沟通的语气和态度.pdf

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1、沟通的语气和态度 信任 孩子特别希望得到父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学街舞，你用信赖的语气说：“孩子，只要努力学，认真学，一定能学会的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气“就你这样三分钟热情还想街舞?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。认同 从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。例如你建议孩子赶紧写下作业，可以他还想要

2、再跟小伙伴们玩玩一下，你无法发牢骚：“越大越不听话了，不好好学习，看看你长大了为干什么。”这样搞只可以使孩子更加憎恶自学。必须用认同的语气：“那你再玩玩 15 分钟。不过，Palestel 了，可以一定必须好好写下作业”孩子就乐意拒绝接受了，也可以用和孩子亲子写作的方式，去把一些道理传达给孩子。不仅减少感情，还能够从小培育写作习惯。商量 每个孩子都就是存有自尊心的，必须孩子回去搞某件事情，需用商量的语气，使他明白，他跟你就是公平的，你就是认同他的。比如说，你想孩子把地上乱丢的玩具安顿整理一下，可以这么说道：“宝贝，玩具们必须回家啦!快来和妈妈一起拎他们回家!”千万不要用命令的语气，否则，孩子心

3、里可以产生不满，即使按你的建议回去搞，也就是不高兴的。赞美 每个孩子都存有优点，都存有表现欲，辨认出孩子的优点并予以赞许，可以使他更加乐意整体表现。孩子图画了一幅画，也许图画得不是较好，可以孩子作画的热情和深入细致劲儿就是最小的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好!”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。引导 要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨!”他这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。也许你可以真的这样的方法对你家孩子不管用，他非得严苛叱喝一顿才有价值。气度只可以一时使孩子惧怕，然而孩子的内心却是和你慢慢疏离了。较好的习惯或沟通交流都不是一朝一夕就能够创建的，但只要用心，我们一定会找出与孩子们之间最亲密的相处方式。