八年级物理科学之旅.pptx

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1、一、什么是物理一、什么是物理 物理学是研究声、光、热、力、电等现象及其规律的自然科学。它以观察观察和实验实验为主，有有趣趣且有用有用，广泛广泛遍布在我们生活的每个角落里，与我们的生活息息相关。观察以下的现象第1页/共36页为什么山里会有回声？第2页/共36页手影是怎么形成的呢？手影是怎么形成的呢？第3页/共36页冬天窗花是怎么产生的？冬天窗花是怎么产生的？第4页/共36页什么力使苹果下落什么力使苹果下落?第5页/共36页为什么会打雷？雨天为什么不能为什么会打雷？雨天为什么不能在大树下避雨在大树下避雨?高大的建筑物上为高大的建筑物上为什么要装避雷针什么要装避雷针?第6页/共36页物理学的研究内容

2、物理学的研究内容力声光热电第7页/共36页让我们一起做实验吧让我们一起做实验吧 1.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。并向瓶底浇冷水。停止沸腾的水，停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？浇上冷水后会怎样？水又沸腾了水又沸腾了第8页/共36页 2.用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台舞台”。台上一个小人在音乐声中翩翩起舞。台上一个小人在音乐声中翩翩起舞。同学们，能解释其中的同学们，能解释其中的道理吗？道理吗？第9页/共36页 1.用放大镜看自己的指纹，

3、再用放大镜看窗用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。外的物体。隔着放大镜看，物体总是放大的吗？隔着放大镜看，物体总是放大的吗？倒立缩小的正立放大的第10页/共36页 2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？乒乓球会下落吗？乒乓球会下落吗？不会不会这是为什么呢？第11页/共36页想一想，我们身边还想一想，我们身边还有哪些物理现象呢？有哪些物理现象呢？第12页/共36页第13页/共36页关于关于“电电”的知识你了解多少？的知

4、识你了解多少？电灯电灯电冰箱电冰箱电脑电脑第14页/共36页300300多年前，英国物理学家牛顿发现：多年前，英国物理学家牛顿发现：太阳光可以分解成不同颜色的光。太阳光可以分解成不同颜色的光。天空为什么是天空为什么是蓝蓝色色落日为什么是落日为什么是红红色色第15页/共36页 彩电为什么能彩电为什么能呈现五颜六色呈现五颜六色彩虹有几种颜色彩虹有几种颜色黑白电视怎么不出现彩色黑白电视怎么不出现彩色第16页/共36页牛顿的猜想对吗牛顿的猜想对吗牛顿猜想牛顿猜想：拉住月球使它不能逃离的力，拉住月球使它不能逃离的力，跟拉着物体使它落向地面的跟拉着物体使它落向地面的 力，也许是同一种力？力，也许是同一种力

5、？苹果树下的伟苹果树下的伟大发现大发现万有万有引力定律引力定律第17页/共36页 上面的猜想促使牛顿发现上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律，这样才有了了万有引力定律，这样才有了今天的今天的通信卫星通信卫星。第18页/共36页人造卫星人造卫星载人飞船载人飞船 假若没有发现万有引力定律，今天的人造假若没有发现万有引力定律，今天的人造卫星、载人飞船都不可能成为现实。卫星、载人飞船都不可能成为现实。第19页/共36页l怎样学习物理善于观察，乐于动手善于观察，乐于动手勤于思考，重在理解勤于思考，重在理解联系实际，联系社会联系实际，联系社会第20页/共36页观察必须有目的，不然，很多常见的现象你观察必须

6、有目的，不然，很多常见的现象你都会都会“视而不见视而不见”。（1）善于观察，乐于动手）善于观察，乐于动手 路口的红绿灯（如果是竖路口的红绿灯（如果是竖排的），哪种颜色的灯在下面排的），哪种颜色的灯在下面？哪个灯在上面？哪个灯在上面？第21页/共36页 骑自行车上骑自行车上坡时，要想省力，坡时，要想省力，后轴的齿轮应该后轴的齿轮应该换用较小的还是换用较小的还是较大的？较大的？（1）善于观察，乐于动手）善于观察，乐于动手第22页/共36页 冰棍冰棍“冒冒”出的出的“白气白气”向向上飘还是向下飘？为什么？上飘还是向下飘？为什么？（1）善于观察，乐于动手）善于观察，乐于动手第23页/共36页 新鲜鸡蛋

7、在新鲜鸡蛋在水中会下沉。陆水中会下沉。陆续向水中加盐并续向水中加盐并轻轻搅拌，你能轻轻搅拌，你能看到什么现象？看到什么现象？这说明了什么？这说明了什么？（1）善于观察，乐于动手）善于观察，乐于动手第24页/共36页 用开水把杯子用开水把杯子烫热，立即扣在气烫热，立即扣在气球上，气球能把杯球上，气球能把杯子子“吸吸”住。这说住。这说明了什么？明了什么？（1）善于观察，乐于动手）善于观察，乐于动手第25页/共36页（2）善于思考，乐于理解）善于思考，乐于理解 养成爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待各种现象。第26页/共36页阅读课本第8页“伽利略对钟摆的研究”被吸引观察幅度减小，每次摆动的时间

8、似乎相等仔细观察发现每次摆动的时间确实相等提出疑问如果受强风吹是否时间仍相等动手做 制作摆，实验,找结论延伸各种材料各种因素得出结论解决课后提出的问题？第27页/共36页思路观察疑问猜想证实结论第28页/共36页 （3）联系实际，联系社会）联系实际，联系社会电动公交车电动公交车巫山县-骡坪第29页/共36页 超载汽车超载汽车压坏了路面压坏了路面第30页/共36页福岛无耳兔福岛无耳兔福岛核泄漏福岛核泄漏干旱干旱温室效应带来的水灾温室效应带来的水灾第31页/共36页牛顿牛顿你知道伟大的你知道伟大的物理学物理学先驱是谁吗？先驱是谁吗？第32页/共36页牛顿的贡献在力学方面：发现万有引力定律，并用数学

9、公式表达。“牛顿三定律”，建立起完整的力学体系。在光学方面：分解白光，合成白光；制成第一架反射望远镜。在数学方面：创立二项式定理和微积分学。第33页/共36页 牛顿(Isaac Newton,1643(Isaac Newton,16431727)1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8 8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。他观察自然最生动的例子是1515岁时做的一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。牛 顿第34页/共36页我不知道世界会怎样看待我，然而我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。理的大海。牛顿牛顿第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页