提高教学质量的十大方法.ppt

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1、提高教学质量的十大方法企业资料1理论依据理论依据影响学习的核心因素：影响学习的核心因素：状态：学生学习的精神状态状态：学生学习的精神状态 内容：师生教和学的课程内容：师生教和学的课程 策略：教师的授课风格和方法策略：教师的授课风格和方法 -（美）挨立克（美）挨立克.詹森詹森超级教学超级教学 企业资料2一、创造良好的精神状态一、创造良好的精神状态在在学学习习方方面面，你你的的最最有有价价值值的的 财财 富富 是是 一一 种种 积积 极极 的的 态态 度度。-鲍比鲍比.迪波特迪波特定量学习定量学习企业资料3方法方法1 1 老师关爱每一个学生老师关爱每一个学生 学学生生到到学学校校里里学学习习和和生

2、生活活，主主要要的的需需要要是是自自尊尊和归属。和归属。如如果果学学生生感感到到没没有有被被人人爱爱，他他们们就就不不可可能能有有强强烈的动机去实现较高的目标。烈的动机去实现较高的目标。能能够够使使学学生生感感到到很很自自在在、被被人人所所理理解解并并受受到到尊尊重重的的教教师师，才才有有可可能能使使学学生生渴渴望望学学习习。-（美）卡尔（美）卡尔.罗杰斯罗杰斯建建立立互互尊尊互互爱爱、民民主主平平等等的的师师生生关关系系。老老师师要要真诚地爱每一个学生真诚地爱每一个学生.企业资料4方法方法2 2激活学生情意因素激活学生情意因素大大脑脑的的情情感感系系统统是是通通向向持持久久记记忆忆的的大大门

3、门。所所有有好好教教师师都都善善于于鼓鼓励励学学生生热热情情，这这会会把把学学到到的的知知识识融融入到深度记忆中去。入到深度记忆中去。-学习的革命学习的革命教教学学是是否否有有效效，在在于于是是否否有有效效地地控制影响学习的各种心理因素。控制影响学习的各种心理因素。-施良方施良方学习论学习论企业资料5（1）正正确确运运用用肯肯定定和和激激励励的的方方法法，让让学学生生发发现现自自己己学学习习上上的的进进步步，不不断获得学习预期的满足。断获得学习预期的满足。（2）适适度度的的竞竞争争有有助助于于激激发发学学习习热热情。情。企业资料6方法方法3 3 创设良好的学习情景创设良好的学习情景环环境境是是

4、构构成成课课程程的的重重要要因因素素。环环境境包包括括社社会会和和学学生生活活动动环环境境。而而学学生生学习课程是环境中的重要内容。学习课程是环境中的重要内容。实实践践证证明明：创创设设情情景景可可以以丰丰富富课课程程内内涵涵，激激发发学学习习兴兴趣趣，并并能能顺顺利利掌掌握课程内容。握课程内容。-现代课程论现代课程论企业资料7问题情景：将教学内容转化为问题或问题情景；问题情景：将教学内容转化为问题或问题情景；操作情景：将教学内容设计成实验或操作情景；操作情景：将教学内容设计成实验或操作情景；生活情景生活情景:将教学内容与生活相联系、相结合；将教学内容与生活相联系、相结合；主题情景主题情景:将

5、教学内容通过主题活动呈现；将教学内容通过主题活动呈现；辅辅助助情情景景:将将教教学学活活动动放放在在音音乐乐、图图画画等等背背景景中进行。中进行。企业资料8二、构建精良的学习内容二、构建精良的学习内容 我我建建议议每每个个教教师师：要要分分析析知知识识的的内内容容，把把其其中中学学生生应应当当牢牢记记不不忘忘的的那那部部分分明明确确地地挑挑出出来来。这这种种重重点点知知识识，就就是是反反映映事事物物特特性性的的重重要要结结论论和和概概括括、共共识识、规规则则、定定律律和和规规律。律。-苏霍姆林斯基企业资料9方法方法4 4 注重基础突出重点注重基础突出重点中中高高年年级级之之所所以以出出现现落落

6、后后和和成成绩绩不不好好的的现现象象，主主要要是是由由于于学学生生在在低低年年级级学学习习时时没没有有把把基基础础知知识识牢牢牢牢 的的 保保 存存 在在 记记 忆忆 中中 终终 生生 不不 忘忘。-苏霍姆林斯基企业资料10方法方法5 5 钻研课程精心设计钻研课程精心设计吃透教材，把握精髓；吃透教材，把握精髓；将将教教学学内内容容组组织织为为“做做”、“想想”、“讲讲”有机结合的有机结合的学案学案.企业资料11方法方法6 6 选择针对性的内容选择针对性的内容教教学学有有针针对对性性、作作业业有有针针对对性性、反反馈有针对性馈有针对性。我我为为每每一一个个学学生生仔仔细细的的挑挑选选他他们们都都

7、能能做做好好的的作作业业。如如果果学学生生没没有有迈迈出出哪哪怕怕是是小小小小的的一一步步，那那对对他他来来说说，这是一堂无益的课。这是一堂无益的课。无无效效的的劳劳动动，大大概概是是学学生生和和教教师师都都面临的最大的潜在危险。面临的最大的潜在危险。-苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基企业资料12三、运用最优的教学方法切切合合学学生生的的教教学学方方法法，就就是是最优的。最优的。-施良方施良方企业资料13方法7 注重学法指导注重学法指导 引导学生自学引导学生自学正正确确的的教教学学策策略略，应应当当是是尽尽量量让让学学生生自自己己读读书书，老老师师作作方方法法的的指指导导。教教师师要要在在点拨和引导艺

8、术上下工夫。点拨和引导艺术上下工夫。怎怎样样学学习习比比学学习习什什么么更更为为重重要要。学学校校最最重重要要的的任任务务是是让让学学生生学学习习怎怎样样学学习习和和学学习怎样思考。习怎样思考。-学习的革命学习的革命企业资料14方法方法8 8 注重发展思维注重发展思维 学学科科教教学学的的中中心心环环节节之之一一就就是是带带着着问问题题学学习习，逐逐步步解解决决问问题题，这这是是促促进学生主动发展的有效策略。进学生主动发展的有效策略。没没有有问问题题就就没没有有思思维维。激激发发思思维维就就要要求求善善于于提提出出问问题题，在在分分析析问问题题、解解决决问问题题中中发发展展思思维维。这这个个问

9、问题题不不单单是是老老师师提提出出的的，而而是是学学生生自自己己发发现的。现的。企业资料15方法方法9 9 注重反馈和自我评估注重反馈和自我评估用一本练习本。用一本练习本。-顾泠沅顾泠沅 养养成成每每天天浏浏览览“脑脑图图”或或重重点点笔笔记记的的习习惯惯 -苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基自自我我评评估估是是一一个个学学生生真真正正能能够够“向向内内挖挖掘掘”以以发发现现一一天天的的宝宝藏藏的的地地方方，是是更更高高的的思思维维工工具具。-学习的革命学习的革命企业资料16方法方法10 10 走进演讲角色走进演讲角色 走走进进演演讲讲角角色色-这这可可能能是是教教学学方方法法方方面面对对个个人人所所要

10、要求求的的最最重重要要的的改改变变，所所有有优优秀秀教教师师都都是是激激励励者者、促促进进者者、指指导导者者、辅助者和协调者。辅助者和协调者。-学习的革命学习的革命带带着着激激情情讲讲课课.教教师师的的教教学学语语言言要要求求流流利利、抑扬顿挫、有激情、有感染力。抑扬顿挫、有激情、有感染力。企业资料17关关注注学学生生学学习习的的过过程程，通通过过创创设设学学习习情情境境、开开发发实实践践环环节节和和拓拓宽宽学学习习渠渠道道，帮帮助助学学生生在在学学习习过过程程中中体体验验、感感悟悟、建建构构并并丰丰富富学学习习经经验验，实实现现知知识识传传承承、能能力力发发展展、积极情感形成的统一。积极情感形成的统一。-上海市中小学课程标准上海市中小学课程标准企业资料18谢谢大家。请多提宝贵意见！谢谢大家。请多提宝贵意见！企业资料19