[如何利用开场白激发学生学习物理的兴趣]激发学生的兴趣.docx

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1、如何利用开场白激发学生学习物理的兴趣激发学生的兴趣如何利用开场白激发学生学习物理的爱好王德银教化心理学家指出，爱好是最好的老师，是产生留意的基础，求知的动力，培育和激发学生学习物理的爱好，其方法是多种多样的，而课堂教学则是诸多方法中最主要的形式。讲课时要设法激发学生的学习爱好，首先要设计好每堂课的“开场白”，要讲出新意，讲出字里行间学生看不出来的“无价之宝”。因学生对学问爱好的第一个源泉就是老师对每个学科、每个单元、每节课的“开场白”。通过教学实践证明“开场白”经常关系到整节课教学的成败。如何利用开场白激发学生学习物理的爱好呢？一、利用“开场白”揭示物理学在各学科中的地位和作用向学生说明物理是

2、一门以视察和试验为基础的学科，探讨物质运动基本规律的学问，在天文、地理、生物、物理、化学五大基础学科中，用现代科学技术体系的观点看，天、地、生、化都可归结到物理；现代工程技术也要靠物理作为支柱。还要阐述物理对现代科学的重要影响以及在高科技领域中的巨大成就。还可以给学生介绍一些有关物理学家的感人事迹，从而大大激发学生学习物理的爱好。要常常不失时机地引导学生步入物理学这座精致的科学殿堂，以极大的爱好和志气去吸取其中的养分。二、利用“开场白”解决学生学习物理的心理障碍，克服畏难心情老师通过新学期、新学年的“开场白”如结论或前言等刚好给学生讲解。作为科学的物理尽管有宏观上的连续性，但物理的最大特点之一

3、是按力、热、声、光、电的体系讲解并描述各部分内容，并不依靠前面讲解并描述的全部内容。因此，过去没学好（当然不是一窍不通），只要努力，现在照样能学好。其它学科没有学好，物理学科也可能学好。再讲一些“半路出家”的物理学家的故事和童趣轶事，帮助那些过去没学好而垂头丧气的同学医治心理创伤，同时鞭策了基础好的同学克服自满心情，接着勤奋学习。三、“开场白”要留意利用直观的趣味性教具、挂图和各种试验仪器、设备等生动详细的直观教具，都是“开场白”无声的语言，不行忽视的素材。通过直观设置悬念，诱导学生变枯燥抽象的原理学习为生动活泼的规律探究。这样，“以疑导读”“以用入读”“造就学生的学问饥饿感，促其产生剧烈的求

4、知欲，启发学生尽快地理解其真谛。四、利用“开场白”进行情感教化，缩短师生的思想距离，创设主动、和谐、富于情趣的教学环境师生关系的冷暖亲疏影响着心情和心态，确定着教学功能的实现程度。“亲其师，信其道”是富于哲理的古训。良好的师生关系的关键是老师要以身作则，学问广博，具有吸引力，从而影响学生的素养和修养。课堂上要留意利用“开场白”对学生进行多方面的关怀、激励、启发、教育，老师要擅长捕获学生的闪光点。尽可能多的给学生表扬和激励，少一些指责和老师无缘无故的发火，在学生面前多一些微笑，少一些愁眉苦脸。对于各方面表现突出的学生，有独到见解的学生，要当众给以激励和表彰。对于进步显著的同学也不要忽视，使尽可能

5、多的同学感受到老师对他们的关怀器重，信任和鼓舞，感受到快乐和开心的心境。五、“开场白”是协助教学的一种常见手段“开场白”是协助教学的一种常见手段，更是一种艺术“开场白”，与教学内容不能格格不入，而应水乳交融，要以教学内容为依据，紧紧围绕“开场白”这个特点来设计。恰到好处的“开场白”能创建良好的教学情境，成为启迪思维，强化记忆、帮助理解、发展实力的兴奋剂和催化剂。良好的开端是胜利的一半，好的“开场白”是开启学生思维大门的钥匙，是把学生引向学问海洋的风帆。老师只要具有较高的教学艺术和语言修养，就能设计出好的“开场白”，使“开场白”收到良好的“首因效应”。（作者单位：628200四川省旺苍县五峰中学）