人教版高中政治必修三102加强思想道德建设课件.ppt

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1、加强思想道德建设第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人第二框于漪被授予“人民教育家”国家荣誉称号，一起学习她如何做老师！2019年9月17日，国家主席习近平17日签署主席令，授予42人国家勋章、国家荣誉称号。其中，于漪（女）被授予“人民教育家”国家荣誉称号。在这次表彰中，于漪老师是基础教育领域唯一的获奖者，让我们向她致敬！她的故事，我们一起来温习。在67年从教时间里，于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了属于自己的语文教学之路，她的语文教育思想在全国产生重大影响，被誉为：“育人是一代师表，教改是一面旗帜”。做教师不能有丝毫懈怠，必须要谦虚谨慎，好学不倦。于漪从此谨记在心。为了把语文教好，

2、她决心拜众人为师，以两把尺子伴随自己的人生：一把尺子量别人的长处。每次教研组开会，她都拿本子记，别人思考问题有精彩之处，她就用心听，认真记。还有一把尺子，她用来量自己的不足。从普通老师成长为全国名师、教书育人的楷模，她是怎么做到的？从她的教学事迹中，你能总结出什么道理？说说理想信念的重要性？（一）筑牢理想信念之基1.理想信念的重要性人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。理想信念 理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最危险的滑坡，一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。习近平探究一：共话理想（1）学校应该开展什么活动

3、来学习、继承、发扬于老师为人师表的精神？2.如何开展理想信念教育（1）必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；（2）必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。国家为什么要授予42人国家勋章、国家荣誉称号？这一活动会在全国产生什么影响？1、为什么要加强思想道德建设？（补充）(1）地位：集中体现中国特色社会主义 文化的性质和前进方向，是发展中国特色社会主义文化的中心环节；国无德不兴，人无德不立；（2）必要性：道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；落后文化和腐朽文化仍然侵蚀人 们的思想，败坏社会风气

4、。(3)加强社会主义思想道德建设，有利于培育“四有”公民，促进全社会道德风尚的进步，形成中华民族伟大复兴即实现中国梦的精神支柱。（1）加强思想道德建设，要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。2.如何加强思想道德建设（二）国无德不兴，人无德不立（2）加强思想道德建设，要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。（3）加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化的侵蚀。（4）要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。青青年年

5、一一代代要要有有理理想想、有有本本领领、有有担担当当，国国家家就就有有前前途途，民民族族就就有有希希望望。我我们们要要成成为为担担当当民民族族复复兴兴大大任任的的时时代代新人新人.青年兴则国家兴，青年强则国家强！本框小结加强思想道德建设（一）筑牢理想信念之基（一）筑牢理想信念之基（二）国无德不兴，（二）国无德不兴，人无德不立人无德不立1.1.理想信念的重要性理想信念的重要性2.2.开展理想信念教育的措施开展理想信念教育的措施加强思想道德建设的措施实施公民道德建设工程加强思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动弘扬科学精神，普及科学知识，抵制腐朽落后文化推进诚信建设和志愿服务制度化1.1.李李振

6、振华华，是是淄淄博博市市沂沂源源县县的的一一名名年年逾逾八八旬旬的的人人民民教教师师。每每月月捐捐出出四四分分之之一一的的工工资资用用于于助助学学，累累计计资资助助2100多多名名学学生生。李李老老师师坚坚持持每每月月捐捐出出四四分分之之一一的的工工资资资资助助贫贫困困学学生生的的义义举举感感召我们（召我们（）做传统美德的践行者做传统美德的践行者做先进文化的建设者做先进文化的建设者 做家庭美德的传播者做家庭美德的传播者做职业道德的弘扬者做职业道德的弘扬者A.B.C.D.A.B.C.D.A A2.“勿勿以以恶恶小小而而为为之之，勿勿以以善善小小而而不不为为。”这这句句古古训训至至今今仍仍有有深深刻刻的的现现实实意意义义。这这句句古古训训的的现现实实意意义义是是勉勉励励我我们们（）以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人严于律已，不断完善道德修养严于律已，不断完善道德修养 在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 不仅要知善恶，更要做出为与不为的行动不仅要知善恶，更要做出为与不为的行动A.B.C.D.A.B.C.D.D D