幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划夏天的雷雨带反思中班教学计划夏天的雷雨包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们以咨询答方式唱歌，理解歌曲内容，学习唱歌，理解雷暴和夏天的闪电，来看看看看中班计划中的幼儿园中班003010。活动目的：1.理解歌曲内容并学习唱歌。2.您能够以咨询答方式成对唱歌。3.理解夏天的雷暴和闪电。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生制造和合作的才能。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：1.带有雷电，雷声，雨水，歌曲的带子夏天的雷雨录音带，儿童书籍夏天的雷雨2.引导儿童观察雷爆发生之前和之后的自然现象。活动程序：一，介绍活动1.玩雷，闪电和下雨，使

2、年幼的小孩想起夏天的雷雨。2.咨询题：这是什么声音？发生了什么？3.依照本人的经历，邀请幼儿议论他们所见过的雷暴。（协助幼儿回忆夏天的雷暴现象，为下面的歌词学习铺平了道路。）二，欣赏，熟悉歌曲1.播放歌曲夏天的雷雨录音带，小孩们欣赏歌曲。2.再次播放音乐录音后，使用短语“教师咨询，小孩答一个”，以协助小孩熟悉歌词。如：教师咨询：天空中什么在发光，什么光在发光？儿童答案：闪闪发光的闪电。3.幼儿以咨询答方式背诵歌词。三，唱歌1.教师跟随音乐朗读歌词并示范唱歌。2.播放歌曲夏天的雷雨录制录音带，小孩唱歌，然后进一步感受歌曲的旋律和歌词。留意：（1）唱歌时，请使用嘹亮的腾跃声。（2）唱“ Rumbl

3、e”时，声音嘹亮而有力。（3）小孩们唱歌2-3次。四，歌曲的表现1.请在演唱过程中，依照歌词内容尝试创立一个简单的“闪电，雷雨”动作。2.幼儿尝试配对并以咨询答方式唱歌。3.引导小孩们唱歌表达。（几位歌手用表情唱歌，用身体动作依照歌词内容制造性地表达夏日的雷雨，使每个小孩都有时机表达本人的表情，让他们充分感遭到成功的喜悦，加强他们的自信。）教学反思：在幼儿园选择音乐歌曲时，我们应基于：符合儿童年龄特征和节拍节拍的歌曲。所以，故事情节丰富，带有常规歌词的歌曲。有一定教育价值的小孩，有特别欢乐趣的小孩，等等。我们更关怀音乐活动。儿童的兴趣，音乐的范围和歌词应更接近儿童的生活。 夏天的雷雨是一首咨询

4、答歌曲。它以咨询答方式表达内容。您能够提出咨询题并答复下列咨询题。方式爽朗，提咨询者自由，答复者也不受约束，句子风格简单。这对开展儿童的智力和提高他们的分辨力和交往才能特别有益。在音乐活动中，我总是以积极的情感感染小孩，并与幼儿一起阅读，唱歌，游玩和跳舞。我用情绪来驱动幼儿，防止纯粹的理性教学，并使幼儿积极参与。学习，而不是无聊，机械模拟。在25分钟的欢乐音乐活动中，年幼的小孩经常以不同的方式感遭到音乐，例如唱歌，腾跃和演奏。他们不禁唱歌，自觉地献身于这项活动。充分发挥其积极性，主动性和制造力。我与幼儿的互动得到了加强，我更加关注幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我给小孩们上了舞台，小孩们是班级的主体。我的目的是使幼儿在欢乐轻松的气氛中班习音乐。让小孩们在美妙的音乐中得到灵魂。在教学生涯中，我必须不断探究并接着前进。小柯克：在夏季，这是四个季节中的第二个季节，英语是夏季，也被称为“昊天”，这是北半球最热的季节。中国适应于将夏季作为夏季的开场，应推延夏季的气象。夏季后约25天。