《小草和大树》教案小草和大树教学设计.doc

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1、小草和大树教案小草和大树教学设计小草和大树教案教学目的：科学探究目的：1、能用放大镜等工具对植物进展细致的观察，并用图和文字进展记录。2、能分析p 出某一种植物的典型特点或特征包括形状、颜色、气味等。3、可以归纳出草本植物和木本植物的共同特征。4、能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进展分类。情感态度与价值观目的：1、能与其他同学交流，找出比拟合理的分类方法。科学知识目的：1、能通过观察，发现一些植物的主要特征。2、能举例说出草本植物和木本植物的特点。3、能感受到地球上的植物种类很丰富。教学时间：1课时教学过程：一导入地球上的第个角落都有生命的踪迹。它们有的高耸入去，有的体不盈尺；有的剽

2、悍凶猛，有的柔弱温顺；有的重达数百吨，有的小到用肉眼难以发现生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的生物吧！首先我们先说说植物，在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地外表，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止。人们已经知道的植物大约有30万种。今天我们就研究非常普通的植物小草和大树。二、新授1、比拟小草和树1让学生分别列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分大树和小草的。2带着学生在学校内或学校附近观察认识的小草蟋蟀草、狗尾草、芦苇和大树桃树、杨树、梧桐树，并及时记录它们的特征。搜集一些小草带回教室。3分小组交流自己的记录，并且概括小草的一样特点和大树的

3、共同特点。4指导学生阅读教材第4页的内容，理解植物可以根据茎的特点分为草本植物和木本植物。5看第4页的插图，说说图中的植物哪些属于草本植物？哪些属于木本植物？重点指导香蕉这种植物的分类。6列举日常生活中常见植物花生、玉米、高粱、柏树、槐树、爬山虎、榆树，让学生分类。并相机纠正植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物的错误观点。2、给植物分类1为了更好地认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进展分类。下面也让我们制定标准，给第5页插图中的植物分类吧！2先让我们认识一下这些植物，再仔细观察它们的特征。给它们分类。3小组合作学习，按一定的标准给图中植物分类。并将本组的植物分类标准和结果记录在书中的表上。4全班交流，并分析p 全班找出的分类方法，通过比拟，推选了出最科学的分类方法并说出理由。5观察不开花植物，拓展学生的视野，让学生感受植物世界的丰富多彩。三、布置作业搜集当地的植物，并通过书本、上网搜集植物的有关资料。第 4 页 共 4 页