高级中学生物学霸经验之谈.doc

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1、高中生物学霸经验之谈高中生物学霸经验之谈吃透教材，定期复习，适当拓展.高中生物省一等奖（第三名），全国联赛银牌，12 年高考，高三生物摸底考试从来没有 低于 70 过（72 满）。其实生物是基本上最接近文科的学科，不难发现的是，中国的大部分教材都很荒谬，等 让人不知所以，或者讲得容易，考得糊涂。但是高中生物是例外，高中生物教材（一般指人教版）。高中教材适当的图片，以及很 详细的文字描述，真的是比较适合中学学习的教材。高二参加竞赛的时候，某些时候觉 得不熟悉的时候，会发现看高中教材居然能够给一个详尽的解释，也算是比较庆幸吧. .（后面发现我们班的同学都这么做。）生物学习过程中，在考试过程中，有时

2、候会遇到这种情况：感觉某次某几个知识点特别 特别难，考试的时候绞尽脑汁都想不出来，但是一旦考完来翻翻教材，会发现不是知识 点本身难，是我们忽略了知识点，是我们首先放弃了它.高中生物和其他科目不一样的地方在于，涉及的面比较广，生态系统，内环境，细胞，涉及的面比较广，生态系统，内环境，细胞， 遗传学等各方面对有涉及。遗传学等各方面对有涉及。而且，大部分知识之间的相关性并不大，所以不会存在前一大部分知识之间的相关性并不大，所以不会存在前一 部分学不会影响之后对这种情况。部分学不会影响之后对这种情况。高中生物除了遗传学要计算的那些题目要用一些数学知识之外，不会像物理与化学一样 涉及较多的数学理论，要求

3、强大的数学基础。所以，一般班上，其他理科学的不好并不其他理科学的不好并不 代表生物学不好。代表生物学不好。个人觉得，高中生物信息： 1:吃透教材，不能落下任何一个部分，教材的知识点，图片，后面的科普等都不要放过2:因为涉及面太广，记忆曲线往往比较低，所以要经常性的熟悉教材知识，不然稍不留 神就可能忘的一干二净3:五三好像就是一本不错等练习题，当然，要是觉得吃不够，自己可以找找江苏或者上 海等生物模拟题、肯定会受益匪浅4:条件允许的情况下，看课陈阅增老先生的普通生物学，相信会给你带来不一样的 收获学生物的奥义所在：看图片！最好别背书。 看图学生物！对！生物必须是靠图片学的！ 而且看纪录片！以前

4、CCTV9 有人体的秘密子宫日记什么的，看一集相当于学了两节课，而且心 不累。仔细看书你就能发现生物课本里面的图片有多么丰富（看到班里居然有女生嫌图片恶心， 把图片都拿便利贴挡住，然后问我怎么学生物？）初二的时候，就对生物感到浓厚的兴趣，当时在贴吧看到某博士生科普微生物知识，他 一直强调看图才能讲生物，一直上大量图片。生物相对其他学科，算是最最贴近生活的科目，最容易与生活联系而且实用，尽量把内 容与自己的身体构造，生活环境联系。不要为了记下而背知识点，而是把知识点联系到 生活里去理解。 你有时间去列一张知识表去总结？呵呵呵，你去把线粒体叶绿体照着书画一遍，保证你 对它的构造一清二楚！找不到我的

5、笔记本了，考完好像借给亲戚了，里面 60的页面都是自己手绘的图，剩下 的是考试比较死磕的课本原句，不许错字漏子那种句子。 没必要把它当课本，当做一本科学书，就当想弄清自己的细胞咋长的一样，带着兴趣去研究图片，别背！真的！越背越有敌意！说方法其实很简单，就是不停看书加题海战术，跟别的科目不同，生物要以课本为核 心，然后放开了做题，大部分都是浅层次理解，好像只有基因等几个地方需要深入琢磨， 做大题需要把那几个热门知识点学透，然后就是刷题。其实理化生只有物理难度大，其 他两门主要以做题和记忆为主，技巧性的东西少做笔记。我 从第一堂生物课开始记笔记，一共三代笔记本。一代，就是一个草稿本。 课堂上为了跟

6、上老师，保证有时间思考和回答老师提问，就在草稿本上狂草，包括板书 和未板书的有意义内容。二代，备课本。下课后利用课间十分钟将狂草内容整理誊写到 备课本上，这个过程需要精神集中，不要为了誊写而誊写，回顾一下课堂内容。三代， 利于长期保存的本子。第八天，将二代笔记誊写到三代笔记本，慢慢来，把忘了的东西 搞清楚，去芜存菁，保证睡觉前完成。以后做题过程中拿不准的翻一下第三代笔记就是 了。 照此方法，我一次月考，60 多分；二次，70 多分；三次，94 分；以后，霸占年纪第一。切忌：题不要买，老师给的足够了，多了没时间做；背题，凡事背题的都会死的很惨， 平时成绩不错，但高考很差，因为高考没有现题的！高考

7、没有现题的！高考没有现题的！1:“死去活来”，就是记死活用。 生物记忆的方式呢有很多种，这里举几个例子。a 联合书上的图像和所需记忆内容的位置，这样的话印象会比较深刻，当然也比较容易 忘记，所以说要不断的复习。 b 有发现生物的乐趣，生物书上的乐趣。这样的话，也更有利于自己去建立一个对生物 的兴趣，比如说咱们生物书上，有一个，奥特曼,感觉还挺神奇的。这也就联想的记忆 把内容与实际联系起来，与你感兴趣的东西联系起来，就感觉记忆变得非常的轻松。 c 当然这种联想的记忆，只是适用于一些非常特殊的片段。并不能适用于大体的知识。 所以就我个人而言，把基础知识，学牢固，才最有效果。这就要求是在老师讲课的时

8、候， 自己把内容领悟清楚，理解清楚；但不是死记硬背，死记硬背的东西容易忘记，经常忘 记还会让自己感到身心疲惫，使自己丧失了信心，甚至丧失了对生物的兴趣，相反的， 如果是理解下来了，那么这个印象就非常的深刻而不容易遗忘。 2:归纳总结，进行提纲式的总结。这个方法的比较适用于高三的学生。 来图了，字比较丑，不要介意啊！ 当然这是一个比较细致的提纲，为了便于记忆，下面也有一个简单的 3:拥有一个自己的错题集，没有必要把所有的题目都抄下来，错了一个选项，或者觉得 哪个选项自己容易错，就把那个选项，抄成一句话，记在本上如下 还有一点，忘记写了，非常重要， 就是填空题，一定得用标准的话去填，这就要求把书在

9、记熟了的基础上在将他它背得更 加“官方”，无可避免的有一些“脑筋不好”的阅卷人，改的死死的，你知道怎么填却 被扣了分，这也是非常的可惜啊！作为一个高中时期两年生物课代表、高考生物全国卷一错一个填空题（反正我对答案 后是这样的）、大学生物专业 7 年本硕、刚入职的高中生物教师兼班主任，我可以来简 单分享一下我高中是怎么学习生物的（仅限常规学习）。 我个人理解高中生物学科相对于数理化三科而言，知识内容相对简单、所需要的逻辑思 维能力相对较弱但知识体系比较复杂，零散知识点及识记内容较多，可以说学完高中生 物，学生已经对从微观领域的分子到宏观领域的自然界都会有基本的了解了，再加上初 中所学的生物知识（

10、不过我相信大家上了高中除非搞竞赛，初中知识肯定忘得差不多）， 整个生物领域从古典到前言都会有了解了。不过近年来看各地高考题以及模拟题可以清 楚的发现生物高考题特别是后面的实验题开放性越来越强，这对学生的能力要求越来越 高。仅仅是对课本知识记忆及理解可以帮助你得到一个较好的分数，但若想对这门学科 拔高则对知识体系的串联以及各个知识点的灵活应用能力要求较高。 结合我当年对生物学科的学习以及这门学科的近况，首先我想说的是若是你想要提高生 物学科的成绩，你至少是不能对其有排斥的心理，当然这句话适用于所有学科。高中生 物知识非常零散，但总体而言三本必修课本还是遵循一定的体系的，所以仔细分析每章 节的内容

11、，心理有一个大概的了解，将有助于你记忆各章节的知识点。 然后，还是话说回来，相对于数理化，生物学科对计算要求较低、逻辑思维要求较低， 熟记课本上所有的重要语句并对重要的定义进行理解，在做题过程中特别注意各种遇到 的“例外”“典例”。只要完成这个过程你的选择题部分基本没问题，并且可以让你取 得一个不错的分数。 接着是多做题，起码多看看题目的解答，实验设计体开放性比较强，若是没有一定的题 目积累很容易找不到答题思路、或者容易漏掉一些重要的语句。 最后就是整理错题本，高中生物选择题部分往往一道题会考察很多个不相干的知识点（例如：下面哪个选项是正确的），这种题出题很简单，但答对需要非常完善的知识体 系

12、，不要忽视这种题。每当做过这种题，都把那些容易混淆的句子积累下来，不管你当 时是答对还是答错，只要是那种句子都积累下来！耗费的时间很少，但坚持下来将会是 你高考前复习的重要资源！提醒一点就是，最好不要在生物学科上耗费太多的时间，数理化英语更值得你去花更多 时间来学习，生物只要把上课的内容记住并理解，外加少量的题目既可。曾经初高中生物成绩前茅，而花费的学习时间最少（只是上课听好，考前复习好）， 有个小秘诀不知是否适用所有人： 生物知识在每个知识点几乎都有插图的，每次听课的间隙里，结合老师讲的理论和插图， 把生理过程按图在大脑里运行一遍（就是大胆想象不要在乎对错），概念性的东西也在心里把它和这些图

13、关联起来，不仅知其然，也知其所以然，考前也按这个思路去复习， 这样考试就轻松了。 当然本人对生物比较有兴趣兴趣/ /兴趣兴趣/ /兴趣兴趣（重要的事说三遍），小时候很喜欢把野毛桃嫁 接成蜜桃或李子，还在同一棵梨树上嫁接出三种梨，后来还真的长出 3 种果子来。刚好看到这一类的问题。 对于生物这门学科，要背的很多（废话） 当然，死记硬背是不行的，主要还是要靠理 解（那个黑我大生物是文科？！虽然背的相对略多啦。） 比如吧，为什么那个豌豆性状是 9：3：3：1 呢，因为是两个性状的概率混一起去了。 可以用数学概率解释，恕我不多说。又比如为何植物叶绿体有双层膜？（叶绿体本是 蓝藻结果被裹（吃）进来当叶绿

14、体了！所以有双层膜！） 这些都是有原因的，只要记住最根本的东西（例如上例要用的 基础数学计算 “1/41/4=1/16 双隐 1/43/4=3/16 一隐一显” 一样），最最简单的道理（双缩脲 试剂是蓝色的因为化学成分是 CuSO4)，就很容易学了 当然，还要有一定的兴趣，若觉得枯燥学不进去那也没办法，不过有时间就一定要多与 自然接触，观察那些小动物啊植物啊什么的，这个个人觉得对于培养兴趣很重要。 还有就是背的的确很多=，像是什么溴麝香草酚蓝 甲基绿吡罗红的颜色变化 各种实验 里试剂的浓度百分比（95%酒精什么的。头痛！） 温度控制等等。背吧，这个个人 觉得没其他办法了，毕竟是化学成分决定这些

15、（个人见解）。 还有，想拿分就偶尔做做小题，不用太久，一天几道选择题就好，一个个选项看，哪儿 错哪儿对不要漏了，认真你就赢了啊！ 综上，本人现高三党，仅供参考啊 。 背课本课本吧同学，一定要注意细节啊同学，表述不同差别挺大的。 建立起自己的知识网络，生物真的是个系统工程。 你对生物没有兴趣吗？不太理解对生物不感兴趣的原因。 多做题吧。理解出题者意图理解出题者意图，这个最重要了。有时候出题者也不是很严谨，需要你 宽大的胸怀理解他们想考什么。当然高考这种情况较少。 有很多关于生物的纪录片很有意思，自己去搜一下吧。但有的时候不同国家或者不 同版本对同一种事物说法不一样，解释也略有不同。为了考试还是以

16、课本为主吧。参见1我初中生物不好，会考是 b 还是 c 忘了，本来只喜欢物理，到了高一，我的成绩不算 烂，但是平时有很多违规违纪啊什么的，老师都不是很喜欢我。有一天考试前我随便看 了看课本,背了一些知识点，本来不抱什么希望结果第二天的月考正好出了那些知识点， 我全班第一。我们生物老师我记得很清楚，她夸了我。在那之前很少甚至可以说几乎没 有老师夸我，我觉得，我要对得起她的表扬，于是我做了一件事，我把整本必修一都在 很短的时间内背了下来,从那之后，背课本 刷题，看相关课外书。我的生物一直稳居全 班第一，年级前二十。后来发现对生物越来越有兴趣，也对脑科学，神经科学以及生物 黑客等产生了兴趣。越学越有

17、兴趣，前段时间参加生物竞赛拿了奖，。虽然不是学霸， 但我觉得对得起我的努力，竞赛大神就忽略这里吧。所以，一个好老师和兴趣真的很重 要。 有人看我就放点学习方法，反正我觉得有些方法很有效嗯 更新：总结一下个人方法：1 背课本，起码所有出现过的知识点全部背下来，能达到出 那个知识点会想起来是哪一本哪一页的程度。尤其黑体字，一字不拉，必须全背下来。 2 在前期少做题，多背课本。没有扎实基础的做题只会越做越乱，我们班几个同学就是 这样。生物刷题最好是基础差选择，基础好刷填空，尤其学习填空的答题思路和思维， 语句。3 把每一道选择出现过的正确选项当作结论记在课本相应位置上，那些没学过但 是考到的知识也很

18、重要。以上，希望对你们略有帮助！真的得多看书、多做题、做真题，所有的知识都是来源于教材的，在此基础上，也确 实可以自己总结出一些个人经验(我是 14，四川卷，不知道这些年改革是个什么情况， 仅表述自己的做题经验，各位挑有用的看吧，没用就算啦)。 1.看答案啊看答案：对我来说，选择题就是要看答案啊看答案，填空题也要看答案啊看 答案，当然是看答案的解析啦，对这一点，选则好的参考资料和试卷是很重要的，答案 的解析一定要够清楚，能够看懂，如果看不懂，那就先回去啃一遍书吧！2.开脑洞啊开脑洞：所谓开脑洞，就是发散，这招适合选择题，如何发散呢？ 例如 14 年四川卷第一题：在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程

19、中，下列生命活动不会 同时发生的是( ) A 细胞的增殖与分化 B 光能的吸收与转化 CATP 的合成与分解 D 基因的突变与重组 我的所谓发散就是通过一道题来回忆题里涉及和提到的知识(嗯就这么简单)。首先， 题目说到的这一过程，我先想到这是选修内容中的细胞离体培养实验，简单回忆实验过 程，实验的基础是植物细胞的全能性，那么接下来可以比较一下各种细胞的全能性了， 叶肉细胞、花粉、卵细胞、干细胞是怎么怎么比较的，接下来又可以想想卡不想 了，这道题再想下去可以做一节课了！好了再看选项吧，需要回顾的是：细胞分裂的方 式和过程，细胞分化的定义，光合作用的阶段、过程、场所、原料和几个反应方程式等 等等等

20、等等。当你的思路到某一个点的时候突然断掉，想不出来，那么你又要去啃书了！ 啃书！这样真的可以一道题一节课！这招只适合有空的情况下，考试的时候千万别用啊！ 除非不做物理了。3.啃书啊啃书：之前也提到了，试题都是基于教材的，特别是真题，不会就啃书是一定 没错的。重要的一点是，不管大考小考，考试之前一定要啃书，个人经验是“啃啃分更 高”，这个时候看书就要看自己平时不怎么看的，因为重点都在平时看很多遍，所以这 时候就不重点看了，毕竟一张试卷不可能覆盖所有内容，所谓“考点”就是经常考的嘛， 可是它也会出不常考的题嘛。其实我经常考试下来，发现自己错这些题答案出处都是可 以在书上翻到的，不过是换了一种描述而

21、已，如果不是自己笨，没看透，就是根！本！ 没！看！到！对于书上课后的生物发展史、生物研究、科学家生平故事等等不会考的内 容，喜欢的话也是可以看看的，缓解一下压力，丰富一些知识也是不错的。 4.总结(其实就是背)：背一些自己总结的死点，出题都是要基于科学事实的，背一背常 显遗传病有哪些、常隐有哪些、X 显又有哪些。总结这些的目的主要就是节约时间(可以 多做一道物理题啦！)，遗传题的时候都会让去根据系普分析遗传方式，可偏偏他又告 诉了你那是什么病，这个时候还要去分析吗？总结的点可以来源于教材也可以是试题， 遗传题也就是那几种模式生物，果蝇，水稻，经常问果蝇的颜色基因，翅膀的长、 截在哪个染色体上，

22、这个时候直接背嘛，节约时间，对不善分析的同学也是极好的，不 过还是要简单分析一下，好安心。 (这点好像遗传比较好用，下一点也是关于遗传题的。)5.看点提高内容：对于遗传题，可以看看大学遗传学里对孟德尔比例的修饰，显性上位、 互补作用、抑制作用等可以很好的解释那些被修饰的 9：3：3：1 的比例，这个百度一 下就好，简单了解一下，对理解很有帮助，做题就好想多了，其实做的题量多了，完全 可以自己总结出这些规律的。1.划重点划重点。无论是刚进高一还是进高三了，对于课本和辅导资料都应该做一点圈点勾 画，这方便你下次看书时能够把握要害，对做题也是有奇效。至于划什么，包括以下几 点：概念中的限制性词句；专

23、业名词；定量的要求；一个类别下的几个小项目。2.多看课本多看课本。我是 2015 年湖南考生，高三（其实是高中三年）的各种考试一直被一个 特色题型折磨，它叫做：原文填空。嗯，没错，就是给出一句话挖出几个空让你填。这 种题型的虐心之处在于，生物书上任意一句话都可能成为题目，从宋体正文到楷体小字， 从课前导读到章末总结，就差把必修一第五章开头的小诗出成题了.但是这种搞法 与其说是在抠字眼，还不如说是引导学生关注课本上的基本原理。就比方说兴奋在神经 元内的传导，你敢说看一遍就可以理解到位了吗？现在回想起来，正是有这种题，才使 得我们对一些重要知识点有更为透彻的认识。以至于到最后一年，老师给我们的建议

24、是 “每次考试之前把书翻一遍每次考试之前把书翻一遍”。3.知识网络图和图解知识网络图和图解。像呼吸作用、光合作用、减数分裂这种过程性很强的东西，用图 解的方法可能会加深记忆，况且有的题目本身就是以图解为材料的吧。关于图解，你可 以自己对照教材文字强行编出一套自己的图，但是我觉得书上的插图就足够了。至于知 识网络图，这个根本没有正确答案可言，在于你自己在熟读教材的前提下的理解。就像 必修三本书，我就觉得讲的是“生命系统”的几个层次，可能别人就不这样想；必修一 有的人愿意一章接一章地总结，我就愿意“分子”是一个方面，“细胞”活动又是一个 方面，总之见仁见智。知识网络图的意义就在于使你自发地以联系的

25、观点看问题，多少 有点用吧。（况且这种搞法以后也必然用得上）4.做点题做点题。学校的资料加上五三其实足够了，其它资料考完高考后你自己都会觉得只是 心理安慰。做题一定要记事啊做题一定要记事啊，像什么“用甘蔗（西瓜）和斐林试剂检验还原糖”这么 明显的错误，错个三四次以后就要长记性了吧。当然咯，闲着无聊的话也可以做完以后 挨个分析一下选项、题干，回忆一下相关知识点。我的高中生物几乎都是满分，别人怎么学的我不敢说，我自己的方法就是看课本，别 去管重点，当兴趣看就是了，全部都看，其实并不浪费时间，尤其是那些小字部分，很 有趣啊，连贯起来的知识才好记忆。我觉得像真正学好生物，像上面总结那种知识点， 其实是

26、忌讳的。对于系统知识掌握好的人来说，被知识点总结强化记忆，而对于不太开 窍的人，无论如何也背不全的，越背越乱。1.看书，认认真真的看，看到能背下来，忘了再看 2.做题，做很多题，碰到不熟的知识点就翻书 3.总结归纳这种东西，临近高考老师会帮你弄的，各种参考书上也有，自己去看，不用 自己刻意弄，可以稍微写点 4.做错的题目记在心里，要有印象 5.上课适当做做笔记，要做对自己有用的1.知识点！真正理解过程，演绎过程。 很多答主重点提到知识点，背课本，这非常重要，如果是高三党切记跟上一轮复习，并 且当堂记住课上复习的内容，熟练掌握（重点在熟练），到二轮三轮知识融会贯通的时 候，如果知识不熟练，你的效

27、率比起熟练掌握知识的同学低很多。 在这里，知识点掌握可不要太死，比如基因的表达，光合作用，呼吸作用，你要在脑中 演绎一下它的过程，然后添入记忆知识点，包括最细枝末节的知识点，最后汇总。一个 单元完后再到一本书，再到高中生物，我自己总结高中生物是无机物（生物体元素组成） 到有机物细胞，器官，组织，生物体，物种，群落，生态系统（大体这样哈，具体忘了 不少）然后必修二再引生物体的遗传变异，追其本质 balabala.总之形成具体体系， 十分细致背知识点与体系整合，并且能演绎反应步骤，这样记忆深刻不容易忘（对我来 说） 2.多做题，注意总结。好的解题思路和复习不到的知识点，找个本子记下来，多多总结，

28、总结！（这条虽简单，但是要 get 到它的精髓呀！） 3.攻击自己薄弱环节，总结！像生物遗传要真正理解课本上的原理和其余变式，多练习， 注意思路的总结！（思路而不是题）剩下也没啥大法了，这些都需要下真功夫一步步来，我觉得生物只要是知识点烂熟于心， 灵活运用，都没啥大问题分数扣个五六分之内应该没问题，生物是特别扣字眼的，所 以知识点和总结很重要，既要横向对比也要纵向对比.各位加油本人生物每次都是级一，所以来答一答这个问题。我用的是人教版生物书，这一版真 的很不错。因为，它很详细。现在来说些干货。1.就是笔记往书上记，地方不够贴便利贴，一定要贴到相关内容旁边，我一般就用红笔 和黑笔，简单还明显。记

29、笔记的时候既可以看遍书又能记下重点内容。等到复习的时候 好好翻一遍书就 ok 啦。 2.闲着没事就看看书，有次考试考血红蛋白的结构，书上应该是在选修一上，旁边还有 解释，我没看，妥妥死完。记下老师有时候提到的细节。然后，重点题多看一看，没准 哪次考试就出了（除了高考） 3.找到做题技巧，像遗传那里，乘法法比棋盘法要快得多，遗传有个平衡公式就是算基 因频率的公式（原谅我不知道它叫什么，就是完全平方公式）超级好用而且还很省时间。 植物组培那里培养基的配比你可以自己编个顺口溜背（我背的是生长素对根，分裂素对 芽 blah blah）类似的还有很多，都可以这样做。 4.跑去问老师，我刚学遗传时跟智障一

30、样，天天问，后来有一天突然就通了，啥问题都 问，别限于课本，你想知道的，有时题目提到这玩意你会直接知道它，能省很多时间， 如果老师不会的话就上网查，现在很多大学的课网上都有哒。多关注科学新闻吧，很多 时候题目引言就会是这些，题目吧，会有关它的特性，这些特性的原因，你早就知道了， 直接填。 5.联想，想到萤火虫，想到能量的图，想到 ATP，呼吸作用，光合作用等等等等，考试 时有次问免疫，那段时间正好看个医学小说，提到了，好开心啊。生物这种自然科学学科，背是背不完的，重点在理解。当然，概念什么的背一背还是非常必要的，要背的准确，有助于选择题的提高，也能快速找到大题的考察点。非常推荐画知识图表，有条

31、理的写。要看完一遍书之后默写单元知识点，再对照书检查。 这样非常有效果，成功把我的生物成绩从班级第一，提升到了呃，还是第一。高三的时候突然换了一个漂亮的生物老师，声音好听，训人也感觉不出是在训人。我 之前成绩一直是靠后包括生物，然后自己就感觉不爽了，为什么是靠后的啊，相当的不 爽，初略的计划了下，就决定从当时最简单的生物入手。接下来一个月，每天五点多起 床，五点半到教室开始看生物课本！是课本，看完一个章或一节后浏览笔记，看看课上 老师都补充讲了啥，最后才用习题和做过的试卷来检测看的效果，一直到六点半班上的 人陆续到了再进行毫无作用的晨读（所以英语一直不好），就这样坚持了一个月，整整 一个月，生

32、物突飞猛进，接下来的考试不出前十，甚至有一次第一，因为这个又对高中生物更喜欢更认真，如此良性循环。 后来发现这方法不错，想对其它科目也这样，可惜没坚持。把课本拿出来背一遍，每一个字都认真读，再小的字也要好好看把大块的知识点整理成图，记图往往比记字要来的快，而且容易理解，用的时候也好变通。（图等我找到笔记本再发_）还有就是，别不拿生物当一回事儿，90 分就不是分了？生物这门学科具有很特殊的性质。理科中偏文，当初是抱着数学物理中喘口气的心态 去学习的。生物就像理科爆炒辣椒旁边的清粥小菜，吃的顺开胃，吃不顺烫口。就我高 中的经历来说，生物比起理、数更为分析理解型的学科，识、记、判别、归纳的能力更 重

33、要！ 因为各种学习方法大家也了解了很多，这里就不赘述了，但是对于生物，一定再三强调 的是， 回归课本！ 回归课本！ 回归课本！ 先说说为什么: 首先，生物中的专有名词很多，我从初中开始很幸运地都是碰到非常好的生物老师，她 们都喜欢做一件事情，通过练习让学生对各种词有一定的熟悉度。这种似乎看起来会被 各种人喷的方法，其实是应试的时候保证你不会丢不该丢的分数的很好保障。我记得以 前卷子上有各种纯合子、杂合子、纯种杂交、互交、反交之类的，第一次很多人看不懂 题目(我们学校一直喜欢挑各种高考卷中的生词)错了整个遗传题.还有一次一个男生 不会写睾丸的睾字，被老师骂了半节课，然后被我们笑了半年 23333

34、. 当然你会问啦，这个跟课本有什么卵关系，绝大多数的名词在高考试卷题目或答案中出 现的，一定在课本上出现过！它可能是各种科学家做的实验内容(此处略去若干人 名)，也可能是课本上练习的原词，甚至是资料库中的词语。 记忆的东西一点都不能做错，课本上有一些关于原因性的的语句一定要记清楚，比如当 初我就写了无数次杂合子自交性状分离.有的答案就是原句。生物其实是很小气的科 目，即使答的意思一样也有不给分的可能。答案一定要规范完整，书写严谨。 生物很重要的一块是实验，实验中重点的步骤就在书上，如果你有时间，不仅仅要熟悉 这些步骤，更重要的是要理解每一步变化的原因以及操作的原理。我还记得之前有一个 操作，关

35、于两种病毒的各种离心好像，这个题目可以变出很多很多题型，但是只要你明 白什么性质的物质会沉在试管底，不管题目怎么变都是不离其宗。 接下来说说怎么做: 其实抛开个人情况谈学习方法就是耍流氓。但是耍流氓也有耍的各种门道，这里会给大家介绍两种主流流氓。第一类人就是众人怒的刷题狗，也是很多人批评的题海战术。但是如果做完题没有归纳 和总结，那么有那个时间不如泡妞。生物中的刷题最有用的部分，是生物基础题多而中 难题通过训练也能做出来，它不是像理数那样一定要有举一反三识破原理的逆天才能， 毕竟生物中要背的知识就很多了，这时候的刷题是让你知道哪些是重点，看书要看哪里， 题目本身不重要，因为高考永远不会有一模一

36、样的重题，但是一定会有考过无数次的考 点。 刷题的时候懂得标注考点，题目错了或者不懂的翻书，看完一整个知识点以后学会从书 中原句找到解答，而不是仅仅叫人讲题，因为听的懂别人讲的和你真的对知识点熟悉理 解还有很长的距离，听懂只需要你不会太差有一定理解力就行，但不代表你下次一定会 做。 最后，刷完总结非常重要，我的建议是，如果你发现某章中一个知识点不懂，那就代表 着你整个章节至少还有十个知识点不熟。总结最好不要以卷子为单位(除非一章一卷)否 则你的思路会很乱。这个具体可以参考五三或者王后雄，这两本总结的内容还是很不错 的。 第二类人就是传说中扫地僧人物，平时不大做题但是考试绝对牛逼。我发现这种人有

37、一 个特别，他虽然不爱做作业但上课一定会听，他的书永远比作业本旧，他们也不怎么做 笔记，只是在书上画几笔就有高分。其实这种人才是人之精英啊. 因为我是凡人所以不大懂他们的世界，简单说两句吧，班上每次前 5 就有 2.3 个人是这 样的，找他们问问题的时候眯眯眼就说， “啊！这个书上有啊” “哪有”众人问 “这两个不是一样的吗？”他回答。 “” “哦！这样！” 这种人有很强大的联想思维，说白了就是透过题目看原理的能力。这就不说了，因为我 毕竟也不懂 以上文字蛮写作为交流，本人作答的时候已经是高考一年后的学生了，学术错误请见 谅！另外，大家蛮看，有用的择优而取吧最重要的是 看课本！真的特别重要！你

38、把生物书背熟了！就比差不多 2/3 的人要 学的要好了！ 第二 理解 理解每个实验 每张图 每次知识点间是怎么样串联起来的 有什么共同之处 理解了记忆就不在话下 第三要细心 注意知识点间的区别 书上的小字什么的要印象深刻 注意细节！很重要！ 还有看题目，每个字都要看清 不然就会失去分数！ 第四兴趣一样重要 其实生物很有趣 本人就是建立在星期上的 听老师讲的时候 才知道 原来有些东西是这样用科学解释的 会很有趣我在这里弱弱地装一下逼 我考过全班第一 差一点点就年段第一了这梗还被传了好 久 不说了 高中理综试卷，生物 90 分满分，每次都 85 以上，好害羞呀（）最开始生物分数也很低，后来每次考试之前，都会把所有的生物书看一遍，重点知识过一遍，嗯，分数就好高了，所以，肯能是基础不扎实吧，当然了，把之前做错的题也要看一遍，最后，做一套题就好啦