人教版小学道德与法治三年级上册《心中的“110”》教学设计.pdf

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1、人教版小学道德与法治三年级上册心中的“110”教学设计【教材分析】本课是统编 道德与法治 三年级上册第三单元安全教育主题下的第三课。本课是在承接前面两课帮助学生树立安全意识，学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“有点警惕性”，通过创设独自在家有人来敲门的情境以及智捉小偷的案例，重在提高学生日常生活中的警惕性。第二个板块的话题“不要上当受骗”，通过吴华被骗的故事，重在引导学生不轻信陌生人，提高警惕；通过辨析几种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。【学情分析】三年级是小学生知

2、识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，接触的人员更为复杂，处在各种各样未知的环境当中，对周遭危险的认识不足，自我保护能力弱，容易受到来自外界的人身侵害。现实社会中，儿童受到不法分子侵害的案件屡有发生，如：拐骗、绑架、勒索、性侵等，一但发生，对儿童和家庭会产生很大的伤害。因此非常有必要对这个年龄段的孩子进行这方面的安全教育。帮助他们有效识别人际交往中的骗术，防盗、防骗、防拐、防性侵，做到爱护自己的身体和生命。【教学目标】1 知识与能力：了解“110”的作用和功能，学会在适当的情况下拨打“110”。2情感与态度：提高警惕

3、性，增强和坏人坏事做斗争的智慧和勇气。3 行为与习惯：通过对日常生活小事的分析，进一步感受身边危险的存在，增强安全防范意识，懂得不轻信陌生人，遇到危险要及时拨打“110”。4过程与方法：通过情景模拟和交流讨论，提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。【教学重难点】重点：建立必要的安全防范意识，懂得如何应对危险。难点：能初步判断危险的存在，懂得自我保护和报警。【教学准备】多媒体课件。【教学时间】一课时【教学过程】一、联系实际，导入新课 1.联系实际，设问导入 师：同学们，你们知道“110”是什么电话，干什么用的吗？生：“110”是报警电话。可以帮助人们解除危险。师小结：当别人给我们

4、带来危险时，“110”可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。（齐读课题）【设计意图：让学生熟悉了解日常生活中“110”的作用，并提高自身警惕性。】二、合作探究，学习新课 活动一：独自在家时 1.导语：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。我们一起看看小兔乖乖是怎么做的。师：小兔子为什么不开门？假如你是小兔子，你开门吗？为什么？生：不开，因为会被大灰狼吃掉。师：同学们，刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一下图中这

5、个同学遇到的问题，并帮助她想一想应该怎么办。2.模拟表演（课本 62 页）师：谁有过独自在家的经历？很多同学都有独自在家的经历，瞧，这位小朋友今天也是独自在家，没过多久，就听到了门铃声。也许门外的人会说自己是送快递的，也许会说自己是邻居王奶奶，也许会说自己是来帮你家修煤气的，你该怎么办呢？（1）小组交流，分角色扮演，教师巡视指导。（2）师生合作表演 师：我来扮演敲门的王奶奶。“咚咚咚”，家里有人吗？师：“咚咚咚”，家里有人吗？（不论教师用什么理由要求同学开门，学生用各种理由回应，就是不开门）（3）教师小结：同学们的警惕性很高，老师为你们刚才的表现点赞！在刚才的情景表演中我把大家的经验汇集在这里

6、，我们一起来读一读陌生人来敲门的三字歌，男女生接力读。（课件出示）3.听故事智捉小偷。（教材 63 页，用现场讲解的方式呈现）思考与交流：（1）你最欣赏陈宇遇事后的的什么表现？生答：冷静，有智慧，聪明等。（2）换你会怎么做？生答：拨打 110 或者打电话给爸爸妈妈等。4.教师小结：同学们，当我们发现可疑情况时，一定要提高警惕性，从容冷静多动脑遇到坏人要呼救，心中要有 110！必要时千万别忘了拨打“110”报警电话。【设计意图：让学生通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人敲门；让学生通过分析故事，明白如何应对可疑情况。】活动二：不要轻信陌生人 过渡：同学们，我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不

7、够，一些居心不良的人就会钻空子，请同学们自己读 64 页小故事，边读边想，如果自己遇到这样的事情应该怎么做？1.自己读故事。2.小组讨论：吴华失去了哪些识破骗局、避免受骗的机会？3.吴华这么轻易地跟陌生阿姨走，会有什么危险？4.假如吴华上车之后，发现自己被骗了，智慧小达人们，假如你是他，该怎么做，才是安全明智的？生：可以假装想上厕所，实在坚持不住了，这样可以跑下车去求救等。我还可以假装肚子疼要吐，在人多的地方，打开窗户，大声呼救 师小结：同学们都很棒，能够识破骗局，知道脱险的策略，警察叔叔也会夸奖你们的！【设计意图：不要轻信陌生人，防止上当受骗。】活动三：怎样与陌生人交往一起来当小警察 导语：

8、我们生活当中会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。1.与陌生人怎样交往更好，下面同学做得合适吗？（出示课件）。学生用手势告诉大家，并说出理由。2.抢答比赛：师：现在，我们进入抢答状态，说说以上几种情形，哪些做法对，哪些做法不对，并简要说明理由。（课件出示“抢答比赛”内容。）学生读题目抢答。小结：当遇到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。【设计意图：学会与陌生人交往的方法，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，要多动脑筋，用智慧保护自己。让学生通过抢答活动，认识到不能轻易相信陌生人。让学生通过抢答活动，认识到不能

9、轻易相信陌生人。】三、课堂总结 1.学生谈一谈学习本节课的收获。（指名学生说收获）教师相机引导小结：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。希望同学们时刻绷紧安全这根弦，心中要有 110，安全防范记心间！一起读歌谣。2.学生齐读“110”儿歌。总结：美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。最后祝愿同学们一生平安！【设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。】板书设计：不轻信 防受骗 9 心中的“110”遇事情 多动脑 陌生人 要警惕