教学计划与教学目标 教学计划和教学目标.doc

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1、教学方案与教学目的 教学方案和教学目的详细的教学方案需要根据教学目的来制定，以下是WTT搜集的教学方案，仅供大家阅读参考!新学期开场了，为了全面推进课程改革，进步课堂教学质量，让学生在轻松的气氛中理解、探究、掌握知识，培养学生独立考虑的习惯，分析p 解决问题的才能，特拟订如下教学工作方案：一、学情分析p 从上学期考试成绩分析p ，本班学生的根底知识、概念、定义掌握比拟好，口算、笔算验算及脱式计算比拟扎实；但一些学生粗心大意，灵敏性不够，解决实际问题的才能不强。大局部学生对数学比拟感兴趣，承受才能较强，学习态度较端正；但也有局部学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新

2、的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学才能的培养，尽快进步他们的数学成绩。二、 教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向一，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。三、教学目的1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向东、南、西或北识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的道路图，能描绘行走的道路。2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十

3、、整百数每位乘积不满十。4、理解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析p ，进一步体会统计在现实生活中的作用。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进展简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、初步认识简单的小数小数局部不超过两位，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。8、理解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日

4、常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学重难点教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。教学难点：位置确实认，计算的算理，时间的计算。五、教学措施1老师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出如今整个教学过程中2加强学习，进步老师自身的综合素质，进步教育科研意识和实验的紧迫感。3通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4转变教学方法。在数学教学中，老师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”

5、的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。5在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和理论才能。6在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的应变能7练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。8增强数学理论活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。9认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。第 5 页 共 5 页