公开课教案教学设计课件冀教初中语文九下《歌词二首》-(二).doc

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1、歌词二首教学设计 教学设计思路本课分两课时来进行。教师先放国歌义勇军进行曲（见音频素材），进行情景导入，激发学生的学习兴趣；再简单介绍两首歌词的作者及写作的相关背景；然后，让学生熟悉两首歌词，整体感知歌词的内容。第二课时，教师播放义勇军进行曲（伴奏）和友谊地久天长（伴奏）（均见音频素材），让学生试唱两首歌曲，讲自己的感受和体会，再结合课后的练习题进行分析、讨论、讲解。 教学目标（一）知识与能力1掌握“弦歌、逍遥、劳燕分飞、直上青云”等词语的含义。2了解两首歌词的作者及写作的相关背景。（二）过程与方法来源:学*科*网Z*X*X*K1让学生听两首歌曲，熟悉两首歌词的内容，整体感知歌词的内容。2让学

2、生讲述自己的感受，把握两首歌主旨内容。（三）情感态度和价值观培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。 教学重点难点（一）教学重点1了解两首歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。2把握歌词的主要内容，形成自己的观点。（二）教学难点1把握歌词的主要内容，形成自己的观点。2培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。 教学方法1情景导入法。播放国歌义勇军进行曲（见音频素材），进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。2感受体悟法。播放义勇军进行曲（伴奏）和友谊地久天长（伴奏）（均见音频素材），让学生试唱两首歌曲，讲自己的感受和体会。3质疑分析法。课后的练习题，先让学

3、生讨论、分析，教师适当提示、明确。 教学媒体投影仪、作者的图片及生平资料、义勇军进行曲（歌曲及伴奏）和友谊地久天长（英文版歌曲及伴奏）（均见音频素材）来源:学科网ZXXK 课时安排2课时 教学结构与过程第一课时（新课导入）播放国歌义勇军进行曲（音频素材）教师：同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？对，是田汉作词，聂耳作曲。歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。今天，我们再来学习两首歌词：田汉先生创作的歌词毕业歌，和英国诗人彭斯的一首歌词友谊地久天长。（讲授新课）一、作者简介（投影显示）来源:Zxxk.Com1田汉（18981968），原名叫寿昌，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家，无产

4、阶级文化战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰出的组织者和领导人。“文化大革命”期间，被林彪、“四人帮”迫害，屈死狱中，终年七十岁。2彭斯（17591796），英国农民诗人，为自由而斗争的战士。代表作：自由树和苏格兰人两首著名长诗。1796年他患了风湿性关节炎及心脏病，于同年7月21日英年早逝。来源:学科网二、毕业歌创作的时代背景20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切需要与之相配合的歌曲。来源:学科网ZXXK毕业歌、渔光曲、大路歌、新女性、四季歌、天涯歌女、十字街头、铁蹄下的歌女、义勇军进行曲等进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表

5、的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电影歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流。三、整体感知给学生10分钟左右的时间，浏览两首歌词，并划分层次结构。1毕业歌先让学生分析、讨论，教师提示、明确：板书：全曲分为四段：第一段是号召性的，像声声警钟；第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负；第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。2. 友谊地久天长先让学生分析、讨论，教师提示、明确：来源:学+科+网Z+X+X+K板书：全曲分为四

6、段：第一段是告戒性的，强调旧日朋友不可忘；第二段是抚今追昔；第三段面对分离，举杯畅饮；第四段共祝友谊万岁！第二课时四、活动建议播放两首歌曲及伴奏，让学生试唱，并讲述听完歌曲后的感受，和大家一起分享、交流。来源:学科网五、问题探究1. 毕业歌在写作上有何特点？先让学生分析、讨论，教师提示、明确：这首歌词是自由体的新诗，聂耳采用核心音调贯穿发展的多段体结构，将全曲分为四段。通过顺乎语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平衡。第一段的音乐是号召性的，像声声警钟。第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负。第三段聂耳运用革命浪漫主义的手法，以高昂的音调、开阔的节奏，

7、突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。这个乐句也起了推动全曲高潮到来的作用。最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。它把第一段的音调、节奏作了富于动力性的集中展现，具有很强的概括力，使全曲在高昂的战斗气氛中结束。2. 友谊地久天长的主旨内容是什么？先让学生分析、讨论，教师提示、明确：在地球的各个角落，在亲朋的离别或是会议的告别仪式，人们以各种不同语言齐唱友谊地久天长（Auld Lang Syne，又名骊歌），朋友们紧紧挽着手，歌唱永不相忘的友谊。它驱走了人们离别的哀愁，使人们满怀激情各奔前程。六、活动建议就要初中毕业了，试着写首短诗，或表达自己对理想的追求，或歌颂真挚纯洁的友谊。

8、板书设计来源:学.科.网Z.X.X.K歌词二首来源:学+科+网Z+X+X+K一、作者简介二、毕业歌创作的时代背景三、整体感知来源:学科网四、活动建议五、问题探究下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：

9、我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了

10、水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗

11、菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水

12、龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命

13、的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福

14、子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水

15、”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看

16、了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？