小学六年级语文下学期第一单元复习_1.pdf

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1、 六年级下册语文第一单元试卷 班级：姓名：分数：一、看拼音写词语。(10 分)yu y dun lin nu y zhng rng nng rn()()()()()k wi yng zn ch yu zu w x x()()()二、比一比再组词。（4 分）挪（）萎（）锻（）勃（）哪（）委（）缎（）脖（）三、把下面词语补充完整。（6 分）专心（）（）生机（）（）语（）心（）惊（）动（）莫（）其（）（）（）学步 四、用线连接相对应的内容。（4 分）朱自清 顶碗少年 说明学习应专心致志，决不可三心二意 孟 子 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺 学弈 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏

2、手指 说明时间飞逝，应珍惜时间。五、按要求完成下列各题。（6 分）1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句）2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？（改为陈述句）3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。（用关联词把两句连起来。）4、台上并没有慌乱。（改为肯定句）5、全场响起掌声。（改为比喻句）6、听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）六、指出下列句子用了什么修辞手法。（3 分）1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）七、1、补充句子（6

3、分）人非生而知之者，（）？种树者（），种德者（）。一鼓作气，（），（）。（），观千剑而后识器。2、根据课文内容补充句子并仿写。（4 分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，（）；（），有再开的时候；（），（）。八、读句子填空。（10 分）（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自_，作者_，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二是_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。对于树来说，“不确定”指的是_；对于人来说，“不确定”指的是_。树要

4、学会在“不确定”中_；而人则要在“不确定”中_。这是一种_ 的写法。这句话在全文起 _ 的作用。九、阅读下面文段，完成下列习题。（17 分）登山人 三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我 是（）。”第 二 人 登 到 半 山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”第三个人

5、 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（3 分）适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁 联系上下文，解释词语。(1 分)适可而止：用“”画出写第一、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（3 分）用“”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（2 分）把短文分成两段，概括出第一段的意思。（4 分）选择题，把正确答案的序号填在括号里。（4 分）这篇短文描写人物的主要方法是（）A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 本文的写作目的是（）A、说明人们做事要善于判断，适可而止。B、说明人们处理问题有好的方式。C、说明这座山很难攀登。D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。十、下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于 400 字的习作。（30 分）题一：每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。题二：生活中，许多小事都蕴含着深刻的人生哲理。请你写一件自己经历的 这样的小事，并要写出通过这件小事你所悟出的道理。题目自定。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _