人琴俱亡张春丽.ppt

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1、 刘义庆刘义庆阳平镇程村中学阳平镇程村中学 张春丽张春丽目标导航目标导航1、疏通文意，明确文言实词、虚词、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。在文中的意思。2、理解深厚的兄弟情谊。、理解深厚的兄弟情谊。3、体味简洁的语言。、体味简洁的语言。刘义庆：南朝宋文学家。世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说，全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，反映这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。世说新语世说新语书中故事有的成为人书中故事有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、新亭们常用的成语，如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、盲人对泣、口若

2、悬河、一往情深、盲人骑瞎马等。骑瞎马等。注意：读准字音，读准停顿，注意：读准字音，读准停顿，提高文言语感。提高文言语感。认准下列字音认准下列字音 1.王子王子猷（猷（you)2.子敬俱病子敬俱病笃笃()3.此已此已丧丧()矣矣()4.语时语时了了()不悲不悲 5.便索便索舆舆()来来奔奔()丧丧()6.子敬素子敬素好好()琴琴 7.弦弦()既不既不调调()8.掷掷(地云地云 9.因因恸恸()绝良久绝良久 10.月余月余亦亦()卒卒()1.王子王子猷（猷（y yu)u)2.子敬俱病子敬俱病笃笃(d)(d)3.此已此已丧丧(s sngng)矣矣(y)(y)4.语时语时了了(liolio)不悲不悲

3、5.便索便索舆舆(y(y)来来奔奔(bn)(bn)丧丧(sngsng)6.子敬素子敬素好好(h(ho)o)琴琴 7.弦弦(xi xin n)既不既不调调(ti tio o)8.掷掷(zhzh)地云地云 9.因因恸恸(t tngng)绝良久绝良久 10.月余月余亦亦(y(y)卒卒(z(z)认准下列字音：认准下列字音：要求：借助注释和工具书，小组合作，要求：借助注释和工具书，小组合作，讨论交流，弄懂大意。讨论交流，弄懂大意。1、王子猷、子敬、王子猷、子敬俱俱（）病）病笃笃（），），而子敬先亡。而子敬先亡。2、子猷问左右：、子猷问左右：“何以何以（）都都（）不闻消息？）不闻消息？此此（）已丧）已丧

4、矣。矣。”3、语语（）时）时了了（）不悲。不悲。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。副词，都副词，都重重即即“以何以何”，为什么，为什么副词，总、竟副词，总、竟这这王子猷问手下的人说：王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）为什么总听不到（子敬的）消息？消息？”这（一定）是他已经死了。这（一定）是他已经死了。说话时完全不悲伤。说话时完全不悲伤。动词，说话动词，说话lio，全，完全全，完全4、便、便索索（）舆舆（）来）来奔丧奔丧（），都不哭。），都不哭。5、子敬、子敬素素（）好）好琴琴（），），便便径径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦）入坐灵床上，取子

5、敬琴弹，弦既既（）不调不调（），），掷掷（）地云：）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。子敬子敬，人琴俱亡。”要要y，轿子轿子到子敬家看望丧事到子敬家看望丧事就要来轿子去看望丧事，一路上都没有哭。就要来轿子去看望丧事，一路上都没有哭。向来，一向向来，一向动词，弹琴动词，弹琴直往直往已经已经tio，协调协调扔扔子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。你人和琴都死了。

6、”6、因因（）恸恸（）绝绝（）良良（）久）久。7、月余亦（、月余亦（）卒（）卒（）。）。于是，就于是，就tng痛哭，极度悲哀痛哭，极度悲哀气息中止，死亡气息中止，死亡很很于是痛哭了很久，几乎要昏过去。于是痛哭了很久，几乎要昏过去。也也死死过了一个多月，（子猷）也死了。过了一个多月，（子猷）也死了。1、一句话概括全文内容。、一句话概括全文内容。2、文中哪些语句最能表现子猷与子、文中哪些语句最能表现子猷与子敬兄弟二人的手足情深？敬兄弟二人的手足情深？子猷悼念弟弟子敬的故事子猷悼念弟弟子敬的故事1 1、子敬问左右：、子敬问左右：“何以都何以都不闻消息？此已丧矣。不闻消息？此已丧矣。”2 2、“了不悲

7、了不悲”“”“都不哭都不哭”3 3、便索舆来奔丧、便索舆来奔丧4 4、便径入坐灵床上，取子、便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。子敬子敬，人琴俱亡。”5 5、恸绝良久，月余亦卒。、恸绝良久，月余亦卒。1、兄弟情深，为何子猷、兄弟情深，为何子猷“了了不悲不悲”“都不哭都不哭”？王子猷究？王子猷究竟以何种独特的方式来悼念子竟以何种独特的方式来悼念子敬之死的？前后表现矛盾吗？敬之死的？前后表现矛盾吗？2、子猷、子猷“取子敬琴弹，弦既取子敬琴弹，弦既不调不调”,结合课文，谈谈对结合课文，谈谈对“不调不调”的理解的理解。这则故事写了王子猷对弟弟子

8、敬独这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。厚的情谊。1、积累写手足情深的古诗句。、积累写手足情深的古诗句。2、与本文意思相似的成语。、与本文意思相似的成语。1、解释加点词含义：、解释加点词含义：（1）王子猷、子敬）王子猷、子敬俱俱病笃病笃 （2）因因恸绝良久恸绝良久 （3）索索舆舆 （4）便）便径径入坐灵床上入坐灵床上 （5）弦既不）弦既不调调 （6）素好素好琴琴俱：全，都俱：全，都因：副词，于是因：副词，于是索：要索：要径：径直径：径直调：协调调：协调素：一向；素：一向；好：喜欢好：喜欢2、翻译句子：、翻译句子：（1）何以都不闻消

9、息？）何以都不闻消息？（2）因恸绝良久。）因恸绝良久。（3）语时了不悲。）语时了不悲。为什么总听不到（子敬的）消息？为什么总听不到（子敬的）消息？于是痛哭了很久，几乎要昏过去。于是痛哭了很久，几乎要昏过去。说话时完全不悲伤。说话时完全不悲伤。3、出自本文的成语、出自本文的成语_，意思是：，意思是：与之相近的成语有：与之相近的成语有：人琴俱亡人琴俱亡比喻对知己、亲友去世的悼念之情。比喻对知己、亲友去世的悼念之情。睹物思人、见鞍思马、触景伤怀睹物思人、见鞍思马、触景伤怀 4、积累写手足情深的古诗句。积累写手足情深的古诗句。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。