关系数据库原理及应用说.ppt

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1、关系数据库原理及应用关系数据库原理及应用关系数据库原理及应用关系数据库原理及应用说课说课说课说课主讲：主讲：计算机应用技术（软件技术）专业计算机应用技术（软件技术）专业 1内容提纲 课程剖析课程剖析 1 课程内容课程内容 2 课程实施课程实施 3 课程改革课程改革4 课程考核课程考核52一、课程剖析n 课程性质、目标任务课程性质课程性质课程性质课程性质计算机应用技术专业基础模块课程目标任务目标任务目标任务目标任务能够掌握关系数据库的基本原理，并能够运用SQL Server 2005对数据库及数据库对象进行创建和维护3一、课程剖析n课程体系中的位置 计算机信息技术基础计算机信息技术基础C语言程序

2、设计语言程序设计前导课程前导课程SQL Server 数据库程序设计数据库程序设计数据库设计工具应用数据库设计工具应用后继课程后继课程4一、课程剖析n课程定位基础 SQL ServerSQL Server数据数据库库程序程序设计设计数据库设计工具应用数据库设计工具应用数据库设计工具应用数据库设计工具应用 关系模型基本知识关系模型基本知识 关系模型的规范化关系模型的规范化 数据库设计的基本数据库设计的基本理论理论 创建和使用数据库创建和使用数据库 及数据库对象及数据库对象 SQLSQL语言基础语言基础 T-SQLT-SQL基础基础关系数据库原理及应用关系数据库原理及应用5一、课程剖析n课程定位基

3、础n教学目标要求 运用SQL语言进行复杂查询的能力使用SQL Server这一平台实践关系数据库理论能力要求培养学生逻辑思维能力及分析解决问题的能力培养学生团队协作精神及沟通能力情感要求知识要求 理解关系数据库基本原理 熟悉SQL语言的基本知识6一、课程剖析n课程重点、难点及解决办法重点重点解决解决解决解决案例案例讨论项目目设计课外学外学习难点难点 关系的规范化关系的规范化 SQL SQL语言实现复杂查语言实现复杂查询询 关系规范化理论关系规范化理论 数据库设计理论数据库设计理论 SQL Server 2005SQL Server 2005对数据库及对象的创对数据库及对象的创建和维护建和维护7

4、一、课程剖析n课程选用的教材p数据库原理与应用项目化教程数据库原理与应用项目化教程p2010年年8月出版月出版p高职高专高职高专“十二五十二五”规划教材规划教材p中国海洋大学出版社中国海洋大学出版社8一、课程剖析n课程参考资料9一、课程剖析n课程的软硬件条件实训室软件-Microsoft SQL Server 2005-Microsoft SQL Server 2005-Sybase-Sybase PowerDesignerPowerDesigner 15.1 15.1硬件硬件-每人一台计算机及自带优盘每人一台计算机及自带优盘123-软件开发综合实训室：六人一组软件开发综合实训室：六人一组10

5、一、课程剖析n课程的师资队伍双双师100%硕士士100%讲师100%师资结师资结构构构构211二、课程内容n课程内容体系类别具体知识点学时百分比理论关系数据库基本原理；SQL 语言的基本知识30%技能SQL Server 2005平台下实践关系数据库理论30%应用网上考试系统后台数据库及数据库对象的创建和相关操作40%312三、课程实施n教学内容整体设计网上考试系统案例贯穿表表其其他他数数据据库库对对象象任务名称关系模型基础及关系代数数据库设计创建和使用数据库创建和使用表SQL语言视图及索引存储过程、函数及触发器数据库完整性13三、课程实施n教学内容整体设计-网上考试系统案例贯穿任务名称课时关

6、系模型基础及关系代数10数据库设计10创建和使用数据库15创建和使用表15SQL语言15视图及索引5存储过程、函数及触发器5数据库完整性5合计8014三、课程实施n教学方法15三、课程实施n教学过程设计1234516三、课程实施n教学过程设计n1.情境引入网上考试系统后台数据库表图2 数据库examination表17三、课程实施n教学过程设计n1.情境引入后台数据库表结构说明18三、课程实施n教学过程设计n2.演示操作利用SQL Server 2005创建userinfo表19三、课程实施n教学过程设计3任务驱动任务驱动 创建网上考创建网上考试系统后台数试系统后台数据库的其他表据库的其他表并建立联系并建立联系4讨论比较讨论比较 6人一组，每人一组，每 组抽样组抽样1份进份进行讨论比较行讨论比较5归纳总结归纳总结 教师针对共教师针对共性问题，进行性问题，进行归纳总结归纳总结20四、课程改革n课程改革 校企合作任务驱动课程整合实训室建设项目建设31542课程改革21五、课程考核n课程考核-三结合个体考核个体考核团队考核团队考核相结合相结合（50%+50%）知识考核知识考核能力素质考核能力素质考核相结合相结合（40%+60%）过程考核过程考核终结考核终结考核相结合相结合（60%+40%）22五、课程考核n课程考核过程考核 2324