关于教师的活动总结集合9篇.docx

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1、 关于教师的活动总结集合9篇 本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了“中心校课题讨论展现课”活动。本次活动中心校全体教师全员参与，进展了语文、数学、英语等四堂课堂教学展现并进展了研讨，历时一天，活动取得了圆满的完毕，现做总结如下： 一、充分预备 全员参加 本次活动全部教师都参加其中，参加形式分为三种：一是进展现场课堂教学展现，共有四位教师；二是各校课题组代表发言，共十名教师；三是全部教师都参加到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参加使全部的讨论人员都成为讨论的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。 二、过程连贯 目的明确 本次活动通过两个版块四个环节进展。第一版块由执教教师

2、现场说课、讲课、反思、辩论，其次版块为各校教师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进展的科学讨论的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展现课中对课题的探究、实践和效果进展研讨。每一个环节都紧紧围绕自己讨论的题目进展分析、预设、生成、阐述、沟通，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改良了教师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。 三、态度仔细 取长补短 参与展现课的四位教师，分别来自于三个学校，有公办教师也有代课教师，在各校领导的积极支持和鼓舞下，分别在本校进展了研课活动，说课的设计意图呈现清楚，教学展现的时间掌握比拟精确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动

3、黑板、实物、磁带，参加态度仔细，反思中实事求是、虚心严谨，辩论中勇于展现、注意依据。在集体研讨中，各校校长领先研讨、汇报，表达出重视、参加、领航的工作作风。通过积极的引领、仔细的参加，使全体教师都得到了较大的收获，进一步标准了讨论过程。 四、反思缺乏 不断改良 在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们关注和改良的缺乏，如：说课活动中能较为清楚的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不非常全面；课堂教学现场展现中还缺乏肯定的教育机灵；反思中感悟的问题不很具有代表性；辩论中动身点根本基于预设，没有清楚的感受到生成效果；汇报沟通中概括还不非常精炼，条理不非常清楚，理论高度有待于加强。这些

4、缺乏也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡教师将连续发扬科学、求实的精神，把教育科研工作不断推动。 教师的活动总结 篇2 为进一步促进全校教师提升文化素养，激发大家在诵读中亲近经典、喜爱文化的情感，也为了进一步点燃全校教师参加新教育试验的激情， 20xx年11月9日，郑陆中心小学盛大进行教师经典美文诵读竞赛。 此次竞赛由张校长亲自主持，竞赛分独诵、合诵两个工程。首先进展的是独诵组的竞赛，吴晓亚、蔡红教师的深情思念，周刚、顾亚锋教师的激情澎湃，喻易华教师的声情并茂都是那样的引人入胜，随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴，五年级组的我们曾经年少，引起了全体教师对年少时无忧无虑的憧

5、憬和回忆；四年级组的别让幻想只是幻想向我们叙述了支农教师的心声，引起了大家深深的思索；三年级组的微笑像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸 经过剧烈的竞争和评委们紧急的评定，吴晓亚、蔡红教师获独诵组一等奖，五年级组获合诵组一等奖。竞赛完毕，钱校长作了热忱洋溢的发言，他首先赞扬了参赛教师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、细心的预备，使全体教师得到了美的享受；同时他也就如何提高诵读水平对全体教师做了详细的指导，他说对于诵读竞赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深入了解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达的感情；最终他特殊强调，学校作为新教育试验的试验单位，今后将把师生

6、诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读竞赛，他也要一起参与。 郑陆中心小学此次诵读竞赛，不仅向全体教师呈现了一场精彩的经典观赏盛会，更激起了全体教师积极参加新教育试验的激情，信任只要不断实践、不断探究、不断付出，郑陆中心小学在新教育试验的路上肯定能行走得更坚实！ 教师的活动总结 篇3 时间勿勿，转瞬踏入城关三小已工作一年，作为一名初涉教坛的新教师，在各位教师的帮忙支持下，本校领导的信任鼓舞下，让我成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个漂亮的城关三小顶岗学习一年。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足与缺乏，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地提高完善自己。 在这一年里，我努力学习渐

7、渐提高自身的素养，责任心明显增加。 教学方面，本年度我担当三年级（3）班数学教师兼辅导员。作为新教师，开头时的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。每周一次的教研活动是赐予我学习的重大时机，仔细的倾听组上教师的议课、评课。常常利用空闲时间向其他教师请教和观摩她们的教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我仔细钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作好教教具。

8、每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身。注意调动学生的学习积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，课后仔细总结上课时所消失的突发大事，临时灵感，写好反思。 个人学习，积极参与学校组织的各项活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断地更新变化，作为年青教师我虚心向各位教师请教、学习，仔细做好教研活动预备，调好课走进其他教师的课堂进展听课学习，仔细学习数学专业根底学问与教育教学技能，给自己充电，不断地完善自己。

9、学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴教师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习时机，也进步了不少。 吴教师常常抽出时间，调好课来听我的课，课后进展细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反应许多自己没有意识到的优点和缺点，细致到对于教师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的.缺乏及需要改良的地方。教学语言要标准，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采纳敏捷有效地教学方式方法，怎样提高在课堂上的驾驭力量，每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。 师傅是一位灵动活泼，很受欢送的一位教师，方方面面都赐予了我不少的榜样作用，赐予了我许多细节

10、上的一些深思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关心与指导！ 在这一年的工作中我深深体会到了作为教师不能简洁的凭借成绩来判定学生的进展水平，对于每一个人的推断，都应当从自己班上的学生的详细实际状况动身，留意针对学生的个别差异进展推断。这样，我想一位教师的教学水平与否也是可以从这里表达出来的。在这一年中，我进步成长了很多。但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效地转化差生，使全部学生都能达成根本的学习水平，成为共同进展者，仍缺发许多的阅历与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目标。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然

11、而我收获的却是那一份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀教师努力奋进！ 教师的活动总结 篇4 岗位练兵工作总结，本学期根据学校岗位练兵工作规划的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推动，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与进展的需求，教师必需人人参加。学校努力营造良好的竞赛气氛，组织教师全员参与活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践力量有明显提升。 为提高教学业务水平，提升个人素养，更好的为教学工作效劳，以提高专业力量为主线，着力提高教书育人的力量与水平，努力为新课程

12、改革效劳，为促进学生的全面进展效劳。我对练兵活动进展了深入的总结和反思，并进展了专业特色展现，对练兵工作的收获和阅历进展了提升。 1、通过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业力量方面得到了进一步提高。 2、通过参加岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统把握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践力量，胜利构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。 3、通过参加教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步进展。 在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵规划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动

13、贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、讨论教学，积 1 极参与了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的沟通 。我将连续努力，仔细总结收获，为今后的教学积存阅历和教训。 教师的活动总结 篇5 20xx年4月28日，我完毕了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮忙，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘记. 我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有教师为我倒开水;有教师告知我作息时间;有蒋兵教师接我上下班;每天中午的伙食也给我安排好了的，我置换的是一年级体育，并且给我

14、介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊!就在这样友好热忱的工作气氛里，我度过了欢乐的两周. 学生的状况比我想象的要简单得多.他们的体育底子薄，平常体育课大局部时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从根底教起走，每节课用二十多分钟教根底的东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，教师怎么还不解散，我们原先的体育教师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的教师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里

15、，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好典范;课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细预备教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生开头喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，到达预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。 农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏治理，没有抱负目标，自暴自弃.这不仅仅是全部教师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。 教师的活动总结 篇6 春暖花开，正是带着同学们到大自然呼吸新奇空气的好季节，但是春游活动要紧记安全第一。育人学校在上周二组织学生外出春

16、游。首先学校领导按上级文件精神制定了春游活动预案。同时各班主任对学生进展了春游安全的专项教育，包括了：校外活动安全教育、交通安全教育等等，通过这些安全教育，让全体师生都能把“安全”两字牢记心头，使这次春游活动有规划、有组织、有保障地安全地进展。 一、规划到位，组织有序 1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员、各个体育教师层层协调指挥，每辆车设立特地的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备教师治理学生安全工作。 2、制定了具体的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织教师提前学习，对活动的宗旨、

17、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较具体的通报。 活动前的车次由学校安排。活动当天，教师和学生在短时间内上下车，专任教师治理学生，做到人员责任制，自始至终，未消失任何人员丢失、人员受伤现象。 3、本次活动五三班共有学生36人参与，有闫教师和侯教师带队。在活动中，我们均以学生为中心，带着学生，和学生一起参观、嬉戏， 时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，表达了安全出行、文明的主题。 二、安全和文明礼仪到位 1、在途中我们强调各项安全留意事项。要求同学们不疯打，不追赶，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从

18、教师及工作人员安排、指挥，宁静、有序地进展玩耍。 2、在安全教育的同时，也树立了良好的育人小学生形象，全部学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热忱招呼叔叔阿姨好，特别有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到工作人员的广泛赞扬。 三、引导到位，促进预期目标 学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在规划时也考虑到除了参观，肯定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了许多在校园里和书本上学不到的东西，我们班上交的日记和感受特别有创意，促进了我们的目标达成。 1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，特殊是当我们离开休息区的时

19、候，那现场有少量垃圾，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次建议，集体活动留意我们举止文明，只要我们每个人为文明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。 2、个别班级文明谦让表现缺乏。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，盼望有此现象的班级要积极改良。有些班级在班级里布置实践角时还应再准时些。 通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得快乐还学到了许多学问。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、相互帮忙，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅表达在学习上，也表达在我们的实践活动上。最终，让我们再一次感谢教师们的辛勤劳动，感谢同学们的仔细努力。 教师的活动总结

20、 篇7 4月23日上午，xx中学执教毕业班的近50名数学教师在县试验中学参与了九年级任课教师解题力量竞赛活动。 为了进一步增加教师队伍的业务力量，本着“以竞赛促进教师学习，以竞赛提升教师解题力量”的宗旨，特举办了全县九年级数学教师解题力量竞赛活动。 今年的竞赛活动则是在历年胜利进行考学活动的根底上的创新。此次竞赛着力抓好三个环节：一是明确竞赛内容。这次解题竞赛的内容是12年、13年的江苏省十三大市的中考试卷，确定这样的范围目的很明确。由于九年级是初中毕业年级，马上面临中考，需要毕业班教师们仔细讨论考纲，讨论考题，讨论考点，敏锐捕获到有效中考信息，帮忙学生们进展实效性复习，进而提高学生们的提高解

21、题力量。 二是明确参赛人员。参赛对象就是各中学执教毕业班的教师，由校长带队参考，由学科教研员监考，教师严格遵守考试纪律，从而确保竞赛活动公正公正。三是明确嘉奖措施。教师竞赛成绩将在全县公布，优秀率为参赛人数的15%，给与表彰和嘉奖。 竞赛活动有力激发了全县数学教师的主动学习意识，竞赛活动在教师队伍中掀起了“比学习、重讨论、练内功、提素养”的热潮，竞赛活动促进了教师专业成长，增加了课堂教学和辅导的实效，促进了我县教师队伍和整体教学水平的提升。 教师的活动总结 篇8 作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回忆在井

22、岗小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。 一、创先争优，师德为本，注意修养： 与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，连续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲竞赛。细心筹划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、创先争优，关爱学生，勤勉

23、教学。 上半年：担当一年级的班主任教师兼语文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改良目标及措施，有如下体会： 1、班级语文学习监视机制初步建立起来。学生已根本熟识、适应小组监视、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、

24、检查等方面自觉听从组长的监视与帮忙，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的学生不协作的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组状况也有待进一步调整。 2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步把握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。 3、运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积存素材，逐步重视起课外积存。但发觉学生后来往往图完成数量而忽视了质量，以后，内容与质

25、量有待提高。 4、作业本格式已有2/3的学生能留意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、干净方面还有待努力提高，学生书写很乱的，须加强练字。 作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回忆在井岗小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。 一、创先争优，师德为本，注意修养： 与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，连续学习师德的先

26、进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲竞赛。细心筹划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、创先争优，关爱学生，勤勉教学。 上半年：担当一年级的班主任教师兼语文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学

27、习;作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。 教师的活动总结 篇9 为了丰富、增加学校的文化气氛，提高教师的综合素养，促进教师各项根本功，我校组织了教师“标准汉字每天练”活动，通过一段时间的练习，教师的硬笔字都有了较大的提高，为了展现教师的阶段成果，开展了本次展现活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展现教师硬笔书法的风采。 教师们在书写过程紧急而又不失活泼。教师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展现了我校教师扎实的书写根本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为教师供应了展现硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强根本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。 一手美丽的字，是对教师的根本要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。教师们再一次熟悉到书法这一根本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。 通过组织这期硬笔练习活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，同时也对提高教师教学的根本功起到积极的推动作用。