小学六年级语文上册人教版部编版--第二单元语文园地二--名师教学课件PPT.ppt

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1、第三届茂名微课大赛第三届茂名微课大赛教材版本教材版本:人民教育出版社人民教育出版社学段学科学段学科:小学语文小学语文年级学期年级学期:六年级上册六年级上册课名课名:语文园地（二）词句段运用语文园地（二）词句段运用单位单位:茂名市电白区沙琅镇琅东小学茂名市电白区沙琅镇琅东小学教师姓名教师姓名:石小红石小红1好好学习 天天向上语文园地语文园地词句段运用词句段运用茂名市电白区沙琅镇琅东小学 石小红2好好学习 天天向上 什么是反复手法什么是反复手法?运用运用反复手法有什么好处反复手法有什么好处?3好好学习 天天向上读句子读句子,你发现了什么你发现了什么?起初是全场肃静起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声

2、只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。旗帜飘拂的声音。那里的天比别处的那里的天比别处的更可爱更可爱,空气是那么清空气是那么清鲜鲜,天空是那么明朗天空是那么明朗,使使我总想高歌一曲我总想高歌一曲,表示表示我满心的愉快。我满心的愉快。我发现:第一个句子中两个“只听见”是为了衬托广场的安静,表现了人们激动紧张的心情。第二个句子中用两个“是那么”强调了空气的清鲜和天空的明朗,加强了语气。只听见只听见只听见只听见是那么是那么是那么是那么4好好学习 天天向上我明白了我明白了 通过重复词语通过重复词语的使用的使用,可以起到可以起到突出和强调的作用突出和强调的作用,能够更

3、加鲜明地表能够更加鲜明地表达感情达感情,使语言更使语言更富有感染力。富有感染力。为了强调某个意为了强调某个意思思,表达某种感情表达某种感情,有有意重复某个词语的句意重复某个词语的句子子,这种方法叫反复。这种方法叫反复。5好好学习 天天向上一般情况一般情况,反复有两种。反复有两种。1.1.连续反复（中连续反复（中间无其他词语间隔间无其他词语间隔）山谷回音山谷回音,他刚他刚离去离去,他刚离去他刚离去。盼望着盼望着,盼望着盼望着,东风来了东风来了,春天的脚春天的脚步近了。步近了。2.2.间隔反复间隔反复（中间有其他的词（中间有其他的词语或句子）语或句子）好像失了东三省好像失了东三省,党国倒愈像一个国

4、党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国党国倒愈像一个国。6好好学习 天天向上 这就是反复手法这就是反复手法,你们都了解了吧你们都了解了吧!7好好学习 天天向上 写人物说话时写人物说话时,可以不用可以不用“说说”来表达。来表达。“说说”来表达来表达。读句子读句子,仿照着写一写。仿照着写一写。8好好学习 天天向上 清明节前的一个晚清明节前的一个晚上上,我又漫步在广场上我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞忽然背后传来一声赞叹叹:“多好啊多好啊!”“我还有作业没完我还有作业没完成成,不能和你一起去玩不能和你一起去玩了。了。”我婉言谢绝了我婉言谢绝了伙伴的邀请。伙伴的邀

5、请。这两个句子分别这两个句子分别用用“赞叹赞叹”“”“婉言谢婉言谢绝绝”代替了代替了“说说”。让我们还想到让我们还想到“谈论、讲解、窃窃私谈论、讲解、窃窃私语语”赞叹赞叹婉言谢绝婉言谢绝9好好学习 天天向上 “既然这样既然这样,你你以后再也不要找我以后再也不要找我借书了借书了!”话一出口话一出口,我就后悔了。我就后悔了。妈妈俯下身子妈妈俯下身子盯着我的眼睛盯着我的眼睛,一脸一脸焦急焦急:“你的眼睛怎你的眼睛怎么肿了么肿了?”也可以不用与“说”有关的词语10好好学习 天天向上试着不用试着不用“说说”来表达来表达“说说”的意思。的意思。1.1.这幅画构图精巧这幅画构图精巧,用色精美用色精美,他说他

6、说:“:“实在太好看了实在太好看了!”!”2.2.爸爸又要出差了爸爸又要出差了,他难过极了他难过极了,伤心伤心地说地说:“:“爸爸爸爸,我盼着你早点回。我盼着你早点回。”3.3.琳琳又遇上大麻烦了琳琳又遇上大麻烦了,这回他也不知道如这回他也不知道如何处理何处理,于是无可奈何地说于是无可奈何地说:“:“该怎么办呢该怎么办呢?”?”11好好学习 天天向上 你们学会用多种形式你们学会用多种形式来替代来替代“说说”了吗了吗?那会让那会让表达更生动哦表达更生动哦!12好好学习 天天向上反复手法反复手法我们学会我们学会 用多种形式来替代用多种形式来替代“说说”13好好学习 天天向上14好好学习 天天向上谢 谢 观 看15好好学习 天天向上