幼儿园教师师德师风培训心得体会(9篇)_1.docx

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1、幼儿园教师师德师风培训心得体会(9篇)幼儿园老师师德师风培训心得体会1 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。我始终在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：宠爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有宠爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟识。师德建设准备老师队伍建设的成败，也就准备教育事业进

2、展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点准备了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德准备了老师对同学的宠爱和对事业的忠诚，准备了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较猛烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建

3、设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当宠爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 其次,是对孩子无私的爱。老师要宠爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有宠爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把

4、自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。宠爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得宠爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我照旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严

5、治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术。 (一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、乐观地创建和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的伴侣、妈妈。 (二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。 (三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态乐观面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的惊奇心，乐观探究发觉幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力气，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中确定自觉遵守中学校幼儿

6、园老师职业道德规范，做一名合格的人民老师，真心接受全部同仁的监督与关怀。 幼儿园老师师德师风培训心得体会2 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理

7、论学问，才能真正使孩子一生受益。 有人说：假如一个老师把宠爱教育和宠爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赐予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要依据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个同学，教育每一个同学。 明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无

8、疑也提示了我们：老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长吸取民族精华并赐予时代精神，还要擅长吸取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育同学敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。 许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名幼儿教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，静静奉献。 十年前，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与宠爱，我报

9、考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的.目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民老师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。 美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文用超常的急躁和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个布满了艰辛与困难的过程，同时也是一个布满了爱的过程假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中

10、灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名同学，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个特殊温和的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做玩耍。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开头情愿和小伴侣们玩了。 有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花

11、，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的确定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为同学做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地劝慰心灵的祈盼。爱是丰富的，奇异的，更是独特的。 假如用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是同学的爱心，家长的支持和孩子

12、的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的高傲，作为一名幼儿老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力气。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 幼儿园老师师德师风培训心得体会3 所谓师德，是指每个一般老师必需具备的职业道德，当然也包括自己的内在修养。无论谁教育，都要以人为本，树立自己的形象。老师毕竟是孩子的榜样，是孩子心中一面耸立不倒的旗帜。每个老师都要有仆人翁意识，要以塑造

13、人、培育人、育人为己任，才能体现真正的老师精神. 师德是全部老师人格的具体体现。你必需优先关怀、爱和理解同学。从实际动身，勤勤恳恳，爱同学，这样才能收获同学真挚的情感。每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。俗话说，假如你亲吻你的老师，你会信任它，信任它，并跟随它的脚步。与其喊嗓子，不如做秀。因此，老师是同学的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们始终肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。在我看来，一个好老师必需具备专业素养，充分了解老师工作的重要性，才能成为一个好老师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产

14、生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简洁会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有确定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重

15、大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择同学。世界上没有两片完全相同的.树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“_小伴侣表现不好，老师不宠爱你了，_小伴侣真棒啊，老师最宠爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是

16、一种什么样的感受。我们常常听到这样的埋怨“_小伴侣屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们的确运用起来了吗?我们毕竟应当怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。 作为一名幼儿园老师，我们可能常常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个

17、老师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个老师训斥污辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子实行暴力措施每每听到这些消息，我们会很难过，我们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。老师在同学的心目中有很大的作用，要求同学做到的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批判与自我反省，发觉自身不足的同时，乐观改正，给小伴侣留下一个正义的老师形象。 幼儿园老师师德师风培训心得体会4 重阳九月，本校

18、组织了全体教职工开展了许多师德师风的培训活动以及会议，让人受益匪浅。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑”，也就是说作为一名人民老师，我们的天职是教书，是授业，但更重要的是我们还担负着“育人”和传道的工作。明显，“育人”的工作首先向我们提出的要求便是良好的师德师风。通过本校九月师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以对同学爱为核心的猛烈的使命感和责任感，以及老师对工作、同事、生活的态度，甚至是其一言一行的外在表现。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我提高自律和反思意识，在我的教同学涯中,经过我的反思，我觉得可从下几个方面更加严格要求自己: 第一,加强学习，

19、提升专业素养。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。 在这点上,由于平常生活琐事过多以及工作繁杂,自身的学习虽然有，但照旧是不够的,没有准时进行全方位的教学充电。为了提升自身素养，这要求我作为年轻老师应多听取同学和老老师的各种看法,并且自身乐观主动学习，多看书，不断开拓新教法。 其次,更加留意师德修养。以身作则,老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 在这一点上，作为新老师我的确没有做出任何有损老师光

20、荣形象的行为。当然，在今后的教学工作中，我也不会放松警惕，而是连续保持与发扬。 第三,更加关爱同学。老师对同学的爱就是树立“以人为本”的素养教育的理念，要留意人文关怀，精神扶持，成为同学健康成长的指导者和引路人。 在这一点上，课前我认真清查班级人数，课中关注同学状况，准时询问同学问题，关怀同学身心健康进展。但作为新老师，我对同学的了解是不够的，特别是心理层面，仅能从教学过程中观看同学行为举止，未能与同学进行更深层次的沟通。这就要求我在之后的工作中，以和气的人格亲近同学，走进他们的心里，倾听他们内心最真实的想法，准时避开任何不利于同学身心进展的因素消逝。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和

21、实践力气，全心全意为同学服务，深深扎根于以角学校这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，同时将师德师风的工作内化于心，外化于行，做一名合格的中学校老师。 幼儿园老师师德师风培训心得体会5 老师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义老师肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 作为一名人民老师，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚

22、至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。自身要为同学和社会作现表率，必需要做到： 第一，宠爱教育事业，勇于担当职责。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我猛烈的幻想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自我的社会职责，能够糊涂地熟识到自我的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不生疏，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老

23、老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自我的熟识、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自我在同学团体中的威信。总之，不要让同学怀疑自我的学问。可是，假犹如学的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。 老师的思想感情、道德情操和学术品德会潜移默化地影响同学。老师要求同学为祖国而学，自我必需为祖国而教;老师要求同学要有事业心、宠爱自我的专业，自我必需宠爱教育事业、爱岗敬业;老师要求同学关怀他人，自我必需关怀他人，疼惜同学。现代教育是“育人”，而非“

24、制器”。同学在学习过程中不是被动、消极地理解教育，而是主动地学习、观看与思考。基于以上熟识，在教学过程中，我一方面以言教引导同学树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用老师的职业道德和校风校纪规范自我，真正做到以身作则，领先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自我就必需造成一个人，自我就必需是一个值得推崇的模范。 幼儿园老师师德师风培训心得体会6 在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我乐观参与活动，让我受益颇深。现就学习培训状况谈几点个人体会。 一、作为一名幼儿老师，优良的师

25、德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。 三、老师的.文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。 总之，态度

26、准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培育。只有幼儿身体健康、心情快乐、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的欢快。 幼儿园老师师德师风培训心得体会7 在这次师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与制造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下： 一、老师是教育的根本，师德是老师的灵魂 从本次学习中，我认真品尝了“老师是教育的根本，师德是老师的灵魂”这句话。是啊，“老师是人

27、类灵魂的工程师。”社会的进步与进展离不开老师的敬业奉献，老师要想干好教书育人这一工作，就必需要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是老师职业道德最基本的要求，老师师德素养的凹凸，直接关系到同学的健康成长。因此，身为老师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。 二，教书育人“爱”字当先，做好同学的良师益友 常言说“无德无以为师”，良好的师德就是老师爱同学的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基本要求。假如一个人没有爱心，那他如何

28、能够担当老师的职责?师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。因此，身为老师，就必需用爱心去滋润每一位同学的心灵，这样才不愧为师。 总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育同学影响同学。 所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。毕竟老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面耸立不倒的旗帜。每位老师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂. 师德是全部老师人格的具体体现，你必需要把关怀同学、宠爱同学、了解同

29、学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是同学的.向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟识老师工作的重要性，才能做好老师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去

30、倒水喝，很简洁会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有确定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老

31、师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“_小伴侣表现不好，老师不宠爱你了，_小伴侣真棒啊，老师最宠爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的埋怨“_小伴侣屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认

32、和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们的确运用起来了吗?我们毕竟应当怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。 作为一名幼儿园老师，我们可能常常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头；哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵；哪个老师训斥污辱孩子，致使孩子产生心理疾病；哪个老师对孩子实行暴力措施每每听到这些消息，我们会很难过，我

33、们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。老师在同学的心目中有很大的作用，要求同学做到的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批判与自我反省，发觉自身不足的同时，乐观改正，给小伴侣留下一个正义的老师形象。 幼儿园老师师德师风培训心得体会8 在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：宠爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有宠爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;

34、才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设准备老师队伍建设的成败，也就准备教育事业进展和改革的成败。老师职业的特点准备了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德准备了老师对同学的宠爱和对事业的忠诚，准备了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当宠爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民

35、的教育事业奉献自己的一份力气。 爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有宠爱幼儿,敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。宠爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤

36、他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得宠爱幼儿要面对全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力气，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的幼儿老师。 幼儿园老师师德师风培训心得体会9 师德师风对一个老师来说特别的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学

37、习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，留意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要

38、做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假犹如学提出的.问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系。 关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉

39、和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，留意团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!21