上海科技教育出版社七年级信息技术教案.pdf

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1、 第一单元 熟悉信息技术 一、信息与信息社会【教学目标】1知识与技术（1）明白信息与信息社会。（2）正确列举现实生活中存在的信息。（3）了解信息处置的进程。2进程与方式 区分信息与信息载体、信息源。3情感、态度与价值观。（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和平安性。（2）培育合理运用信息的适应。【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。（2）信息的准确性和相关性。难点：信息与信息载体、信息源的区分。【课时安排】用 0.5 个课时完成。【教学预备】教材之外的生活中的信息 【教学进程】1引入。请学生介绍生活中碰着的各类信息实例。例如，天天电台中广播的天气预报；每位同窗的名字、身

2、高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预报；各类新闻、消息等。2从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。3信息、信息载体和信息源的区分。教师提出“书、电视机是不是是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各类文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。4介绍信息处置的整个进程。通过人体对事物的感应进程让学生更形象地了解信息处置的进程，和运算机是现今社会信息处置的强有力的工具。二、信息技术及其应用和进展【教学目标】1知识与技术（1）明白信息技术（2）明白信息技术的应用领域和进展方向。2进程与方式 主动探讨信息科技和信息技术

3、工具在日常生活、学习中的用途。3情感、态度与价值观 明白得新技术（例如：传感、微电子、通信等）的产生对社会进展和人们生活质量带来的阻碍。【教学重点与难点】重点：信息技术的应用领域和进展方向。难点：主动探讨信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。【课时安排】1 个课时。【教学预备】关于信息技术进展的历史。【教学进程】1温习信息处置的进程。2介绍信息技术的概念。3强调信息技术是信息处置进程中所采用的技术和方式。说明信息技术包括的 3 个技术。4介绍信息技术的应用。5请学生联系生活举例说明信息技术应用的领域，教师来总结归纳。6介绍信息技术的进展应用。7举例说明多媒体技术、机械人技术、蓝牙技术

4、在生活中的实例，请学生讨论分析信息技术的进展方向。三、信息时期的文化、道德和法律【教学目标】1知识与技术（1）了解知识产权珍惜问题。（2）了解运算机病毒及其特点。（3）了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（4）明白网络治理的相关政策法规。2进程与方式（1）通过对运算机病毒特点的了解，把握防范运算机病毒的方式。（2）通过了解与技术有关的伦理、文化、社会问题，正确熟悉新技术。3情感、态度与价值观（1）辨证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的阻碍，并熟悉到标准自己行为、负责任参与信息实践的重要性。（2）树立网络平安防范、遵守网上公德的意识。【教学重点与难点】重点：（1）了解运算机病毒

5、及其特点。（2）了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（3）明白网络治理的相关政策法规。难点：（1）防范运算机病毒。（2）辨证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的阻碍，并熟悉到标准自己行为、负责任参与信息实践的重要性。【课时安排】用 1 个课时完成。【教学预备】寻觅关于网络知识产权珍惜、电脑病毒、黑客、网络陷阱和网瘾的相关实例。【教学进程】1引入。从学生周围抄作业的现象引入，说明珍惜知识产权的重要性，这是网络文化、道德的一部份。2介绍运算机病毒。演示运算机中了某些病毒的病症，请学生尝试说出它们的名称和特点。介绍病毒概念及其特点，引导学生从特点起身，讨论防范病毒的方式和方式。3介绍

6、黑客、网络陷阱 请学生列举身旁中的黑客和网络陷阱的实例，感受黑客和网络陷阱的危害。4讨论预防网瘾的方式。通过各类报导中典型的事例和数据来讲明网瘾的表现和危害。请学生讨论预防网瘾的方式。5讨论如何“健康上网、文明上网”。简单介绍一些网络政策法规，请学生以小组为单位，展开如何用实际行动实践全国青青年网络文明公约的讨论。四、熟悉运算机【教学目标】1知识与技术。（1）了解运算机系统的大体组成和一样工作原理。（2）了解运算机硬件系统的 5 个组成部份。（3）把握存储器容量的单位换算。（4）明白运算机的特点与分类。（5）明白运算机的进展历史和进展趋势。2进程与方式。（1）通过了解运算机的机构，分辨运算机的

7、不同组成部份。（2）进行不同存储容量的单位换算。（3）通过对运算机进展历史的了解，把握运算机的进展趋势，畅想以后的运算机。3情感、态度与价值观 （1）运算机的每一个部份是聪慧的结晶，树立珍惜知识产权的意识。（2）培育学生的创新思维，提高学生归纳整理的能力，并能从中觉察分析事物进展的趋势。【教学重点与难点】重点：（1）运算机系统组成。（2）运算机硬件系统的 5 个组成部份。（3）运算机软件的分类。（4）了解运算机的历史和进展。难点：（1）分辨运算机的不同组成部份。（2）不同存储容量单位间的彼此换算。（3）把握以后运算机的进展趋势，畅想以后的运算机。【课时安排】建议 3 个课时。【教学预备】一台拆

8、开外壳的电脑（能够是坏的或淘汰的）、关于运算机组成和进展的文字、图片、视频剪辑或网页、各类电脑广告。【教学进程】1引入。信息的处置和信息技术的实现都离不开电子运算机，运算机已经融入了咱们的社会生活。拥有一台个人运算机已经不是遥不可及的事了。在购买个人运算机前，大量的销售广告是咱们的最好参考。2归纳运算机系统的组成。请学生阅读教师提供各类电脑销售广告，从中归纳整理得出运算机系统的组成。3介绍运算机的工作原理。依照冯诺依曼的概念“运算机是一个能同意输入、能处置数据、能存储数据、并产生输出的设备”，与前面提到的信息与信息处置的进程相结合，论述运算机的工作原理。4学习硬件的要紧组成。结合以下几个问题引

9、导学生试探：运算性能够将哪些类型的信息输入运算机？运算机是如何处置数据的？运算机怎么存储数据？运算机产生哪些类型的输出？运算机各部件之间如何互换数据？将答案提炼归纳就会得出运算机的5 个组成部份，并通过演示实物或播放视频，讲解它的功能和用途。5学习软件及其分类。请学生组内讨论，列举常常利用的软件并分类。教师总结归纳，强调系统软件是帮忙运算机完成任务的软件；应用软件是帮忙人完成任务的软件，帮忙学生区分和明白得。6请学生尝试离开书本画出运算机系统的结构图。7活动：“畅想以后电脑”。请学生通过各类途径（图书、报刊、杂志、网络等）查找运算机技术的特点、分类和历史，并和同窗、教师一路讨论归纳出几点运算机

10、进展的趋势，完成以后电脑的畅想（以文字或图片形式假想一下以后电脑的样式、功能等）五、运算机中数据的表示【教学目标】1知识与技术（1）明白运算机内的信息表示方式。（2）明白 ASCII 码和汉字代码。进程与方式 2把握二进制和十进制的换算方式（1）情感、态度与价值观。（2）培育信息表示的标准和准那么。【教学重点与难点】重点：明白 ASCII 码和汉字代码。难点：进行二进制和十进制的简单换算。【课时安排】建议 0.5 个课时。【教学进程】1引入 从电灯的开和关、运算机组成元件的工作原理引入其中数据的表示法。2二进制和十进制的换算。介绍二进制的概念，二进制进位计数的规那么是“逢二进一”。二进制和十进

11、制之间的换算表。请学生参照书中的对照表进行几道二进制和十进制换算的小练习。（2）能够适本地拓展到八进制和十六进制。3ASCII 码和汉字代码。将ASCII 码和汉字代码从占位大小，代表字符数等方面进行对照，帮忙学生了解这两种码的特点。六、初步利用运算机【教学目标】1知识与技术（1）了解键盘的大体组成。（2）熟悉键盘大体指法的操作。2进程与方式 在体验中把握正确开机、关机的方式。3情感、态度与价值观 培育正确利用运算机的良好适应【教学重点与难点】重点：把握开机、关机的方式。难点：熟练利用键盘。【课时安排】2 个课时。【教学预备】键盘示用意、打字练习软件。【教学进程】1开、关机的操作。请学生开机，

12、体会冷启动的进程，讲解其中的关键点（按下电源开关、自检、挪用程序、进入桌面）。介绍正常关机的步骤，并请学生练习体验。从运算机缘到死机情形，不能从系统退出，引出热启动。2键盘大体键的功能介绍和大体指法的介绍。3通过打字练习软件进行简单的指法练习（键盘操作将在尔后的不断利用中增强）。4依照前面所学，分组讨论制定班级的“上机公约”。第二单元熟悉操作系统 一、操作系统大体知识【教学目标】1知识与技术（1）明白操作系统。（2）了解操作系统的进展历史。2进程与方式 通过操作系统的进展历史，分析操作系统的进展趋势。3情感、态度与价值观 提高学生归纳整理的能力，能觉察分析事物进展的趋势。【教学重点与难点】重点

13、：了解操作系统的进展历史。难点：分析操作系统的进展趋势。【课时安排】0.5 个课时。【教学预备】操作系统的进展历史。【教学进程】1介绍操作系统。请学生温习第一单元中学过的关于操作系统的知识，列举明白的操作系统。2回忆操作系统的进展。以微软操作系统为例，简述操作系统的进展历程，代表产品。并请学生讨论分析操作系统的进展趋势。二、熟悉 Windows【教学目标】1知识与技术（1）熟悉 Windows XP 的桌面（图标、快捷方式、任务栏）。（2）熟悉对话框的利用和菜单的操作。（3）把握 Windows XP 的启动和退出的正确方式。（4）能进行窗口操作和之间的切换应用。2进程与方式 通过观看、归纳窗

14、口界面的共性，自主探讨未知的操作技术。3情感、态度与价值观 养成良好的操作适应及珍惜公物的良好品质。【教学重点与难点】重点：（1）对话框的利用和菜单的操作。（2）把握 WindowsXP 的启动和退出的正确方式。难点：自主探讨未知的操作技术。【课时安排】2 个课时。【教学预备】包括操作步骤的多媒体课件。【教学进程】1熟悉桌面（图标、快捷方式和任务栏）。2熟悉“我的电脑”。演示我的电脑的启动和窗口操作，穿插说明鼠标的利用方式，让学生了解鼠标的操作，熟悉窗口的组成，了解大体的窗口操作。3小游戏：“扫雷”。让学生通过游戏加深体验鼠标、菜单和窗口的操作。教师能够简单介绍游戏规那么，或请会玩的学生介绍。

15、4设置自己喜爱的个性化的桌面 让学生通过自学，触类旁通设置自己喜爱的桌面、屏幕珍惜程序、外观等，在活动中加深对对话框的熟悉。教师提供包括对话框介绍和桌面某个设置操作步骤的课件给学生自学。5关机。依照第一单元所学，尝试利用多种方式关闭运算机。教师提示学生要养成平安关机（即关闭系统）的好适应，不然会对运算机的软件和硬件造成损坏。三、组织治理文件【教学目标】1知识与技术（1）熟悉资源治理器（2）了解文件和文件夹的命名规那么、文件的类型、文件夹结构。（3）把握成立、重命名、移动、复制、删除、查看文件夹或文件的方式。2进程与方式 依照信息分类治理文件和文件夹 3情感、态度与价值观（1）养成份类、整理、寄

16、放信息的适应。（2）亲躯体验信息治理给咱们带来的益处，增强主动治理信息资源的意识。【教学重点与难点】重点：（1）了解文件和文件夹的命名规那么、文件的类型、文件夹结构。（2）把握成立、重命名、移动、复制、删除、查看文件夹或文件的方式。难点：依照信息分类治理文件和文件夹。【课时安排】用 4 课时完成。【教学预备】包括操作步骤的多媒体课件。【教学进程】1熟悉资源治理器。介绍多种启动和退出资源治理器的方式，也可请学生例举。依照上节课的内容请学生表达窗口的组成，教师要强调特有的树型结构。2文件和文件夹。借用书包和文具、书本的关系，帮忙学生明白得文件和文件夹的概念、类型、命名规那么和文件标识符。3相关选择

17、题练习。4教师机整理。演示混乱的教师机的整理进程，自可是然地新建、重命名文件夹和子文件夹，移动、复制、删除和查看相关文件和文件夹，让学生在潜移默化中学习治理文件和文件夹的方式，明确技术是为目标效劳。练习：成立自己的文件夹和必要的下级分类子文件夹，治理和上传自己的作业和素材。让学生体验到技术在学习生活中的作用，增强主动治理信息资源的意识。假设存在疑问，能够请教同窗、教师或观看课件。四、利用应用程序【教学目标】1知识与技术（1）把握启动和退出应用程序的方式。（2）了解事本、画图、录音机、Media player 所具有的要紧功能和能够完成的任务 2进程与方式（1）依照需要选择适合的信息技术工具并正

18、确利用有关功能。（2）通过记事本、画图、多媒体工具的利用，明白得不同软件大体操作的共性与个性，并自主探讨未知的操作技术。3情感、态度与价值观 培育学生踊跃试探、知识迁移应用的能力，灵活运用学习体会。【教学重点与难点】重点：了解事本、画图、录音机、Media player 所具有的要紧功能和能够完成的任务。难点：（1）依照需要选择适合的信息技术工具并正确利用有关功能。（2）通过记事本、画图、多媒体工具的利用，明白得不同软件大体操作的共性与个性，并自主探讨未知的操作技术。【课时安排】用 4.5 个课时完成。【教学预备】包括操作步骤的多媒体课件。【教学进程】1输入并保留竞选演讲稿。演示在记事本中输入

19、并保留竞选演讲稿的进程，让学生学习微软输入法和记事本的利用。2练习：自我简介。请学生在记事本中输入一段自我简介，并保留到自己的作业文件夹中。体验记事本的功能和输入法的操作。假设存在疑问，能够请教同窗、教师或观看课件。3画一幅自画像并保留。演示自画像的绘制进程，让学生熟悉画图软件和它的常常利用工具。4练习：画一幅运算机图。请学生在画图软件中画一幅运算机图，并保留到自己的作业文件夹中。体验画图的利用方式和功能。假设存在疑问，能够请教同窗、教师或观看课件。5将适才的竞选演讲稿录制下来。演示利用录音机录制并保留竞选演讲稿的进程。让学生了解系统自带的这款小型录音软件的利用方式。6练习：录制适才的自我简介

20、。请学生录制适才的自我简介，探讨延长录制时刻的方式，并保留到自己的作业文件夹中。体验录音机的利用方式和功能。假设存在疑问，能够请教同窗、教师或观看课件。可通过知识迁移拓展到其他多媒体录音软件的利用方式。7播放适才录制的声音文件。演示利用 Media Player 播放声音文件的进程。让学生了解系统自带的这款多媒体软件的利用方式。8练习：播放自我简介和系统自带的音频与视频。利用 Media player 播放自我简介和系统自带的音频与视频。体验Media player 的利用方式和功能。假设存在疑问，能够请教同窗、教师或观看课件。可通过知识迁移拓展到其他播放软件的利用。五、治理软硬件【教学目标】

21、1知识与技术（1）熟悉操纵面板。（2）熟悉更改鼠标设置的方式。（3）熟悉查看硬件信息的方式。（4）熟悉安装和设置打印机的方式。（5）把握添加和删除程序的方式。2进程与方式（1）依照需要灵活利用操纵面板的各项功能。（2）通过已学的操作规律，自主探讨未知的操作技术。3情感、态度与价值观 培育学生踊跃试探、知识迁移的能力，并能灵活运用学习体会。【教学重点与难点】重点：把握操纵面板的大体操作。难点：通过已学的操作规律，自主探讨未知的操作技术。【课时安排】用 1 个课时完成。【教学预备】包括操作步骤的多媒体课件。【教学进程】1熟悉操纵面板。请学生尝试打开操纵面板的多种方式，并依照前面所学介绍操纵面板的窗

22、口界面。2练习：尝试更改鼠标速度，查看硬盘的属性，添加一台虚拟的 Canon 打印机。请学生参考课件自学操纵面板的利用，通过实践体验把握操纵面板的操作。假设碰着问题可与同窗、教师讨论请教。3拓展练习：尝试操纵面板中其他项目设置图标的功能。让学生运用知识迁移自主探讨未知的操作技术。第三单元 走进网络 一、网络基础知识【教学目标】1知识与技术（1）明白网络的概念。（2）了解运算机网络的 3 个大体组成部份。（3）明白网络的要紧功能。（4）了解网络的 2 个分类。（5）明白网络的拓扑结构。2进程与方式 通过学习环境（电脑房），熟悉和了解运算机网络的结构、设备和功能。3情感、态度与价值观 通过对运算机

23、网络的熟悉和了解，打破学生对运算机网络的神秘感，激发学生学习的爱好。【教学重点与难点】重点：（1）了解运算机网络的 3 个大体组成部份。（2）了解网络的 2 个分类。难点：网络协议。【课时安排】1 个课时。【教学预备】机房环境、网线、互换机（或路由器）、相关图片、视频或网页。【教学进程】1介绍网络的概念。2介绍网络的组成。让学生自己来提出上网的方式及上网所需的硬件设备，然后教师总结并通过实物展现帮忙学生了解，最后归纳网络的三个组成主体。3介绍网络的拓扑结构和要紧功能。通过图片说明结构，要求学生明白就可以够够。用实例来讲明网络的要紧功能，专门强调资源共享时，不要忘记知识产权的珍惜。4介绍网络的分

24、类。5练习：说说机房或加中网络的功能、结构和所属类型。二、熟悉因特网【教学目标】1知识与技术。（1）明白因特网及其产生和进展。（2）了解因特网提供的大体效劳和扩充效劳。（3）明白因特网协议。（4）了解因特网地址。（5）明白因特网的 2 种连接方式。2进程与方式。（1）依照需求进入相应的信息效劳系统。（2）通过网络与其他人交流信息。3情感、态度与价值观。体验因特网的应用，对利用各类新技术产生爱好，有自主探讨的精神。【教学重点与难点】重点：（1）了解因特网的大体效劳和扩充效劳。（2）了解因特网地址。（3）明白因特网的两种接入方式。难点：能依照需求进入相应的信息效劳系统，体验它们的不同用途。【课时安

25、排】用 1 课时完成。【教学预备】关于因特网的视频，寻觅具有不同功能定位的实例网站，假设有需要，做好注册工作。【教学进程】1因特网小专题介绍。教师事前布置任务，请学生以小组为单位，自选一个关于因特网的小专题（因特网的概念、因特网的产生、因特网的进展）来搜集资料，并在课堂上交流。教师在对学生发言加以总结，强调因特网是没有中心的。2播放关于因特网应用的视频。请学生在观看后介绍自己利用过的效劳及感受，让他们更好地了解因特网的应用。3介绍访问因特网前的预备。从因特网的协议、连接方式和因特网地址的组成 3 方面来介绍上网前的预备工作。4练习：登录 1-2 个由教师提供或自选的网站，体验并说说它的效劳方式

26、及类型。三、拨号接入因特网【教学目标】1知识与技术 能成立拨号连接。2进程与方式 通过拨号连接，触类旁通，把握接入因特网的不同方式。3情感、态度与价值观 培育做好预备工作的良好适应。【教学重点与难点】重点：能成立拨号连接。难点：通过拨号连接，触类旁通，把握接入因特网的不同方式。【课时安排】用 1 个课时完成。【教学预备】包括操作步骤的多媒体课件。【教学进程】1成立拨号连接。通过量媒体课件演示成立线拨号连接的进程，而后请学生介绍 ADSL 的连接方式。2拨号上网。3依照学校情形拓展介绍局域网的上网方式。4介绍上网连接失败的可能缘故和排除故障的方式。请学生回忆自己在上网连接进程中碰着的问题，帮忙他

27、们诊断致使连接失败的可能缘故，介绍排除故障的方式。四、通过因特网获取信息【教学目标】1知识与技术（1）熟练利用阅读器阅读网页。（2）把握信息的搜索方式。（3）把握保留各类信息（文字、图片、网页、动画、程序等）的方式。2进程与方式（1）依照需要选择适合的搜索方式，搜索信息。（2）对完成活动所需的信息有选择地进行有主见地进行搜集、处置、传输。（3）主动对活动的实施进程及功效进行反思和小结。3情感、态度与价值观（1）有自主探讨的精神。（2）养成依照需要为网上不同类型的信息成立相应文件夹的适应。（3）随时注明信息的来源，能主动遵守知识产权珍惜的有关法律、法规树立珍惜知识产权的意识。（4）学会小组合作学

28、习的形式和方式，勇于承担责任，并擅长彼此交流。【教学重点与难点】重点：（1）把握信息搜索的利用方式。（2）把握各类信息的保留方式。难点：（1）依照需要选择适合的搜索方式，快速高效地搜索信息。（2）对完成活动所需的信息有选择地进行有主见地进行搜集、处置、传输。（3）主动对活动的实施进程及功效进行反思和小结。【课时安排】用 5 个课时完成。【教学进程】1阅读网页。2搜索关于某个主题的信息。教师演示利用两种搜索方式搜索信息，让学生了解搜索的方式。3探讨活动：著名搜索网站的利用比较（百度、谷歌、搜狗等）。通过知识竞赛，引导学生在利用搜索引擎的进程中对几大搜索引擎的特点进行对照分析，得出更高效的搜索方式

29、。4保留搜集到的关于某个主题的各类类型的信息。演示保留各类类型信息的方式。让学生明确依照信息的类型来选择适合的保留技术。5综合活动：如“电子邮件”、“2021 北京奥运会”等。以小组为单位，选择活动主题，讨论分派每一个人的任务。每一个小组都有一个文件夹，内有小组成员各自的文件夹。搜索的信息先分门别类保留在自己的文件夹中，然后再在小组文件夹中统一整理，并交流展现。下载信息时，应将信息的出处注明，在尔后利用信息时也应注明出处。在整个进程中，学生碰着问题时能够及时和其他伙伴或教师进行交流，充分表达自己的观点，了解他人的思维动向，更好地进行协作化学习。五、利用电子邮件【教学目标】1知识与技术（1）了解

30、 Email 的工作原理和通信协议。（2）明白 Email 的地址格式。（3）把握 Email 帐号的申请方式。（4）把握 Outlook Express 帐号设置的方式。（5）把握通过网上邮局或 Outlook Express 收发邮件的方式。2进程与方式 通过实践体验利用网上邮局和 Outlook Express 收发邮件的不同。3情感、态度与价值观 把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。【教学重点与难点】重点：（1）把握 Email 帐号的申请方式。（2）把握 Outlook Express 帐号设置的方式。（3）把握通过网上邮局或 Outlook Express 收发邮件

31、的方式。难点：（1）了解 Email 的工作原理和通信协议。（2）体验利用网上邮局或 Outlook Express 收发邮件的不同。【课时安排】用 4 个课时完成。【教学预备】包括操作步骤的多媒体课件，其他的邮件地址。【教学进程】1探讨学习：“电子邮件探秘”。以学生探讨学习模式展开，重点是了解电子邮件的工作原理，能够借用上次活动的结果。学生探讨的结果确信是五花八门的，教师不作准确性评定，让学生对照讲义所表达的原理进行对照，交流时能够用形象生动的例子说明电子邮件的工作原理。专门是通过对照传统邮件与电子邮件的工作流程，有助于学生形象化明白得电子邮件的工作原理。2网上收发电子邮件。考虑到上课时刻和

32、网速问题，教师直接演示课件。提示学生在注册和利历时的注意事项。3练习：（1）将搜集到的关于电子邮件的知识发送给教师。申请一个免费邮箱。利用此邮箱发送电子邮件到指定邮箱。主题：电子邮件。内容：电子邮件概念。附件：电子邮件工作原理图。（2）发送、接收老友的邮件，主题、内容自定。假设有疑问，能够向同窗或教师请教。4设置 Outlook Express 的帐号。演示 Outlook Express 帐号设置的操作进程，这是利用 Outlook Express 收发邮件的前提。5练习：设置 Outlook Express 帐号，并给教师发送一封主题为上课建议的邮件。学生通过参考多媒体课件或知识迁移来自学 Outlook Express 的利用。假设有疑问，能够向同窗或教师请教。6比较网上与 Outlook Express 收发邮件的不同。请学生在实践后比较网上与 Outlook Express 收发邮件的不同。