部编版八年级语文上册综合性学习《我们的互联网时代》ppt课件.pptx

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1、综合性学习综合性学习我们的互联网时代我们的互联网时代1.1.以小组为单位，通过各种途径搜集以小组为单位，通过各种途径搜集“网络词语网络词语”，理解它们，理解它们的意思，并探讨如何使用的意思，并探讨如何使用“网络词语网络词语”。2.2.就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。3.3.针对如何有效利用互联网进行语文学习，邀请专家举办讲座；针对如何有效利用互联网进行语文学习，邀请专家举办讲座；以某方面内容为例，通过互联网进行学习，并开展有针对性以某方

2、面内容为例，通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论，学会利用网络学语文。的讨论，学会利用网络学语文。目标导航目标导航 你知道你知道“点赞点赞”“”“吐槽吐槽”“”“抢沙发抢沙发”“”“萌萌哒萌萌哒”“”“3Q3Q”“”“喜大普喜大普奔奔”这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事这些网络词语的意思吗？它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调

3、侃的方式造一个新词以调侃的方式造一个新词对于这些网络词语的存在是否合理，仁对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽，全面排斥；者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽，全面排斥；有人主张张开双臂，全面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容，认为有人主张张开双臂，全面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容，认为在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量在日常生活中使用无伤大雅，但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。那么，我们应该如何看待网络词语呢？避免。那么，我们应该如何看待网络词语呢？一、网络词语小研讨一、网络词语小研讨活动指导活动

4、指导 1.1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落受人冷落”。2.2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，比如进去，比如“宅男宅男”“”“给力给力”“”“点赞点赞”，成为规范汉语大家庭的，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似

5、的例子，试着用一员。小组合作，搜集一些类似的例子，试着用“非网络语言非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？之处？3.3.想想自己以前的作文中，是否用过一些网络词语。想想自己以前的作文中，是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。互联网时代，

6、电子阅读已经成为阅读的一种常见方互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会用电人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？在你看脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？在你看来，电子阅读有什么优缺点？来，电子阅读有什么优缺点？二、电子阅读面面观二、电子阅读面面观 1.1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费

7、在电子阅读上家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。反对的），等等。2.2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。仔细分析，看看有什么有趣的发现。3.3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？互联网最大的优势就是信息丰富，搜索

8、快捷。善用互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。让我们通过一个活动，学习如何有效进行网络学习。让我们通过一个活动，学习如何有效进行网络学习。三、用互联网学语文三、用互联网学语文 1.1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲

9、座，教大家学习如何使用搜利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可分为三个板块：索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可分为三个板块：信息游戏信息游戏掌握检索的要领掌握检索的要领求助和指教求助和指教运用社交媒体运用社交媒体不期而遇不期而遇漫步网络图书馆漫步网络图书馆 2.2.第四单元学习不同类型的散文。课外利用所学的网络第四单元学习不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题征、发展历史、分类、阅读策略等

10、。小组合作，制作一本题为为关于散文关于散文的小册子。的小册子。3.3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？用网络帮助我们学习？活动一：网络词语小研讨活动一：网络词语小研讨1.1.（1 1）常见或正在流行的网络词语）常见或正在流行的网络词语 逆行者：指由于职责和信念所系，在发生重大危险时不顾个逆行者：指由于职责和信念所系，在发生重大危险时不顾个人安危，迎难而上，去拯救他人的生命、财产安全的人。人安危，迎难而上，去拯救他人的生命、财产安全的人。20202020年，年，“逆行者逆行者”成为对在新冠肺炎疫情阻击战中涌现出的先进

11、个人和集成为对在新冠肺炎疫情阻击战中涌现出的先进个人和集体的称呼。体的称呼。探究示例探究示例 后浪：后浪：20202020年五四青年节前夕，短视频年五四青年节前夕，短视频后浪后浪以不可阻挡以不可阻挡之势成为舆论焦点。后以之势成为舆论焦点。后以“后浪后浪”称呼新一代青年，表达了对称呼新一代青年，表达了对他们他们的的认可和赞美。认可和赞美。直播带货：即通过互联网平台，使用直播技术，进行线上展直播带货：即通过互联网平台，使用直播技术，进行线上展示、导购、销售的新型商品交易形式，是示、导购、销售的新型商品交易形式，是“新一代电子商务模式新一代电子商务模式”。打工人：原本多指从事体力劳动的人，现在几乎成

12、了各行各打工人：原本多指从事体力劳动的人，现在几乎成了各行各业劳动者的统称。业劳动者的统称。（2 2）网络词语来源分类）网络词语来源分类 谐音：杯具（悲剧）；斑竹（版主）；酱紫（这样子）；偶谐音：杯具（悲剧）；斑竹（版主）；酱紫（这样子）；偶来了（我来了）；来了（我来了）；74567456（气死我了）。（气死我了）。曲解：安利（强烈推荐）；我酸了（我羡慕了）。曲解：安利（强烈推荐）；我酸了（我羡慕了）。比喻义：硬核（很厉害、很酷、很彪悍）；杠精（为了找事比喻义：硬核（很厉害、很酷、很彪悍）；杠精（为了找事而吵架的一类人）。而吵架的一类人）。昵称：大大（高手、能人）。昵称：大大（高手、能人）。表

13、情符号：如（）表示神秘微笑；（表情符号：如（）表示神秘微笑；（ZzzzZzzz）表示睡觉的样子。表示睡觉的样子。（3 3）“受人冷落受人冷落”的网络词语的网络词语 “酱紫酱紫”“”“肿么了肿么了”“”“坑爹坑爹”“”“holdhold住住”“”“稀饭稀饭”“”“童童鞋鞋”“”“神马神马”。这些词受到冷落的原因：语言低俗，表意不。这些词受到冷落的原因：语言低俗，表意不明；缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用；有的与明；缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用；有的与时事热点相关，时事热度过了，词语也跟着被淘汰；年轻人时事热点相关，时事热度过了，词语也跟着被淘汰；年轻人喜欢新奇事物，发现了更准

14、确、更时尚的替代词喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词2.2.（1 1）被收入工具书的网络词语）被收入工具书的网络词语 初心：最初的心愿、信念。初心：最初的心愿、信念。粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。达人：在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人，达人：在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人，高手。高手。（2 2）这些网络用语在表达方面的独到之处）这些网络用语在表达方面的独到之处 词语富于创新。网络语言的使用者以青少年为主，他们词语富于创新。网络语言的使用者以青少年为主，他们充满活力，求新，求奇。在网络语言中可以找到最流行的词句，充满活力，求新，求奇

15、。在网络语言中可以找到最流行的词句，网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现网络语言中的词汇比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力的气息。如古汉字出青春活力的气息。如古汉字“囧囧”，本义是，本义是“窗牖格格交错窗牖格格交错而敞亮而敞亮”，在网络语言中则表示郁闷、无奈、无语等，看到这，在网络语言中则表示郁闷、无奈、无语等，看到这个字就可以领悟出其在网络语言中的意思。个字就可以领悟出其在网络语言中的意思。视觉效果突出。文字与图片、符号、动画等的融合视觉效果突出。文字与图片、符号、动画等的融合不仅强化了视觉效果，还给人以亲切感，缩短了心理距离。不仅强化了视觉效果，还给人以亲切

16、感，缩短了心理距离。表达形式多样。网络语言中图片、汉字、英文字母、表达形式多样。网络语言中图片、汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言在形式上更加丰富多彩。在形式上更加丰富多彩。（3 3）写作文时能否使用网络词语）写作文时能否使用网络词语 对对于于网网络络语语言言进进入入作作文文，我我们们应应该该以以理理性性、开开放放的的姿姿态态，持持“宽宽容容理理解解，正正确确引引导导，吸吸取取精精华华，剔剔除除糟糟粕粕”的的态态度度。首首先先，我我们们需需要要认认识识到到哪哪些些是是健健康康的的、优优秀秀的的、有有益益的的网网络

17、络语语言言，可可以以加加以以吸吸收收和和利利用用，哪哪些些是是不不好好的的、低低俗俗的的、品品味味低低下下的的网网络络语语言言，是是应应该该摒摒弃弃的的；其其次次，在在使使用用网网络络语语言言时时要要充充分分思思考考，不不要要盲盲从从，要要利利用网络语言灵活生动的特点，激发语言创造能力。用网络语言灵活生动的特点，激发语言创造能力。活动二：电子阅读面面观活动二：电子阅读面面观 我认为电子阅读不会取代传统阅读。电子阅读的优点主要有：以我认为电子阅读不会取代传统阅读。电子阅读的优点主要有：以互联网为载体，阅读资源丰富且便于查找，具有娱乐休闲性，可用碎互联网为载体，阅读资源丰富且便于查找，具有娱乐休闲

18、性，可用碎片时间灵活阅读等。但是它也有很多缺点，如辐射大，对读者的视力片时间灵活阅读等。但是它也有很多缺点，如辐射大，对读者的视力有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，难以进行深层次阅读；有不良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，难以进行深层次阅读；信息驳杂，难以快速获取有效信息；可能传递不良信息，给青少年带信息驳杂，难以快速获取有效信息；可能传递不良信息，给青少年带来不良影响；缺乏阅读的韵味。由此可见，电子阅读相比于传统阅读来不良影响；缺乏阅读的韵味。由此可见，电子阅读相比于传统阅读仍有很多的缺点和不足，所以，电子阅读是无法取代传统阅读的。但仍有很多的缺点和不足，所以，电子阅读是无法取代

19、传统阅读的。但是，如果能够将二者有机结合，取长补短，就可以更好地满足人们对是，如果能够将二者有机结合，取长补短，就可以更好地满足人们对学习与阅读的需求。学习与阅读的需求。活动三：用互联网学语文活动三：用互联网学语文 一、要学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。在学习一、要学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。在学习过程中，我们会遇到一些课本知识无法解答的问题，这时通过搜索过程中，我们会遇到一些课本知识无法解答的问题，这时通过搜索引擎搜索，一大批资料便会蜂拥而至。我们要学会快速浏览和筛选引擎搜索，一大批资料便会蜂拥而至。我们要学会快速浏览和筛选信息，对信息进行梳理、提炼，去粗取精，消化吸

20、收。二、要善于信息，对信息进行梳理、提炼，去粗取精，消化吸收。二、要善于利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。学习过程是漫长的、枯利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。学习过程是漫长的、枯燥的，当遇到困惑时，学习伙伴会给予我们帮助和鼓励。三、要合燥的，当遇到困惑时，学习伙伴会给予我们帮助和鼓励。三、要合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。研讨练习研讨练习 题一：（内江中考改编）汉语是中华文化的重要载体，题一：（内江中考改编）汉语是中华文化的重要载体，“汉语盘点汉语盘点”活动至今已举办十四年，旨在活动至今已举办十四年，旨在“

21、用一个字、一用一个字、一个词描述当年的中国与世界个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世间万象。描述中国视野下的社会变迁和世间万象。20192019年年1212月月2020日日“汉语盘点汉语盘点20192019”在北京揭晓，在北京揭晓，“稳稳”“”“我和我的祖国我和我的祖国”当选当选年度国内字、国内词。另外，年度国内字、国内词。另外，“我太南了我太南了”也入选年度十大也入选年度十大流行语。流行语。1.1.探究探究“我太南了我太南了”入选原因。（入选原因。（2 2分）分）2.2.用一个并列短语盘点用一个并列短语盘点20202020年

22、，并简要说明理由。（年，并简要说明理由。（2 2分）分）_参考答案：参考答案：1.“1.“南南”其实是其实是“难难”的谐音，创造性地表达了许多人在的谐音，创造性地表达了许多人在面对困难时虽紧张但并不过分惧怕，甚至有几分诙谐幽默、乐面对困难时虽紧张但并不过分惧怕，甚至有几分诙谐幽默、乐观的心态。观的心态。2.2.【示例一示例一】勇敢坚强。原因：面对突如其来的新冠肺炎勇敢坚强。原因：面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国人民万众一心，共克时艰，展现出中国人勇敢坚强疫情，全国人民万众一心，共克时艰，展现出中国人勇敢坚强的民族精神。的民族精神。【示例二示例二】你我他（齐心协力）。原因：面对新你我他（齐心协力

23、）。原因：面对新冠肺炎疫情，全国人民同心协力，做好自己，形成合力，取得冠肺炎疫情，全国人民同心协力，做好自己，形成合力，取得了疫情防控的阶段性胜利。了疫情防控的阶段性胜利。题二：（武汉中考）根据要求完成各题。（题二：（武汉中考）根据要求完成各题。（1212分）分）如今，地铁里、公交车上，越来越多的如今，地铁里、公交车上，越来越多的“低头族低头族”在在忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页忙着刷微博，刷朋友圈，浏览网页数字阅读日益受到数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。数字阅读，也称电子阅读，是指人年轻人的欢迎和追捧。数字阅读，也称电子阅读，是指人们借助电脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。们借助电

24、脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。学校决定组织同学们开展以学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读走进数字阅读”为主题为主题的综合性学习活动。的综合性学习活动。1.1.你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。你们小组研究发现，相比纸质阅读，数字阅读有更多优点。请列举数字阅读的优点，不少于三点。（请列举数字阅读的优点，不少于三点。（6 6分）分）_2.2.小组讨论时，有同学认为，一些小组讨论时，有同学认为，一些“低头族低头族”的数字阅读费时的数字阅读费时费力却收效甚微，这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容费力却收效甚微，这往往是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。请你具体分析造

25、成数字阅读效率低下的原因，并存在问题。请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。不少于有针对性地提出改进建议。不少于200200字。（字。（6 6分）分）_参考答案：参考答案：1.1.【示例示例】首先，数字阅读基于互联网信息载体，首次实现了数首先，数字阅读基于互联网信息载体，首次实现了数字化的图、文、声、像等多种阅读方式的结合。其次，数字阅读在阅字化的图、文、声、像等多种阅读方式的结合。其次，数字阅读在阅读方式上也具有天然优势，用户可充分利用碎片时间。最后，数字阅读方式上也具有天然优势，用户可充分利用碎片时间。最后，数字阅读借助互联网信息渠道，可随时随地进行内容更新。读

26、借助互联网信息渠道，可随时随地进行内容更新。2.2.“低头族低头族”的数字阅读，从方式上看，所有的注意力都集中在的数字阅读，从方式上看，所有的注意力都集中在电子屏幕上，眼睛距离屏幕会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，电子屏幕上，眼睛距离屏幕会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着更容易导致头痛和双眼疲劳等问题，阅读效果不佳的同时也这意味着更容易导致头痛和双眼疲劳等问题，阅读效果不佳的同时也影响身体健康。从阅读的内容看，没有明确的主题，更没影响身体健康。从阅读的内容看，没有明确的主题，更没有明确的导向，是杂乱无章的阅读，看到什么就阅读什么，头脑中都有明确的导向，是杂乱无章的阅读，看到什么

27、就阅读什么，头脑中都是一些是一些“碎片碎片”，这些都是一些浅层次的阅读，对人思想的影响和人，这些都是一些浅层次的阅读，对人思想的影响和人格的培养益处不大。网上的内容良莠不齐，可能让人接收一些不良信格的培养益处不大。网上的内容良莠不齐，可能让人接收一些不良信息，导致不良的阅读后果。要想改变这一状况，首先要筛选阅读内容，息，导致不良的阅读后果。要想改变这一状况，首先要筛选阅读内容，多读一些能陶冶人的性情，培养人的美好品格的书籍；阅读要有目的多读一些能陶冶人的性情，培养人的美好品格的书籍；阅读要有目的性和选择性，尽量选择阅读有益的、有内涵的内容；还要加强自我约性和选择性，尽量选择阅读有益的、有内涵的

28、内容；还要加强自我约束，增强自控能力，树立理性使用电子产品的意识；多与人交流，增束，增强自控能力，树立理性使用电子产品的意识；多与人交流，增强与现实世界的联系，培养自己正确的人生观和价值观。强与现实世界的联系，培养自己正确的人生观和价值观。综合性学习综合性学习 我们的互联网时代我们的互联网时代新课导入新课导入 图片中图片中的人物在做的人物在做什么呢？什么呢？同学同学网络新词网络新词什么是网络词语？什么是网络词语？网络词语指的是网络词语指的是“网络用语网络用语”，即多，即多在网络上流行的非正在网络上流行的非正式语言。式语言。l谐音型谐音型（3Q3Q）l拼音缩写型拼音缩写型（GGGG、MMMM）l

29、象形动作型象形动作型（囧）（囧）l英文缩写型英文缩写型（OMGOMG）l数字型数字型（886886）l行业专用型行业专用型（骇客）（骇客）除了课本中的除了课本中的“点赞点赞”“吐槽吐槽”“抢沙发抢沙发”“萌萌萌哒萌哒”“喜大普奔喜大普奔”这些网络词语，你还知道哪些网这些网络词语，你还知道哪些网络词语，请写出来，并解释含义。络词语，请写出来，并解释含义。大虾：大虾：“大侠大侠”的谐音，指网龄比较长的，或者的谐音，指网龄比较长的，或者某一方面能力（如电脑技术、文章水平）特别高超的某一方面能力（如电脑技术、文章水平）特别高超的人。一般人缘声誉较好的人才会得此称呼。人。一般人缘声誉较好的人才会得此称呼

30、。灌水：灌水：原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为“灌水灌水”，不，不含贬义。含贬义。拍砖：拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。的帖子。给力：给力：给以力量；给以支持。给以力量；给以支持。出力；尽力。出力；尽力。带劲。带劲。剁手党：剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。专指沉溺于网络购物的人群。吃瓜群众：吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题，在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边后面往往有一堆人排队

31、跟帖，或发表意见，或不着边际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。围观的状态。打打callcall：泛指对某人的喜爱与应援。泛指对某人的喜爱与应援。佛系：佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。内心平和的生活态度。近几年来，各新闻媒体每年都会发布当年近几年来，各新闻媒体每年都会发布当年的十大网络用语。的十大网络用语。20192019年度十大网络用语：年度十大网络用语：“不忘初心不忘初心”“”“道路千万条，安全第一条道路千万条，安全第一条”“柠檬精柠檬精”“”“好嗨哟好嗨哟”

32、“”“是个狼人是个狼人”“雨女无瓜雨女无瓜”“”“硬核硬核”“996”“996”“14“14亿护旗手亿护旗手”“”“断舍离断舍离”“打打call”“call”“尬聊尬聊”“”“你的良心不会痛吗？你的良心不会痛吗？”“惊不惊喜，意不意外惊不惊喜，意不意外”“”“皮皮虾，我们走皮皮虾，我们走”“扎心了，老铁扎心了，老铁”“”“还有这种操作？还有这种操作？”“”“怼怼”“你有你有freestylefreestyle吗？吗？”“”“油腻油腻”20182018年度十大网络用语：年度十大网络用语：“锦鲤锦鲤”“”“杠精杠精”“skr”“”“skr”“佛系佛系”“”“确认过眼神确认过眼神”“官宣官宣”“C“

33、C位位”“土味情话土味情话”“”“皮一下皮一下”“燃烧我的卡路里燃烧我的卡路里”20172017年度十大网络用语：年度十大网络用语：网络词语中有些一直在沿用，如给力、宅男、网络词语中有些一直在沿用，如给力、宅男、心塞、草根、驴友等，而有些现在已经很少使用、心塞、草根、驴友等，而有些现在已经很少使用、受冷落了，这又是为什么呢？请同学们各抒己见。受冷落了，这又是为什么呢？请同学们各抒己见。时代的发展时代的发展社会的进步社会的进步词语过时词语过时年轻人喜欢猎年轻人喜欢猎奇，追求新颖奇，追求新颖 随意性强，意义模糊不规范的随意性强，意义模糊不规范的网络旧词，使用减少，慢慢消失。网络旧词，使用减少，慢慢

34、消失。冷冷落落网络新词出现网络新词出现 网络词语真是五花八门，千奇网络词语真是五花八门，千奇百怪。对于这些网络词语的存在是百怪。对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽人视其为破坏语言规范的洪水猛兽,全面排斥；有人主张张开双臂全面排斥；有人主张张开双臂,全全面接受；更多的人则保持着谨慎的面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容宽容,认为在日常生活中使用无伤认为在日常生活中使用无伤大雅大雅,但在作文、书面交流等方面但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。还是要尽量避免。看一段材料：看一段材料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区

35、，不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如中使用了诸如“努力努力ing”ing”（正在努力）等网（正在努力）等网络语，结果全被络语，结果全被“刷下刷下”。评委说，并非排斥。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。作文实在是不忍卒读。那么，我们应该如何看待网络词语呢？那么，我们应该如何看待网络词语呢？作文讲究的是文学味，掺进了网络作文讲究的是文学味，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单语言的文章则会失其雅致，而过于简单的

36、数字化表达，则将中国文字丰富的含的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的起步阶段，这样随意的、不学习语言的起步阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们体会汉语的规范的网络语言很难让他们体会汉语的魅力和语言的传承。魅力和语言的传承。网络语顾名思义是在网络语顾名思义是在“网上流行网上流行”的语的语言，它起源于网络，传播于网络，但在日常言，它起源于网络，传播于网络，但在日常生活中只是生活中只是“小众语言小众语言”，使用范围不会太，使用范围不会太广泛。网络语的形成一般是创造一个新词，广泛。网络语的形成一般是创造一个新词，或改变

37、一种说法，它不会超越日常语言的控或改变一种说法，它不会超越日常语言的控制力，也不会改变日常生活话语系统。因此，制力，也不会改变日常生活话语系统。因此，不用担心网络语会撼动传统语言的地位。不用担心网络语会撼动传统语言的地位。“网络词语网络词语”写进作文，只是特定时期的特定写进作文，只是特定时期的特定表现。随着我们长大成人，这些词语自然而表现。随着我们长大成人，这些词语自然而然会脱离然会脱离“作文网络圈作文网络圈”。网络词语富于创新，视觉效果突网络词语富于创新，视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活汇更富有创新性，更能体现出青春活

38、力。因而网络语言成为学生喜闻乐见力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，抒自活。用自由之笔，写自我之境，抒自我之情，表自我之意。我之情，表自我之意。作为初中学生，在网络上用网络语言作为初中学生，在网络上用网络语言可以，但是学习生活中还是使用规范的汉可以，但是学习生活中还是使用规范的汉语好，因为认真学习汉字、规范使用汉字语好，因为认真学习汉字、规范使用汉字也是对我们传统文字的一种保护和尊重。也是对我们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看

39、待和使用网络大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言才会向着丰富、健康的方词语，网络语言才会向着丰富、健康的方向发展。向发展。学生调查统计结果学生调查统计结果学习探究学习探究阅读方式阅读方式占比占比（%）影响因素影响因素优点优点不足不足电子阅读电子阅读5656经济、方经济、方便、环保便、环保节省空间、便于检索；节省空间、便于检索；携带方便；可自定义阅携带方便；可自定义阅读风格，易更新纠错；读风格，易更新纠错；内容形式多样；更新快内容形式多样；更新快损耗视力；容易掉损耗视力；容易掉入娱乐性内容，形入娱乐性内容，形成碎片性记忆；需成碎片性记忆；需要借助硬件设施要借助硬件设施纸质阅读纸质阅

40、读5454经济、健经济、健康、图文康、图文老少皆宜，大众化，除老少皆宜，大众化，除了基本的识字要求，没了基本的识字要求，没有别的太高的技术性要有别的太高的技术性要求；有质感，容易做笔求；有质感，容易做笔记，可以反复阅读记，可以反复阅读耗费纸张，不方便耗费纸张，不方便携带，成本较高携带，成本较高结论：电子阅读和纸质阅读结论：电子阅读和纸质阅读各有千秋各有千秋，阅读人数比，阅读人数比例相近，各有优点和缺点。例相近，各有优点和缺点。如何对数据进行分析：如何对数据进行分析：分析表格、柱状图、饼图等形式列出的一分析表格、柱状图、饼图等形式列出的一组或几组数据，得出结论。解答的思路是：看组或几组数据，得出

41、结论。解答的思路是：看清图表，按图索清图表，按图索“骥骥”，具体来说要注意三点：，具体来说要注意三点：一是关注图表的主题，这是答题的范围和指向，一是关注图表的主题，这是答题的范围和指向，不应忽视；二是分析图表既要横向比较，又要不应忽视；二是分析图表既要横向比较，又要纵向比较；三要关注最大数值和最小数值，并纵向比较；三要关注最大数值和最小数值，并注意数值的变化。注意数值的变化。辩一辩辩一辩电子阅读会不会替代传统阅读？电子阅读会不会替代传统阅读？辩论要紧扣辩题，观点鲜明，有理有据。辩论要紧扣辩题，观点鲜明，有理有据。注意抓重点内容，语言要有说服力。注意抓重点内容，语言要有说服力。各抒己见，但要注意

42、情绪的控制，避免起冲各抒己见，但要注意情绪的控制，避免起冲突。突。要抓准对方的漏洞，不能主观地去猜测对方要抓准对方的漏洞，不能主观地去猜测对方的意图。的意图。要求：要求：正方：我方认为电子阅读会替代纸质正方：我方认为电子阅读会替代纸质阅读。随着网络的兴起，以互联网为主的阅读。随着网络的兴起，以互联网为主的碎片化阅读已经成为很多人生活的重要组碎片化阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。成部分。“睡前睡前”“节假日节假日”“工作休息工作休息时以及上下班、上下学或出差途中时以及上下班、上下学或出差途中”都是都是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化

43、。所以，相信未来，选择上越来越碎片化。所以，相信未来，电子阅读一定会替代传统阅读。电子阅读一定会替代传统阅读。反方：我方认为电子阅读不会替代反方：我方认为电子阅读不会替代传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适用够好，所阅读的内容容易忘记，不适用于需要记忆和学习的内容。电子阅读工于需要记忆和学习的内容。电子阅读工具的使用过于复杂，对于儿童和老年读具的使用过于复杂，对于儿童和老年读者尤其不适合。儿童和老年读者仍然需者尤其不适合。儿童和老年读者仍然需要依赖于纸质阅读材料进行阅读。要依赖于纸质阅读材料进行阅读。网络助学网络助学 互联网最大的

44、优势就是信息丰富，搜索快捷。互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用但互联网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率；其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。那么，浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习呢？如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习呢？如何运用网络助推语文学习的？如何运用网络助推语文学习的？u利用搜索引擎，直接搜索相关知识。利

45、用搜索引擎，直接搜索相关知识。u利用社交媒体和同学、老师交流。利用社交媒体和同学、老师交流。u利用专业辅导平台辅导学习。利用专业辅导平台辅导学习。u利用专业学习平台进行预习和测试。利用专业学习平台进行预习和测试。网络学习经验分享网络学习经验分享 使用搜索引擎技巧。在搜使用搜索引擎技巧。在搜索引擎中输入索引擎中输入关键词关键词，然后点，然后点击击“搜索搜索”，系统很快会反馈，系统很快会反馈查询结果。这是最简单的查询查询结果。这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的方法，使用方便，但是查询的结果却结果却不一定准确不一定准确。掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需掌握一定的网络知识，能够利用网络查

46、询需要的学习资料。要的学习资料。自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。丰富的知识资料。合理安排上网时间，不上不健康的网站，不合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。浏览不健康的网页。要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：应注意以下几点：如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己学网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己学校的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园校的校园网络，在网上浏览学习动态，通过

47、校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采。互联网时代，学习的形式变示班级、个人风采。互联网时代，学习的形式变得多样化，我们应该正确使用网络，有效利用网得多样化，我们应该正确使用网络，有效利用网络帮助我们学习。不过作为青少年，使用网络时络帮助我们学习。不过作为青少年，使用网络时必须遵守全国青少年网络文明公约。必须遵守全国青少年网络文明公约。全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于上网学习，不浏览不良信息。要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。板书设计板书设计我们的互联网时代我们的互联网时代网网络络用用词词互联网互联网语文学习语文学习阅阅读读应应用用产生产生类型类型应用应用未来未来取精去糟取精去糟各取所需各取所需助推学习助推学习