18、李时珍夜宿古寺教案.docx

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1、18、李时珍夜宿古寺教案2023-10-09初 备:高川复备:吴雪妹教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。3、理解课文内容，体会李时珍为编好本草而不怕吃苦的珍贵精神和严谨踏实的仔细作风。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：朗读课文，扫除字词障碍，理解课文内容。教学过程：一、导入新课1、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书本草纲目，它是医药科学宝库中一颗绚烂的明珠，它的作者就是，板书：李时珍。2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？学生自由畅谈。3、今日我们就要阅读一则他在创作本草纲

2、目过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺二、质疑1、指名学生朗读课题2、读了这个课题以后，你有什么疑问呢？请学生回答。3、请学生说说你对课题的理解：李时珍晚上寄宿在古寺中。三、学生自学课文1、学生自由朗读课文，要求：能够读准字音，理解词语的意思，不懂的地方做上记号。四、检查学生自学状况1、出示本课生字，词语，指名学生朗读2、分自然段朗读课文，理解词语的意思，对于难读的词语，请学生多读两遍3、沟通还有哪些地方不理解的？能够解决的，立刻师生探讨解决，不能解决的，留到下节课的教学中。五、理清文章的主要段落大意六、朗读课文七、生字教学八、布置作业1、朗读课文2、完成习字册的上的作业其次课时一、研读

3、课文感知苦1、读题导入。2、通过昨天的学习你能说说课文主要讲了一件什么事吗？（沟通：主要内容）3、是呀，为了编写本草，李时珍和弟子庞宪（引读课文第一小节）4、然而，对于这一切，李时珍却认为：出示：我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读）5、吃点苦就是(吃一点点苦) 莫非修订本草真的只要吃一点点苦吗？6、他们究竟吃的是什么苦？请同学们自读课文213小节，找一找。（生读文）生自由沟通，师相机点拨*沟通一：课文第24小节（他们住的是一座破败的古寺。）1、（卡片出示：破败）课文哪些地方能让我们详细地感受到古寺的破败呢？（请你再读读课文第四小节，体会体会）2、学生沟通(到处是灰尘很脏；长满了

4、青苔阴暗潮湿；厚厚的蜘蛛网很久没有人住了；断垣残壁年头久远，墙壁破损了)3、理解这么到位肯定也能读好是吗？指读第4小节，点评：你读出了古寺的荒芜；你读出了古寺的残缺；你读出了古寺的危急。4、假如让你在这儿住下，你情愿吗？为什么？（室内很脏；四处都没有人，让人胆怯；房子很破了，很危急）5、可李时珍为什么情愿住进这个荒芜甚至危急的古寺呢？请快速读读课文2、3小节，找找缘由。(沟通：因为一心赶路，错过了客店。)6、这里的“一心”可以换成哪些词？（用心、仔细）“一心赶路”是为了什么？（察访药材）7、师小结：原来，为了寻访药材，李时珍一心赶路；又因为一门心思都扑在了修好本草上，所以面对这样的古寺，他坚决

5、果断地对庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧。”（出示，齐读）8、一个“就”字，你读出了什么？（随意；对住哪儿没有过多的要求）9、看来，李时珍真像他所说的我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读）沟通二：课文57小节1、他们还吃了那些苦呢？2、学生接着沟通。（吃得苦，行得苦）3、吃这样的苦仅仅是一天？一个月？或是一年？师补充：李时珍35岁时就起先编写本草了，时至今日，已经有15个年头，在这5000多个日日夜夜里，在这长年累月的奔波中，你认为这还是“吃点苦”吗？出示：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍4、同学们的描述，让我们每一个人都仿佛亲身感受到了那种种艰难困

6、苦。然而李时珍在谈到这寻访之苦时却还说我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。5、在这里你留意到他说话时的表情了吗？（笑着说）那此刻这句话该怎么读？（指读、齐读读出以苦为乐的精神来）沟通三：课文813小节1、你们知道吗？其实，要想编好本草，除了要承受着各种生活之苦，还要担当更为繁重困难甚至危及生命的编写工作。接下来老师就请同学们去细细的品读课文813小节，从人物的每一个动作，每一个神情中去体会李时珍在编写中还要吃什么苦？2、学生沟通：（整理各种各样的草药；每一种都要细致地视察其颜色、形态，回忆它生长过程中的改变；进行具体记录；亲自品尝草药）3、回答中穿插小故事：李时珍尝曼陀罗的故事。4、通

7、过文中人物的每一个动作、每一丝深情，听了老师的故事，你对李时珍是否又有了新的相识呢？写下来。5、沟通6、小结：这就是李时珍，对于生活的苦，生命的危他早已置之度外，他们心中只有一个信念：我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。（齐读读出崇敬之情）二、相识本草1、读到这儿，我们李时珍这个人物和一本叫本草纲目的药书有着亲密的关系。你们对本草纲目又了解多少呢？2、学生发言。3、请听听世人对它的评价吧（出示课件）李约瑟博士在评价本草纲目时写道：“毫无疑问，明代最宏大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作本草纲目。”4、读一读，你感受到了什么？三、凸现人物形象1、中国医药学的史册上恒久记着这个名字（李时珍）；世界医药学的史册上也恒久记着这个名字（李时珍），他创建出了闻名遐迩的医药著作本草纲目。此时，瞻仰着他的像，看着这本本草纲目，你想说些什么？2、让我们恒久记住这位不怕吃苦，工作严谨仔细的药物学家李时珍，记住编写本草纲目这本百科全书的宏大作家李时珍。共2页，当前第1页12