幼儿园中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动的教学计划：秋季菊花教学案例（反思教学）秋季幼儿园中班科学活动菊花教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，活动反思等内容。用各种感官观察和理解菊花，明白菊花的品种繁多，能够用更生动的语言描绘本人的观察结果，合适幼儿园老师参加幼儿园中班科学活动课，来看看秋天的菊花教学计划。活动目的：1.明白菊花的品种是多种多样的，因而能够使用多种感受来观察和理解菊花。2，能够用更直观的语言描绘他们的观察结果。3.明白菊花是一种在秋天就对环境开放的花，明白会爱花。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1，菊花课件。2.每组一

3、盆菊花。活动重点：活动重点：用多种感官观察菊花。活动困难：我能够更生动地描绘我的观察结果，同时明白我爱花。活动程序：首先，导入对话老师：什么季节？您看到的秋天是什么样的？ （叶子变黄，掉落同时有特别多果实）老师：秋天有漂亮的花朵。其次，玩01003010，以激发小孩们观察菊花的兴趣。PPT课件的花是什么？ （菊花）这些雏菊一样吗？那儿是什么颜色，菊花是什么样的？第三，小孩的自由知觉，观察菊花。1.老师：老师还为您预备了菊花。让我们来看看。让小孩们自由观看菊花盆景并与同龄人交流。2.老师：菊花漂亮吗？您最喜爱哪一个？菊花是什么颜色？菊花长什么样，和你的好朋友聊天。3.在小孩们交流之后，请小孩们议

4、论他们最喜爱的菊花。第四，依照小孩们的自由发觉，老师通过看，摸，嗅等各种感官引导小孩有序地观察菊花。1.老师：让我们看看它们前面是什么样的菊花。有什么颜色？ （品种）2.老师：菊花是什么花？ （像豆芽，卷发，烟火，萝卜等。）我们看到了特别多东西，但是有人闻不到菊花的滋味吗？3.老师请小孩闻一闻。4.老师：除了菊花里的花，你还发觉一些长的东西吗？ （叶）5.老师：菊花的叶子在哪里，它是什么颜色？它是什么模样的？ （叶子的边缘呈锯齿状）6.请观察叶子的颜色，并用手触摸它们。7.老师：老师总结了小孩的观察结果。5.向年幼的小孩介绍菊花的使用。师：菊花除了美观外还有什么用？您能够喝菊花茶。清明节，黄菊

5、花和白菊花第六，让小孩们明白菊花是秋天的开放花，明白要照顾和照顾花朵。老师：菊花漂亮吗？我们如何保护它？ （花看起来不错，我没摘）扩展活动：用纸杯切开菊花。活动反思：教学设计也是老师的成长。就像制造PPT课件时一样，我理解到菊花实际上有特别多颜色。一些菊花和花瓣往常是未知的。我能够如此说。这也是与小孩们一起成长和进步的过程。在活动的设计和施行过程中，当小孩们观看菊花时，小孩们并没有认识到喜悦，触摸，嗅觉和谈话，他们对参与的兴趣特别浓重。但是，在交流中，小孩只停留在表达色彩上，对菊花形状的描绘没有用文字表达，缺乏经历。因而，在活动中，老师会讲更多有关成分的信息。您能够在上课前告诉父母带小孩去学习

6、一些有关菊花的知识。在这项活动中，小孩们将更加活泼，更加积极和有效。最后，扩展活动使用纸杯切菊花，这深受小孩们的喜爱，并开展了小孩动手才能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人