怎样选择好的窗帘布艺ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确窗帘作为房子中重要的组成部分，它不仅增加美观又可以提现人的品味，现在窗帘的种类越来越多人们的选择也是越来越多，可这样就会让人们不能快速准确的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确选择出自己喜欢的窗帘。国内也是有很多窗帘品牌的，下面小编就带大家了解一下中国窗帘，希望对大家有所帮助。窗帘装饰【中国窗帘布艺品牌排行榜】to在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很

2、明确p1、摩力克：摩力克家居布业有限公司，中国布艺第一品牌。top2、美居乐Major：窗帘布艺十大品牌，广东南海美居乐家纺用品有限公司。top在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、布居艺阁：沈阳布居艺阁家居饰品有限公司，大型连锁企业。top4、孚日sunvim：中国名牌，一线品牌/牌子，山东名牌，山东潍坊。top5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确、金蝉家纺：中国名牌，一线品牌/牌子，浙江金蝉家纺服饰有限公司。top6、维科VEKEN：中国名牌，

3、一线品牌/牌子，浙江名牌，浙江宁波维科集在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确团。top7、澳坦斯hGhtex：中国名牌，一线品牌/牌子，杭州奥坦斯布艺有限公司。top8、WON&WON：中国名牌，窗帘布艺十大品牌，山在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确东万得集团有限公司。top9、裕隆：中国名牌，窗帘布艺十大品牌，浙江裕隆控股集团。top10、名成企业：窗帘布艺十大品牌，上海名成帘业有限公在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具

4、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确司，知名品牌。【窗帘布艺选购要点】一、选择布料：用作窗帘的布料有很多种选择，下面简单介绍一下有关布料的性能特征：1、轻、薄透明或半透明的布料在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，如棉、聚酯棉混纺布、玻璃纱、精细网织品、蕾丝和巴里纱等。2、中等厚度的不透光布料，如花式组织棉布、尼龙及混纺布，稀松网眼布；滑面布料，如擦在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确光印花棉布磨光棉布、仿古缎子、真丝和波纹绸等。窗帘布艺装饰二

5、、按设计选择花色：即使同一种布料，花色也五花八门。选择合择的花色，对于设计的整体在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确效果有着很大的影响。1、窗帘的主色调应与室内主色调相适应。补色或者类近色都是允许的，但是极端的冷暖对比却是一个大忌。2、现代设计可选择素色窗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确帘；优雅的设计可选择浅纹的窗帘；田园风格可选择小纹的窗帘；而豪华的设计则可以选用素色或者大花的窗帘。【选购窗帘注意事项】1、有些窗帘对测量尺在整堂课的教学中，刘教师

6、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确寸精度要求较高，建议顾客在地板、瓷砖、飘窗大理石台面敷设完成以后再进行测量。2、窗帘安装时产生的灰尘很少，用户无须担心安装造成的保洁问题。考在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确虑到窗帘布料的清洁，窗帘安装的时机应选在居室装潢完成以后。但是考虑到窗帘的设计和制作需要一定的时间，为了能够及时、舒心入住，最好能够提前15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确天左右定做。3、窗纱

7、的色彩比较轻快，但透视性太强，可以在窗纱后加一层底布。根据自己需要，可以做在一起，也可以分开。4、窗帘杆双杆的价钱会翻倍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确,所以若只选择窗纱，可以把两层布并在一起，挂单杆就行,既节约费用，又不影响美观。5、计算总额时，一定要和商家确认是否已经把所有需要的布、配件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确、轨道等全部算上，不然交了订金后，有可能又会接到某某东西少算的电话。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确感谢阅读本文，谢谢支持！大数据 http:/