部编版小学二年级语文上册3《拍手歌》教学设计(两课时).pdf

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1、3拍手歌教学目标；1、学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语；2、正确流利地朗读课文，读出节奏感；3、培养学生热爱动物的情感；重点、难点：重点：学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语；难点：了解动物，热爱动物；教学准备：课件，生字卡片课时安排：两课时第一课时课时目标：1、认识生字，正确书写生字；2、熟练读文，体会阅读节奏；3、练习节拍背诵；教学过程：一、新课导入，引导自学1、同学们喜欢哪些动物？你知道他们的特点吗？我们一起去了解吧。2、板书课题，学生齐读，正确分辨“拍”、“怕”、“伯”。本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一幅动物在自然界里生存的美好画面。二、初读课文，

2、初步感知1、同桌互读课文，探讨生字读音。2、指名生读课文，师生共同纠正读音。3、再次自主读文，要求：读准字音、读通句子。4、思考：课文写了哪些动物？动物的世界是什么样的？（孔雀、锦鸡、雄鹰动物世界很新奇）5、思考：文中都介绍了动物的什么特点？（结合课件图片感受）三、读认生字，积累知识1、教师出示生字卡，学生根据拼音读生字。2、给生字组词，离开拼音读一读。3、采用多种方式训练学生读字词。（开火车，分组比赛）四、书写生字1、观看生字书写视频，自我感受生字的书写要点。2、学生临摹生字，师巡回指导。3、集体展示书写结果，归纳易错之处。五、布置作业1、抄写生字词，练习听写。2、练习背诵课文。第二课时课时目标：3、理解文意，了解每种动物的特点；4、熟练背诵，节奏背诵；3、培养热爱动物的情感；教学过程：一、复习旧知1、两人合作拍手背诵。2、听写字词。