人教部编版小学语文三年级下册-肥皂泡-名师教学课件PPT(2)(1).ppt

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1、20 肥皂泡 同学们同学们,见见过肥皂泡过肥皂泡吗吗?吹吹过肥皂泡过肥皂泡吗吗?你觉得你觉得怎么样怎么样?20 肥皂泡人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时20 20 肥皂泡肥皂泡20 肥皂泡吹吹肥皂泡肥皂泡,欣赏欣赏肥皂泡的肥皂泡的样子样子,感受感受肥皂泡的乐趣肥皂泡的乐趣。自由朗读课文,围绕“肥皂泡”,写了哪几个方面的内容?整体感知整体感知20 肥皂泡读完课文,说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的?从文中找找。小的时候小的时候,游戏的种类很多游戏的种类很多,其中我最爱其中我最爱玩的是吹肥皂泡。玩的是吹肥皂泡。目送着她们目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与我心里充满了快乐、骄傲与希望。希望。

2、20 肥皂泡字词听写字词听写 课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡,其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。做做吹吹扇扇吹吹扇扇三、三、根据根据课文内容填空课文内容填空。20 肥皂泡 上上节节课课我我们们学学习习了了生生字字,了了解解了了课课文文的的大大概概内内容容,这这节节课课,我我们们就就来来继继续续看看看看作作者者是是怎怎样样写写做做泡泡泡泡、吹吹泡泡泡泡的的、扇扇泡泡泡泡的。的。第二课时20 肥皂泡 小声细读第2-3自然段,说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的?互动课堂互动课堂20 肥皂泡 方方法法是是把把用用剩剩的的碎碎肥肥皂皂放放在在一一只只小小木木碗碗里里,加加上上

3、点点儿儿水水,和和弄弄和和弄弄,使使它它溶溶化化。然然后后用用一一支支竹竹笔笔套套管管,蘸蘸上上那那黏黏稠稠的的肥肥皂皂水水,慢慢慢慢地地吹吹起起,吹吹起起一一个个轻轻圆圆的的网网球球大大小小的的泡泡儿儿,再再轻轻轻轻地地一一提提,那那轻轻圆圆的的球球儿儿,便便从从管管上上落落了了下下来来,轻轻悠悠悠悠地地在在空空中中飘飘游游。若若用用扇扇子子在在下下面面轻轻地扇送轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。有时它能飞得很高很高。20 肥皂泡 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里木碗里,加上点儿水加上点儿水,和弄和弄和弄和弄,使它溶使它溶化。化。可以换成别可以换成别的词的词

4、吗吗?和弄和弄是搅拌的意思和弄和弄是搅拌的意思,可以换可以换成成“搅和搅和搅和搅和”20 肥皂泡 然然后后用用一一支支竹竹笔笔套套管管,蘸蘸上上那那黏黏稠稠的的肥肥皂皂水水,慢慢慢慢地地吹吹起起,吹吹起起一一个个轻轻圆圆的的网网球球大大小小的的泡泡儿儿,再再轻轻轻轻地地一一提提,那那轻轻圆圆的的球球儿儿,便便从从管管上上落落了了下下来来,轻轻悠悠悠悠地地在在空空中中飘飘游游。若若用用扇扇子子在在下下面面轻轻轻轻地地扇扇送送,有有时时它它能能飞飞得很高很高。得很高很高。作者通过作者通过“蘸、吹、提、扇蘸、吹、提、扇”这四个动词这四个动词,将吹泡泡的过将吹泡泡的过程详细具体的写了出来程详细具体的写

5、了出来,给人一种身临其境的感觉给人一种身临其境的感觉,非常非常好。好。这这三个三个词却将词却将“我我”吹泡泡吹泡泡时小心时小心翼翼的翼翼的样子逼样子逼真的写真的写了出来。了出来。20 肥皂泡说一说:试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下 首先首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点加上点儿水儿水,和弄和弄和弄和弄,使它溶化使它溶化,然后然后用一支竹笔套管用一支竹笔套管,蘸上蘸上那黏稠的肥皂水那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大吹起一个轻圆的网球大小的泡儿小的泡儿,然后然后再轻轻地一提再轻轻地一提,那轻圆的球儿那轻圆的球

6、儿,便从管便从管上落了下来上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。轻悠悠地在空中飘游。20 肥皂泡 朗读课文第5自然段,说说吹起来的肥皂泡是什么样子的?有什么特点?20 肥皂泡 这肥皂泡这肥皂泡,吹起来很美丽吹起来很美丽,五色的浮光五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。在那轻清透明的球面上乱转。为什么说是为什么说是五色的浮五色的浮光光?当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射反射,折射折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出出来来,我们我们就看到了就看到了彩虹彩虹,彩虹彩虹的颜色是七的颜色是七色色:赤橙黄绿青赤橙

7、黄绿青蓝紫蓝紫。20 肥皂泡 吹起来的肥皂泡很美丽,五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的光影凌乱。从哪些方面从哪些方面写了写了肥皂泡肥皂泡?颜色美丽颜色美丽“五色的浮光五色的浮光”形状美丽形状美丽“大球大球”、“小球小球”、“薄球薄球”形态美丽形态美丽“轻清透明轻清透明”、“玲珑娇软玲珑娇软”、“颤巍颤巍巍巍”。20 肥皂泡 自读课文最后一自然段,看看作者将肥皂泡比喻成了什么?体现了怎样的感情?20 肥皂泡 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻

8、吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满是那么圆满,那那么自由么自由,那么透明那么透明,那么美丽那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻的挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞跃山巅,又低低地落下,落到一个熟睡的婴儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。你感受到作者怎样的情感?20 肥皂泡 最后一自然段中最后一自然段中,作者将肥皂泡比作作者将肥皂泡比作“一串美一串美丽的梦丽的梦”,飞上蓝天飞上蓝天,飞越大海飞越大海,挨着明月挨着明月,落到一落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我我”心理充满了心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。的向往之情。感受到感受到:20 肥皂泡 这篇课文写的是 童年时 ,的事情,寄托了 。做肥皂泡做肥皂泡冰心奶奶冰心奶奶对童年生活的向往对童年生活的向往吹肥皂泡吹肥皂泡主题概括主题概括