞快用时间飞快用:_18.比人突出用比人突出用:_19.甘愿效劳用甘愿效劳用:_20.稀少珍贵用稀少珍贵用:_9.喻气势磅礴用喻气势磅礴用:万马奔腾万马奔腾10.走投无路用走投无路用:丧家之犬丧家之犬11.同类悲伤用同类悲伤用:兔死狐悲兔死狐悲12.用计脱身用用计脱身用:金蝉脱壳金蝉脱壳13.骗人离去用骗人离去用:调虎离山调虎离山14.人云亦云用人云亦云用:鹦鹉学舌鹦鹉学舌15.混淆是非用混淆是非用:指鹿为马指鹿为马16.勾结作恶用勾结作恶

5、用:狼狈为奸狼狈为奸17.时间飞快用时间飞快用:白驹过隙白驹过隙18.比人突出用比人突出用:鹤立鸡群鹤立鸡群19.甘愿效劳用甘愿效劳用:犬马之劳犬马之劳20.稀少珍贵用稀少珍贵用:凤毛麟角凤毛麟角三三.比喻句的练习比喻句的练习1.下面几组比喻各比喻什么下面几组比喻各比喻什么?流沙河说流沙河说_“是石是石,敲出敲出星星之火星星之火”;“是火是火,点燃熄灭点燃熄灭的的灯灯”;“是灯是灯,照亮夜行的路照亮夜行的路”;“是路是路,引你走到黎明引你走到黎明”.毛主席说毛主席说_“是站在海是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船头了的一只航船”,“是立于高是立于高山之巅远

6、看东方已见光芒四射山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日喷薄欲出的一轮朝日”,“是躁是躁动于母腹中的快要成熟的婴孩动于母腹中的快要成熟的婴孩”.关于关于_,莎士比亚说它莎士比亚说它是是“全世界的营养品全世界的营养品”,柯灵说柯灵说它是它是“太阳太阳,空气空气,雨露雨露”,还有还有人说它是人说它是“人类进步的阶梯人类进步的阶梯”,“当代真正的大学当代真正的大学”,“最最亲切的老师亲切的老师.最自由的学校最自由的学校”,“青春期的恋人青春期的恋人,中年的知中年的知己己,暮年的伴侣暮年的伴侣”.2.设计比喻句设计比喻句按要求设计比喻句按要求设计比喻句,把括号的词把括号的词用入比喻句中用入比喻句

7、中甲甲:设计暗喻句设计暗喻句(苦苦,甜甜)学问是学问是,_(风风)激情激情,它是它是_2.设计比喻句设计比喻句按要求设计比喻句按要求设计比喻句,把括号的词把括号的词用入比喻句中用入比喻句中甲甲:设计暗喻句设计暗喻句(苦苦,甜甜)学问是学问是,苦根上结出的甜果苦根上结出的甜果(风风)激情激情,它是鼓满船帆的风它是鼓满船帆的风乙乙:设计明喻句设计明喻句(鸟鸟)没有想象力的学生没有想象力的学生,_(时间时间)_,而勤奋者却能听到它奔流的声而勤奋者却能听到它奔流的声音音乙乙:设计明喻句设计明喻句(鸟鸟)没有想象力的学生没有想象力的学生,就像没有翅膀的鸟就像没有翅膀的鸟(时间时间)时间就像看不见的流水时

8、间就像看不见的流水,而勤奋者却能听到它奔流的声而勤奋者却能听到它奔流的声音音3.补写生活哲理句补写生活哲理句每组由两个蕴涵生活哲理的句子组成每组由两个蕴涵生活哲理的句子组成,请补请补上意思相反或相对的后句上意思相反或相对的后句浅水是喧哗的浅水是喧哗的,_.通往谬误的路千百条通往谬误的路千百条,_与其修饰面容与其修饰面容,_ 猜疑是友谊的冰霜猜疑是友谊的冰霜,_一味沉溺于过去的人一味沉溺于过去的人,是不会有出息的是不会有出息的;_.3.补写生活哲理句补写生活哲理句每组由两个蕴涵生活哲理的句子组成每组由两个蕴涵生活哲理的句子组成,请补请补上意思相反或相对的后句上意思相反或相对的后句浅水是喧哗的浅水是喧哗的,深渊则是沉默的深渊则是沉默的.通往谬误的路千百条通往谬误的路千百条,通向真理的路只有一通向真理的路只有一条条.与其修饰面容与其修饰面容,不如扩展心胸不如扩展心胸.猜疑是友谊的冰霜猜疑是友谊的冰霜,谅解是友谊的阳光谅解是友谊的阳光一味沉溺于过去的人一味沉溺于过去的人,是不会有现在和将来是不会有现在和将来的的;然而轻易忘记过去的人然而轻易忘记过去的人,现在和将来也不属现在和将来也不属于他于他.作业作业:以“我是一只小小鸟我是一只小小鸟”为题写一篇300字左右的短文要求要求:感情真挚运用各种修辞手法,语言生动