统编版2021年中考语文总复习ppt课件名著阅读.ppt

《统编版2021年中考语文总复习ppt课件名著阅读.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版2021年中考语文总复习ppt课件名著阅读.ppt（44页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考总复习中考总复习名著阅读名著阅读（中国名著）（中国名著）思齐思齐向善向善水浒传水浒传作者作品作者作品 施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容主要内容 水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，描写了一支农民起义队伍从无到有、由小到大、由弱到强、由分散而汇合、由盲目行动而变为有明确的行动纲领，以及最后受招安、彻底失败的全过程。水浒传水浒传在真实地反映农民革命生活的过程时，也形象生动地概括了一些军事斗争和政治斗争的经验，尤其是农民革命战争战术的运用和斗争策略方面的经验。鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。人物形象人物形象鲁智深（花和尚）鲁智深（花和尚）相关情节：拳打

2、镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、火烧瓦罐寺、大闹桃花林、大闹五台山。性格特征：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理、鲁莽急躁。人物形象人物形象 武松（行者）武松（行者）相关情节：景阳冈打虎、单臂擒方腊、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。性格特征：武艺高强、崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。人物形象人物形象 吴用（智多星）吴用（智多星）相关情节：智取生辰纲、双掌连环计、智赚玉麒麟、智取大名府、智取文安县。性格特征：能谋善断、足智多谋、神机妙算。人物形象人物形象林冲（豹子头）林冲（

3、豹子头）相关情节：误闯白虎堂、刺配沧州道、火烧草料场、雪夜上梁山、水寨大并火、棒打洪教头、风雪山神庙。性格特征：直率，没有心计、武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩，终被逼上梁山。人物形象人物形象李逵（黑旋风）李逵（黑旋风）相关情节：元宵闹东京、沂岭杀四虎、斗浪里白条、真假李逵、江州劫法场。性格特征：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气暴躁、头脑简单、直爽率真。人物形象人物形象宋江（及时雨）宋江（及时雨）相关情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄。性格特征：嫉恶如仇、胸怀大志、为人仗义、善于用人，忠君思想根深蒂固，总想招安。人物形象人物形象杨志（青面兽）杨志（青面兽）相关情节：杨志卖

4、刀、押运花石纲、护送生辰纲、双夺宝珠寺。性格特征：武艺出众、精明强悍、粗暴蛮横。西游记西游记作家作品作家作品 作者吴承恩，明朝著名小说家。这是一部长篇章回体小说。主要内容主要内容 本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。西游记西游记全书一百回，基本由三部分组成，第一回至第七回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第八回至第十二回，叙三藏取经的缘由；第十三回到第一百回，是全书的主体，写唐僧师徒历经苦难，去西天大雷音寺取经，蕴含

5、着人必须经历艰难才能最终获得幸福、成功的人生真谛。主题思想主题思想西游记以神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争的精神，是中国人民长期斗争生活的艺术概括。主题思想主题思想玉皇大帝的昏庸暴戾正是当时封建统治阶级的缩影，而取经路上妖魔的阴险淫恶则反映了社会上黑暗势力的共同特征。正是因为书中突出了斩妖除怪的内容，而使取经的目的退居次要地位，甚至仅有象征性意义。人物形象人物形象 孙悟空孙悟空（斗战胜佛）武器：金箍棒（斗战胜佛）武器：金箍棒 相关情节：大闹天宫、三

6、打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。性格特点：桀骜不驯、敢做敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞点恶作剧。人物形象人物形象猪八戒猪八戒（净坛使者）武器：九齿钉耙（净坛使者）武器：九齿钉耙 相关情节：四圣试禅心、义激美猴王。性格特征：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。人物形象人物形象唐僧唐僧：（旃檀功德佛）武器：禅杖：（旃檀功德佛）武器：禅杖 相关情节：三打白骨精、遇逢女儿国。性格特征：崇信佛法、严守戒律、

7、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。人物形象人物形象 沙僧沙僧（金身罗汉）武器：降魔宝杖（金身罗汉）武器：降魔宝杖 相关情节：怒打假悟净、计闹豹头山、大战青龙山、大战流沙河。性格特征：心地善良、敦厚朴实、任劳任怨、忠心不二，但缺乏主见。骆驼祥子骆驼祥子作者介绍作者介绍 老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名文学家，“人民艺术家”。主要内容主要内容 本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。主题思想主题思想小说刻画了20世纪20年代末期的北京，一个怀着发家、奋斗的美好梦想，却最

8、终为黑暗的暴风雨所吞噬的勤劳、壮实的底层社会的小人物，它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。小说通过对祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示了祥子悲剧命运的社会根源。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。人物形象人物形象祥子祥子 相关情节：从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己最大的梦想拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。性格特征：老实、健壮、坚忍、自尊、好强、吃苦耐劳；麻木、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。人物形象人物形象虎妞虎妞 相关情节：管理车厂工人，大胆追求祥子。性格特征：具有两重性格。一是有自己追求幸福

9、的愿望，对祥子有真诚的一面；二是剥削者的意识已渗透到她的灵魂中，她想控制祥子，成为家中的占有者、支配者。人物形象人物形象小福子性格特点：被侮辱、被损害的弱女子形象，美丽、年轻、要强、勤俭。人物形象人物形象刘四性格特点：人和车行的老板，为人苛刻，是祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。朝花夕拾朝花夕拾作者介绍作者介绍 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。内容介绍内容介绍 本书包括小引狗猫鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记。朝花夕拾朝花夕拾本书比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历

10、，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。主要作品狗主要作品狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的。这篇文章取了“猫”这样一个典型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经阿长与山海经阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷

11、信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图二十四孝图本文讲述中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常无常无

12、常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓“正人君子”的讽刺。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病父亲的病父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记琐

13、记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对、如饥似渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击

14、迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。人物形象人物形象长妈妈长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。人物形象人物形象藤野先生藤野先生一位日本医学教授，他正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见。人物形象人物形象范爱农范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦悲凉。人物形象人物形象父亲父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时

15、，父亲勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。人物形象人物形象寿镜吾寿镜吾作者读私塾时的老师，他是一位方正、质朴、博学的人。对学生要求严格，但又比较开朗，对爱玩的孩子们并不严加斥责。繁星繁星春水春水作者介绍作者介绍 冰心（谢婉莹），现代著名作家、儿童文学家。主要内容主要内容 以歌颂自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为多，也有的是揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。主题思想主题思想冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。在繁星里，赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。主题思想主题思想在春水里，虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。