一年级阅读理解1.ppt

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1、一年级阅读理解一年级阅读理解目录n1 1、大自然大自然(dzrndzrn)的的(de)(de)邮票邮票(yupioyupio)n2 2 人有两件宝人有两件宝 n3.3.夏天夏天(xitinxitin)n4 4.斧子斧子(fzifzi)n5.5.时钟时钟(shzhngshzhng)花花(huhu)n6.6.、金鱼金鱼(jnyjny)n7.7.浪花浪花(lnghulnghu)n8.8.羊妈妈收羊妈妈收(shushu)菜菜(cici)1、大自然(dzrn)的(de)邮票(yupio)。n 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满

2、肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。n（1）这一段话共有（这一段话共有（）；）；n（2）填空填空na、一年有、一年有 、四个季节。四个季节。nb、春天的树上，芽瓣是、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜；秋天的树叶颜色有色有 和和 ；冬天的树下，满地是；冬天的树下，满地是 。nc、大自然的邮票指、大自然的邮票指 。n返回目录返回目录n人有两件宝，双手和大脑。

3、双手会做工，大脑会思考。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。n用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。n用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。n（一）这是一首儿歌，一共有（一）这是一首儿歌，一共有（）话。）话。n（二）填空：（二）填空：n（1）人有两件宝是指）人有两件宝是指 和和 。做工靠做工靠，思考靠思考靠。n（2）做事情要用）做事情要用 又用又用 。这样才能。这样才能 。n（三）词语搭配：（三）词语搭配：n辛勤地辛勤地 双手双手 一根一根 手表手表

4、n勤劳的勤劳的 头脑头脑 一只一只 小手小手 n聪明的聪明的 思考思考 一块一块 手套手套 n返回目录返回目录人有两件宝 3.夏天 n 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。n1、这段话共有（、这段话共有（）句。）句。n2、用用“”划出第划出第2、3两句句子。两句句子。n3、石榴花在、石榴花在 开放。它的花蕊是开放。它的花蕊是 的，的，n花朵是花朵是 的。的。n4、我喜欢

5、石榴花是因为、我喜欢石榴花是因为 。n5、石榴花很多，从（、石榴花很多，从（）、（）、（）等词可以看出。）等词可以看出。n返回目录返回目录4.斧子 n 老爷爷微笑着说：老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！斧子也送给你！”孩子说：孩子说：“老爷爷，不是我的东西，老爷爷，不是我的东西，我不要。我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。说完，拿着自己的斧子走了。n（1）老爷爷说了（）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话，孩子说了（）话。）话。n（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（）n（3）学了本

6、文后，我们也要做个（）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。的孩子。n返回目录5.时钟花 n 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。山羊送给它三盆花。n 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。轻地唱歌。n1、这篇短文有（、这篇短文有（）段话。）段话。n2、小山羊送给小白兔什么花？、小山羊送给小白兔什么花？n 、n3、（、（）花早晨开，（）花早晨开，

7、（）花中午开，（）花中午开，（）花晚上开。）花晚上开。n返回目录返回目录6.金鱼n 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间 的，的，很好看。很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。加上色彩美丽，真令人喜爱。n1、短文有（、短文有（）段话。）段话。n2、文中的金鱼有（、文中的金鱼有（）种颜色。）种颜色。n3、金鱼的形

8、状有（、金鱼的形状有（）的，有（）的，有（）的，也有（）的，也有（）的）的 n4、你最喜欢的金鱼是（、你最喜欢的金鱼是（）n返回目录返回目录n 7.浪花n 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。跑回家。n 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。壳，青青的小虾。n 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。哗哗哗，浪花跑去又

9、跑来，像一群淘气的娃娃。n1、短文有（、短文有（）段，请标出来。）段，请标出来。n2.填空。填空。n（）的步子）的步子 （）的贝壳）的贝壳 （）的小虾）的小虾 n3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。）。n返回目录返回目录 8.羊妈妈收菜 n 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。n 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：说：“萝卜的根最好吃。萝卜的根最好吃。”n 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：妈说：“白菜的叶子才好吃呢！白菜的叶子才好吃呢！”n 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红要吃西红柿的果实呀！柿的果实呀！”n1、这篇短文有（、这篇短文有（）话。）话。n2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？n（）（）（）（）（）（）n 3、读了短文，我知道了：、读了短文，我知道了：n西红柿的西红柿的 好吃。（）萝卜的好吃。（）萝卜的 好吃。（）白菜的好吃。（）白菜的 好吃。好吃。n返回目录返回目录