精选第二学期语文教学工作计划4篇.docx

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1、精选第二学期语文教学工作计划4篇其次学期语文教学工作安排 篇1 指导思想： 本学期我们语文教研组将依据学校教学工作思路和要求，接着以二期课改理念为指导，“树立大语文教学观，提高语文教学质量”为核心，结合本教研组实际状况，将工作重点放在教学常规和课堂教学探讨上，以“在初中语文教学中传承育才八字教学法、促进学生自主性发展实践探讨”为切入口，实实在在地进行针对性教学研讨活动，进而提高教学实效性。 详细工作： 一、抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生语文成果 1、加强教研组建设，通过人文关怀和制度管理，创设深厚教研氛围和良好人文环境，形成“团结和谐实践创新”良好组风。 2、抓好备课组建设。以精备课和

2、作业设计为切入口，加强备课组内听课，提高备课组活动质量，促进各年级教学质量全面提高。 3、加强教学质量反馈、监控。明确教学常规，以教学五环节为抓手，提高教学有效性为目，不定期检查老师教案、作业布置和批改状况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学状况，把好质量关。 4、充分利用好午间阅读时间，加强阅读指导，激发学生语文学习和阅读爱好，培育阅读习惯，提高语文素养。 二、以“在初中语文促进学生自主作文实践探讨”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升老师专业素养和提高学校语文教学质量。 1、结合研修主题，加强教研组内理论学习，提高

3、老师理论素养。 2、细心设计和组织好研修专题活动。 3、加强教学沟通，拓宽教学视野。通过专家引领、同伴互助等方法促进老师专业化发展。 三、关注青年老师成长发展 以老师专业化发展为导向，深化老师培育制度改革，促进老师专业化发展，构建语文骨干老师群体，探究老师接着教化新模式，开展全方位、多层次、互动式师资培训，以拓展老师专业化发展新空间。 1、教研组内为青年老师成长发展供应指导和帮助，加强青年老师培育，苦练教学基本功，让青年老师快速成长；有效发挥骨干老师教学示范和辐射作用；总结发扬老老师教化教学才智。 2、以上海市语文老师书法竞赛为契机，提高组内老师教学基本功。 3、以学校“段力佩”杯教学活动为契

4、机，组织老师主动参加，进一步提高老师教学实力。 4、主动组织老师参与校内外各种竞赛和教学活动（如：与崇明新光中学、马鞍山七中教学沟通），进一步推动教研组青年老师培育和师资队伍建设。 四、加强组内教科研建设，以科研促教学。 1、坚持把课堂当作教学探讨和老师成长实践舞台，坚持“在初中语文促进学生自主作文实践探讨”作为教研新课题，以校本研修为抓手，以科研促教研，坚持以新课程理念为指导，以课堂教学探讨与改革为切入口，做到人人参加到教科研课题探讨中。 2、在六年级实施微型课程实践活动，提高学生活动设计实力。 五、以“李氏作文赛”为抓手，加强校本课程和校内文化建设，主动开展语文活动，细心组织设计主题活动，

5、激发学生语文学习爱好，提高语文素养。 开展读书活动，加强阅读指导，细心组织设计学校主题活动，激发学生语文学习和阅读爱好，提高语文素养。（详细见六、七年级午间阅读安排） 举办“李氏作文赛”活动。 在六年级试点口语考试，完善语文口语考试制度和评价制度。 关切文学社建设进程，促进学校社团建设。 各年级开展学科竞赛活动，各年级开展学科竞赛活动。激发学生语文学习爱好，提高语文素养。 其次学期语文教学工作安排 篇2 一、指导思想 依据我校领导及教研室教育处工作要求，我校语文教研组接着以“有效学习”为主题，并依照我校语文组发展的实际状况，引导本组老师在教学上探究科学的教学方法；在科研上激励老师主动参加科研活

6、动；在教研活动上本着实事求是的原则，努力开展丰富多彩的活动。同时，为有效提高本组老师的教学业务水平，老师应实行教学常规，组长和个别组员随时深化到各个班级进行语文课堂教学的观摩走访，在随时相互监督的同时，帮助老师努力提高课堂教学水平。切实抓好老师队伍的建设，努力提高我组语文教化教学质量，培育全面发展的创新型人才。 二、工作目标 1、把握语文教学新动向，仔细做教学工作，放手尝试语文学科教学科研工作，并使其形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。 2、强化教研组集体备课、试课、评课等教研的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，强化团结协作精神，创建团结、创新、有活力的优秀教研组。 3、

7、运用语文教学，提升学生语文素养，包括一般话口语交际实力、语文应用实力、审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养。 三、工作措施 1、加强理论学习，深化探讨新教材。 本学年语文组将利用教研活动时间并结合平常的教化教学实践，探讨和学习先进的教学理念，同时吸取适合本校学生的优秀理念，深化到课堂教学中，提高教学效益。 2、加强语文课堂教学探讨，努力探究教学规律。 充分了解职高学生，定出切实可行的教学探讨方向，力争将学生的爱好点与教学结合，以此为突破口，将学生吸引到教学中，让学生学得快乐的同时驾驭了学问、培育了实力、拓展了外延。 3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性。 本学

8、期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 上学期语文组在教学科研方面取得了一点点的成果，本学期要加强教科研的探讨，结合学校推行的教科研工作，探究科学的方式。 四、本学期重点工作： 1、开展多元丰富的教研活动 2、加强科研活动的力度 3、做好选修课 4、完善评估细则 五、本学期可以尝试去做的工作： 1、自主开展培训项目 2、将选修课开发成校本课程 六、主要活动支配 七、本学期学生竞赛语文组指导的内容和指导老师名单（未完

9、，待续） 1、硬笔字：刘xx 2、朗诵竞赛：缪xx、孙xx 3、微电影制作：孙xx 其次学期语文教学工作安排 篇3 一、学生状况分析 三年级一班共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名,大部分学生能够养成主动学习的习惯，课后假如不够用心的话，更加须要多关注、辅导，让大家懂得学习的技巧，和大家一起欢乐学习，共同进步。 二、指导思想 义务教化课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，

10、不仅要重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培育创新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教

11、化价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注意图文并茂。 四、学习目标 1在语文学习中，体现8个专题的思想。 2相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。 3会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4用一般话正确、流利、有感情地朗

12、读课文。 5接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8接着学习略读，粗知文章大意。 9积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10。接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并

13、描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。 13结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 五、教学措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教化资源。 4、注意口语交际实力的培育及写话实力的培育。 其次学期语文教学工作安排 篇4 一、本学期教学目标 1、学习习惯。 （1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）接着培育主动发言，用心听讲的习惯。 （3）接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）接着

14、培育勤查实际典，主动识字的习惯。 （5）接着培育仔细写钢笔字的习惯。 （6）接着培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。 （7）能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号和留心视察事物的习惯。 2、汉语拼音。 接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。 3、识字写字。 （1）能精确认读366个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀整。 （3）接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 （2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句

15、意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。 （5）探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读。 （1）接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、习作。 （1）能留心四周的事物，乐于局面表达沟通。 （2）能把自己看

16、到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （3）学会写留言条、请假条、学会 写书信。 （4）能够运用逗号、句号、问号、感叹号，初步学习运用冒号、引号、顿号。 二、本班学生学情分析 本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。他们有着良好的学习愿望，聪慧伶俐，大部分学生乐于看书。但班上优秀生较少，临界生较多，后进生学习实力较弱，发觉他们在语文学习中，部分学生基础不够扎实，在阅读和写作方面须要加强，表现在语言组织实力、概括实力、表达实力理解实力不够强，自主、自觉学习的实力也须要提高，临界生、后进生状况尤为严峻，甚至作文中存在语句不通顺、欠连贯、错别字较多等现象。 三、教学措施： 1、精确把握教学目标，努

17、力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，课堂上学生多读多讲，老师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求， 3、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结。 4、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导，实行“师徒结队”的形式，努力使他们迎头赶上。 5、培育学生坚

18、持写日记，逐步增加学生的练笔数量与质量，落实检查与评比。 6、针对后进学生的作文，实行单独辅导，重视学生的其次次甚至是第三次修改。 7、接着拓宽学生的阅读面，坚持每个月写一至两篇读后感，读写结合，提高学生的读写实力。 8、培育学生预习与自学的实力。 其次学期语文教学工作安排 语文教学工作安排2010年至 2011 年学年度第 二学期六 年级 （1） 班为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时. 06其次学期语文教学工作安排 泰州市鼓楼路小学20062007年度其次学期语文教学工作安排泰海鼓小（2007）6号一、工作指导思想仔细贯彻

19、省市区教化工作会议精神，主动实践新课程理念，优化教学方式，提高教学效率。. 至其次学期语文教学工作安排 2013至2014年度其次学期语文教学工作安排一、本册教材的学习目标1相识550个常用汉字，会写250个汉字。2喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。3学习用一般话正确、流利、有感情地朗. 其次学期小学语文教学工作安排 2011年其次学期小学语文教学工作安排(一)精读课文教学.，接着加强词句训练：要引导学生自觉地运用、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是含义深刻的句. 其次学期小学语文教学工作安排 (一)精读课文教学.，接着加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是含义深刻的句子要激励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者.