幼儿园中班音乐游戏：公鸡母鸡和小鸡.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐游

2、戏：母鸡和小鸡现在，大多数小孩都是独生子，他们在家里非常受青睐。父母会给他们最好的，但是有些小孩仍然会发脾气。有时，当他们不听父母的话，他们就不在乎父母。因而，通过这个课程，我需要金钱的辛勤工作，希望他们爱他们的父母，以理解美妙生活的来之不易，成为一个爱别人的好男孩。活动1.理解父母的辛勤工作，并教育幼儿爱父母。2.培养幼儿的节拍感。3.学习与公鸡，母鸡，小鸡的运动一起行走，并扮演角色扮演。教学重点，难点看着照片取笑，让小孩们明白歌曲的声音和动作，并最终解释和指导活动的目的。活动预备一个小孩扮演公鸡，一个小孩扮演母鸡，另一个小孩扮演鸡，前奏添加第一首歌词，公鸡从家里出来，唤醒母鸡，前奏添加第二

3、首歌词，母鸡来自家，叫小鸡快要吃饭了，前奏和第三首歌词从屋子里出来，在公鸡和母鸡四周吃饭，第四次演奏，公鸡和母鸡和小鸡一起回家。【活动步骤】首先，显示照片，引起对幼儿的兴趣。教师：1.这里有一张照片。小孩们看看。这是谁家2.谁在照片上？第二，幼儿学习鸡的声音。教师：1.公鸡如何称呼？ （喔喔喔）那只母鸡如何称呼？ （咯咯笑）你如何称呼鸡肉？ （叽叽叽）2.小孩们一起学习。第三，幼儿学走路的公鸡，母鸡走路，鸡挪动。教师：我们都学习他们的声音，他们如何走路？公鸡过得如何样？公鸡是两手叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，尖叫声上下挪动，脚随着音乐的节拍而动。母鸡如何样？将双手放在身体两侧，然后跟随尖

4、叫声拍打翅膀。脚步声与公鸡一样。第四，小孩们熟悉歌曲，明白歌词。1.教师：教师用好声音唱歌，小孩们听了。2，小孩熟悉歌曲的旋律，理解歌词的含义，并运用动作来表现不同的角色。五，小孩们玩游戏。教师：让我们玩公鸡和母鸡玩游戏。6.教育小孩爱爸爸妈妈。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人