语文教学计划总结高中下学期语文教研组工作总结.doc

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1、语文教学计划总结高中下学期语文教研组工作总结本学期，我们语文教研组按照本学期初制定的工作计划，在校领导的关怀、教诲处、教科处的直截了当指导、以及全体语文老师的共同努力下，以培养高素养人才为目的，以提高教学质量为根本，积极推进课堂教学改革，施行高效课堂教学，开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：一、认真学习理论，进一步更新教育观念，实在加强课堂教学改革作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该不断站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推进学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。“征询渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了加强本身涵养，提高素养，利用教研会时间，我们认真

2、组织集中学习教学理论知识，理解语文新课改信息，开辟了本人的教学视野，提升了教学思想认识。 “善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组老师的共识，我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学反思；教研会上各抒己见，共同提高，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、明确分工，愉快合作，接着注重书香校园的创立工作。开学初，教研组各方面的工作都实现了严格的制度化治理，表达了治理的科学性、人文性，提高了治理工作的效率。在治理制度化的同时，我们充分认识到“人”的核心肠位，我们的各项制度在制定的时，都充分考虑到“人”老师的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”“导”，全体

3、老师都把学校及教研组的要求内化为本人的工作方向，充分调动了广大老师的工作主动性与积极性，使教研组的工作精彩纷呈，共创语文教学的辉煌。特别是突出了建立书香校园的工作，由于读书是每个人生命的需要，阅读一本好书，可以丰富我们的知识，熏陶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。书香校园的创立，培养了老师、学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，塑造了书卷气的老师和学生。三、全面优化教与学的过程，紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养提高学生综合素养的学习实践

4、基地。1、进一步落实集体备课制度，夯实集体备课责任，加大集体备课力度，集思广益，取长补短。认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中讨论的时间，每次均有明确主题，有固定发言人，每人精心预备课时教案、学案、课件。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文老师的教学技能。特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新，为提高本组本学科课堂教学效率奠定根底。2、抓好教学常规，不断提高课堂教学才能和教学质量。课堂是老

5、师的立身之地，课堂教学是一项精细工作，不可马虎。我们要求认真备好每一节课，尤其注重备课、上课、反思三环节。在备课上要求以本为本，以人为本，深化研究教材，针对本人学生，每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心肠构思教学的五个环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性。另外在作业方面要求作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；修刚要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。3、开展“高效课堂”研究，实现教学成效的最大值。随着新课程改革的不断深化和开展，对课堂教学的过程、方法及效率有了越来越高的要求，我们原有的教育理念已越来越不能

6、习惯新方式的需求。针对这种情况，我们就语文教学中如何在有效的时间内，通过老师引导实现高效的课堂教学，让学生在掌握知识的同时，养成良好的学习习惯。这是我们着力想要处理的征询题，也是一个值得深化研究的征询题。因而，我们积极开展“高效课堂研究”，创设真正的老师主导、学生主体课堂，其核心价值是唤醒、鼓舞、促进学生和谐主动、可持续地开展，为学生终身开展奠定坚实的根底。精心确定教学的根本环节，选取教学内容和教学方法，在有限的时间里，实现教学成效的最大值，努力提高学生自主性学习的才能。4、进展学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组进展了两次学情分析，各备课组从试题构造、学生答题情况、存在征询题、改良措施

7、等方面对阶段考试、中期考试进展有效分析，总结得失、交流看法、总结提高，有效稳定教学成果，促进了语文成绩的有效提升。5、接着开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。如此全组范围的互相听课、评课，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保存，教研风气浓重。通过讲课、听课、评课，各位老师都能及时觉察本人的优劣之处。关于缺乏之处，大家都能谦虚接受并能认真改良，如此就有效地促进了每个老师本身的教学工作，让每个人都能吸收别人长处，弥补己身之缺乏。这种活动为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。6、加强高三复习备考工作，科学规划第三轮复习内容，合理安排进度积极参加联考，以考促学

8、，提高我校语文复习备考水平。本学期，高三学生参与联考四次，通过网上阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生标准答题，“每分必争”，为提高2013高考语文成绩打下了坚实根底。四、举办多种活动，促进语文学习，拓宽语文改革思路，提升学生语文才能与素养。1、开展读书教育系列活动。2013年爱国主义读书教育活动主题是“中国梦”。2、开展“古诗文朗读竞赛”、书信竞赛等特色语文活动。为了弘扬了中华文化的精华，丰富学生古诗文的积累，提高古诗文的朗读水平，进一步推进校园文化建立。3、积极组织学生参加省市的征文竞赛，多名学生荣获省级“文明家庭”征文竞赛二等奖、三等奖；还有许多学生参加了“我的中国梦”征文竞赛。配合全国中

9、小学生平安教育宣传月活动，开展了以“关注平安，关爱生命”为主题写给家长一封信的征文竞赛。4、高一年级开展了书法竞赛、演讲竞赛；高二年级许多班级还开展了演讲竞赛和辩论赛。五、确定了研究课题，努力向科研要质量，积极提高课堂教学效率。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。本学年，我们在学校教科处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目的，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合本人的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养老师的科研才能，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平时鼓舞老师随时总结本人的教学得失，多写教学反思、多写教学论文，积

10、极参与课题研究。在教育部全国教育科学规划课题“中小学传统文化教育实践研究”中，有十多位老师荣获课题研究论文全国一等奖，语文教研组获2012至2013年度“科研先进集体”殊荣。六、存在的缺乏及今后努力的方向。尽管本学期我们语文教研组的工作获得了一些成绩，但我们仍然有特别多缺乏。1.理论水平仍存在着欠缺。在下学期我们将鼓舞老师多阅读教育刊物，多写写教学反思和论文以进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的实践。接着采纳“走出去”或“请进来”方法，观课议课，取长补短。2.要加强课题研究，调动语文老师参与课题研究积极性。鼓舞老师们能结合教学实际，积极撰写教学论文、教学案例。3、教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。“学无止境、教无止境、研无止境”，语文教研组需再接再厉，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚印地奋力前行！