(新出炉）疫情专题03 2020中考语文新冠肺炎疫情积累与运用组合练（解析版）.docx

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1、疫情专题 031根据拼音在田字格内写出相应的汉字。又到了草长yng飞的季节，适逢全国上下防控疫情的严jn时期，今年的清明格外特殊全国哀悼日。4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，一片静m中，耳边响起长鸣的防空警报声，所有人都低下头jin默不语，向新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞深切哀悼。这一天，国旗为平凡的英雄而降，更是尊严为生命而上升的时候。【答案】莺 峻 穆 缄【解析】关于字形，平常要注意形近字与生僻字的积累。“草长莺飞”形容江南暮春的景色，莺：黄鹂。注意“莺”中间是“冖”；“严峻”意思是严厉，严格或苛刻，注意“峻”左偏旁是“山”；“静穆”意思是安静而严肃，注意“穆”的左偏旁是“禾”；“缄默

2、不语”意思是闭口不说话，沉默寡言，也作缄默不言。缄，封闭的意思。注意“缄”是“纟”加个“咸”。2下列句子中，没有语病的一项是（ ）A在这场疫情防控阻击战中，千千万万志愿者用行动践行雷锋精神，用爱心筑起联防联控、群防群控。B2019中央广播电视总台主持人大赛这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看。C长沙宜家盛大开业，它包括宜家宜家居、荟萃商城和宜家公寓三部分组成。D停课不停学，既是防控疫情应急之举，也是“互联网+教育”的重要成果应用。【答案】D【解析】A.成分残缺，应在句末加“的坚固防线”；B.“2019中央广播电视总台主持人大赛这个节目对我”语序不当，应改为“我对2019中央广播电视总台主持人大

3、赛这个节目”；C.句式杂糅，去掉“组成”；故选D。3下列各句中，成语使用错误的一项是（ ）A中国在疫情防控工作积累很多的经验，各国可以结合自身实际，因地制宜地运用到抗疫斗争中。B应对经济上前所未有的冲击，要有高瞻远瞩的谋划和精准有力的部署。C广大医务人员义无反顾，同时间赛跑、与病魔较量，发挥了抗疫斗争的中流砥柱作用。D出其不意的新冠肺炎疫情，对全军部队和广大官兵是一场大战和大考。【答案】D【解析】A因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。正确；B高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。正确；C中流砥柱：指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。正

4、确；D出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。一般用来形容人，此处用于形容疫情，属对象误用；故选D。4句子默写（1）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）箫鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（3）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（4）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）_，可怜白发生！（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）风休住，_。（李清照渔家傲）（7）子在川上曰：“_，不舍昼夜。”（论语子罕）（8）不宜妄自菲薄，引喻失义，_。（诸葛亮出师表）（9）疫情期间，无数医疗工作者却纷纷主动请战，冒着生命危险奔赴防治一线，他们这种令人感动的行为就是孟子鱼我所欲也中“_，_”这两句

5、的真实写照。【答案】海日生残夜 衣冠简朴古风存 东风不与周郎便 风掣红旗冻不翻 赢得生前身后名 蓬舟吹取三山去 逝者如斯夫 以塞忠谏之路也 二者不可得兼 舍生而取义者也 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：掣、谏。5阅读下面材料，按要求答题。（1）小文看到一则新闻：2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。小文查了资料终于明白了，

6、这句话的意思，原来是_（2）小文还看到了另一个捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。这句话小文明白，来自诗经秦风无衣。小文弄不明白的是，捐赠者为何不选择“岂曰无衣？与子同袍。”请你结合上下文，帮助他分析。附：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。诗经秦风无衣。（3）小文在网上看到两幅特别的画，一幅是蒙娜丽莎戴的口罩，另一幅为李文亮医生戴的口罩，不明白作者创作目的是什么？请你结合注释告诉小文这两幅画的创作目的各是什么？注释：蒙娜丽莎是达芬奇的代表作，反映文艺复兴时期的美学方向。李文亮武汉市

7、中心医院眼科医生，因在同学群发布疫情消息提醒大家注意，却被训诫。后被网友称做疫情“吹哨人”。【答案】（1）本义指山川河流不在同一区域，清风明月来自同一天空。日本寄语引用的含义是，中国和日本虽然在不同的国度，但中国和日本是邻居，是友邦，一衣带水，虽身处两地，悲喜相通。（2）“岂曰无衣？与子同袍”与“岂曰无衣？与子同裳”意思非常相近，但有细微的区别。“与子同袍”后面有句“与子同仇”，表达同仇敌忾的情绪。而选择“岂曰无衣？与子同裳”，后面有句“与子偕行”，表明日本和中国会一同前行，奋力抗击疫情。（3）小文，用蒙娜丽莎的名画宣传疫情，起到提醒大家务必要戴口罩，戴口罩的很美。从相框上可以看出，作画的目的

8、是悼念李文亮医生，从他的口罩上的刺绳，表达对李文亮医生最早发现冠状病毒能人传人，却被禁言，被有关部门训诫的愤慨。【解析】（1）本题考查句子赏析。异，不同。风月，清风明月。同，同样。这个句子的本义是虽然山川河流不在同一片区域，但是吹拂的清风与照耀的明白却来自同一片天空。联系日本捐赠我国物资的语境可知，这句话的内涵是虽然日本与中国处在不同的国度，但两国一心带水，是世代交好的邻居，一衣带水，源远流长，两国人民虽身处两地，却同呼吸，共悲喜。（2）本题考查句子赏析。联系上下文可知，“岂曰无衣？与子同袍”后的句子是“与子同仇”有同仇敌忾的意思，不符合日本捐赠给我国抗疫物资的语境。“岂曰无衣，与子同裳”后的

9、句子是“与子偕行”，有携手并肩，一同前行之意，表达出日本将与我国共同努力，一起抗击疫情的意思。所以选择“岂曰无衣，与子同裳”，而不选择“岂曰无衣？与子同袍”。（3）本题考查图文转换。看图可知，蒙娜丽莎戴的口罩的画作提醒大家一定要佩戴口罩，即使戴了口罩，也不会影响美观，也会像蒙娜丽莎一样美丽。第二幅画作有黑色的边框，暗示了李文亮医生的去世，表示对李医生的悼念之意。李文亮医生戴的口罩上用于高墙上的满是尖刺的铁丝，暗示李文亮医生曾经发布疫情信息遭到训诫的事实，隐晦地表达了作者对于此事的愤慨。6阅读下面材料，完成相关问题。材料一：新型冠状病毒，外文名称为2019-nCoV，是2019年在人体中发现的冠

10、状病毒新毒株。感染该病毒后症状轻重不一：一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。该病毒已确认存在人传人现象，病毒潜伏期最短有1天发病，最长14天，潜伏期具有传染性，所致疾病没有特异治疗方法。材料二：新型冠状病毒感染的肺炎疫情持续蔓延,湖北医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺。2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。另一批捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。（1）阅读材料一，你获得了哪些信息。_。（2）阅读材料二，针对

11、日方捐赠物资包装上引经据典的现象，同学们众说纷纭。也请你加入讨论，谈谈自己的看法。小文说：值此疫情，日本方面将这两句诗句作为标语，赋物以情，恰切厚重。小白说：这话太文绉绉了，我看还是“乖，戴好口罩”这样的标语妥当。你说：_。【答案】新型冠状病毒是 2019 年在人体中发现的冠状病毒新毒株，该病毒感染后症状轻重不一。存在人传人现象，潜伏期114天不等，没有特异治疗方法。 示例一：古诗词那含蓄中的磅礴，隽永中的深刻，那种沧桑感和时代感的交叠，有着无与伦比的穿透力。示例二：这些取自中国古典文学中的意韵深厚情感丰沛的句子很能打动人心。示例三：语言的美，不在语言本身。它美在真诚，美在走心，所以“乖，戴好口罩”这种说法很好， 亲切自然。 【解析】（1）考查提取材料信息。阅读材料一，结合关键句子回答。由第一句话可提取：新型冠状病毒是 2019 年在人体中发现的冠状病毒新毒株；由第二句话可提取：该病毒感染后症状轻重不一；由第三句话可提取：存在人传人现象，潜伏期114天不等，没有特异治疗方法。（2）本题考查表达看法能力。依据题意“针对日方捐赠物资包装上引经据典的现象”，可从不同的角度来谈。如果认为古诗词值得提倡，则从中华文化的传承、古诗词的音韵美、意韵深厚、情感丰沛等角度来谈；如果认为口语值得提倡，则从口语的简洁、清晰、亲切等角度来谈。