楞次定律 课件=高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.pptx

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1、2.1楞次定律楞次定律第二章 电磁感应人教版高中物理 选择性必修二1.1.无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生化，闭合电路中就会有感应电流产生.2.产生感应电流的条件:（1）电路闭合（2）磁通量发生变化复习导入复习导入:1、安培定则（右手螺旋定则）用用右手右手握住螺旋管，让弯曲的握住螺旋管，让弯曲的四四指指所指的方向跟所指的方向跟电流电流方向方向一致一致，大拇指所指的方向就是螺旋大拇指所指的方向就是螺旋N N极极的方向。的方向。2、磁通量在匀强磁场中，磁感应强度在匀强磁场中，磁感应强度B B与垂直磁场方与垂直磁

2、场方向平面的面积向平面的面积S S的乘积，叫做穿过这个面的的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。磁通量。=B S=B S（B S）实验实验:探究感应电流的产生探究感应电流的产生知识回顾实验器材：实验器材：NS+G实验目的：实验目的：研究闭合电路中磁通量的变化研究闭合电路中磁通量的变化与产生的感应电流的方向的关系与产生的感应电流的方向的关系。实验探究实验探究查明电流表指查明电流表指查明电流表指查明电流表指针的偏转方向针的偏转方向针的偏转方向针的偏转方向与电流方向的与电流方向的与电流方向的与电流方向的关系。电路如关系。电路如关系。电路如关系。电路如图所示：图所示：图所示：图所示：电流由正接线柱注入，电流

3、表指电流由正接线柱注入，电流表指针向正接线柱方向偏转。针向正接线柱方向偏转。结论：结论：+G 实验探究实验探究GN NS S+GN NS S 探究感应电流的方向与磁通量变化的关系实验探究：影响感应电流方向的因素 N 极插入极插入 N 极拔出极拔出 S 极插入极插入 S 极拔出极拔出示意图示意图原原磁磁场场方方向向原原磁磁场场的的磁磁通通变变化化感感应应电电流流的的方方 向向(俯俯视视）感感应应电电流流的的磁磁场场方方 向向向下减小顺时针向下向上向上减小顺时针逆时针向下向上增加向下增加逆时针向上NGGNGSGS 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。闭合导

4、体回路原磁通量的变化感应电流产生阻碍产生感应电流的磁场（中间量）p楞次定律的内容感应电流的磁场 总要阻碍引起感应电流的 磁通量的变化。原磁场的楞次定律楞次定律：楞次定律感应电流具有这样的方向：对对“阻碍阻碍”的理解：的理解：l谁起阻碍作用？谁起阻碍作用？l阻碍什么？阻碍什么？l阻碍是阻止吗？阻碍是阻止吗？l“阻碍阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的就是感应电流的磁场总与原磁场的方向相反吗？方向相反吗？感应电流产生的磁场感应电流产生的磁场引起感应电流的引起感应电流的磁通量的变化磁通量的变化“增反减同增反减同”否，只是使磁通量的变化变慢否，只是使磁通量的变化变慢不一定不一定!楞次定律楞次定律左手定则与右手定则:口诀：左手电动机,右手发电机;手心向北极,四指电流拇指力。“四指”和“手掌”的放法和意义是相同的，唯一不同的是拇指的意义.判断“力”用“左手”（因电而动）,判断“电”用“右手”（因动而电）。ESMGNB原B感i感例例1 1、判断、判断S S断开时断开时N中电流方向中电流方向B原原B感感i感感下减少下顺时针线圈线圈N中中:i原2.2.下图中弹簧线圈面积增大时，判断感应电下图中弹簧线圈面积增大时，判断感应电流的方向是顺时针还是逆时针。流的方向是顺时针还是逆时针。顺时针