幼儿园师德师风心得体会_1.docx

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1、幼儿园师德师风心得体会幼儿园师德师风心得体会1 师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。最近学习了幼儿园老师职业道德规范细则，学习后我觉得收益很大，幼儿园老师职业道德规范细则，让我对老师这一崇高的职业又有了新的熟识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自

2、己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 我认为老师首先要宠爱幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或卑视另一部分幼儿。其次要为人师表，留意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把老师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿老师确定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以洁净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。其次要有高涨的工作热忱：许许多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心

3、健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。 不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得老师要无私奉献，关怀每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，宠爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀疼惜幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。 幼儿园师德师风心得体会2 师德师风对一个老师来说特别的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜

4、移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，留意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显

5、得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的.完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假犹如学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与

6、每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，留意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到

7、工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 幼儿园师德师风心得体会3 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德赐予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡

8、中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公正、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师

9、教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆

10、人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力气、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、终身学习、

11、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的.背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名高校老师，要认真贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，静静奉献，要为国家进展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的老师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校老师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力

12、成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，具体要践行如下几点。 1、爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行老师职责;作为老师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行老师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育者本身的正值权利。同时，老师还应通过教育活动使同学树立法律意识，这也是现代社会对同学的一项的基本要求。 2、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，老师必需为人师表，言行全都，要求同学做到的，自己必需领先做到。 3、潜

13、心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和同学成长规律，因材施教，教学相长;爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。老师对同学崇高的教育爱和急躁引导、循循善诱之道，正是老师职业道德素养的体现。 4、关怀疼惜同学。严慈相济，诲人不倦，真心关爱同学，严格要求同学，做同学良师益友。 六、坚持言行雅正。 为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和洁净的仪容仪表等，都是老师良好素养的外部表现。老师作为一种特殊

14、的职业，它还要求老师本人具有良好的共性修养和心理素养。老师的共性心理品质不仅影响着同学思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。因此，老师的人格，老师对社会、对他人以及对同学的态度，都会对同学的现在及将来产生深刻的影响。 5、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探究，老师不单是传授学问、训练技能，更应当是一种对同学潜能的开发。老师要激励同学敢于创新的意识，培育他们参与社会竞争的力气。 6、秉持公正诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;做一名高校老师要坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。 幼儿园师德师风心得体会4 特殊荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及阅历丰富

15、老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作熟识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在老师的道德素养以及生活态度和清楚自己的人生规划。 在这个只是快速更新的时代里，作为老师面对的是祖国的将来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为老师不光学习自身专业学问外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何擅长观看，思考，争论。做好和家长、同学、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。 做到让同学宠爱你，宠爱上你的课，进而宠爱听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平常积累阅历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿

16、的信任。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在老师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的阅历与方法。这就做为一个好的老师的标准。 在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公正的，教育是需要高质量的。 总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关怀，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热忱，我也信任老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师不断学习。 幼儿园师德师风心得体会5 世界上没有完全相同的两片树叶，而世

17、界上的每一个人也是很特别的，是独一无二的。一个班里有几十个孩子，成长背景不同，思想各异，性格不同，力气有差距，连乐于接受教育的方式也是不一样。作为一名老师，需要有更细致的洞察力，去了解孩子的行为特点，去发觉孩子的内心世界； 需要有灵敏的教育机智，独立地思考，机智地应对孩子消逝的问题； 还需要预备一份份特别的爱，赐予每一个特别的他。 一、信任，就是爱 陶行知说过：“教育孩子的全部神奇在于信任孩子。”我们信任孩子有多棒，他就会表现得有多努力； 我们信任他会成为什么样的人，他就会朝着那个方向不断奋斗。 他，一个变得越来越缄默的孩子。我从孩子的家人口中得知：孩子的父母已离婚，双方也都再婚，再生育，他跟

18、随爷爷奶奶生活，平常在家时，老人一唠叨，他就一声不吭地走开，甚至还躲进衣柜。我始终关注着他，而这一次，我要想让他在主题中队会上参加表演快板，希望他能在活动中能找到自信，也希望能创设机会让他情愿与我沟通。于是，我找来了他，我问：“你想学快板吗?”他听了，眼里布满惊喜，可是迟疑了一会又摇摇头。我说：“老师为你争取到了一个演快板的机会，由于老师信任你会是最佳人选，你是一个口齿伶俐的孩子！”说完，我就朝和他演快板的3个搭档使了个眼色，孩子们就拉着他去排练了。在那几天里，我发觉了他变得开朗了许多，久违的微笑在他的脸上绽放。每天，当他排练完时，我总会来到他身边，说：“你演得真好。”他每次听了，脸上总会露出

19、了绚烂的笑容。那一次，我还告知他：“其实老师最疼你的，最在乎你，我希望你和其他孩子一样开朗，阳光，而且我信任确定能做到。”那一刻，我看到他的眼睛在躲闪，眼眶里闪着泪光。中队活动结束以后，他整个人变了，变得开朗，变得上进，宠爱和同学一起玩耍，宠爱和我打招呼，学习也主动认真了。其次年的老师节，我还收到了他亲自制作的贺卡，卡上写着：“老师，祝你节日欢快！记住要保重身体，别太劳累了。”这刻，我心里特别欣慰。他没有辜负我期望，学会了爱自己，也学会了关爱他人。由于被信任，他成长了。 是呀，当我们老师把信任和期盼的目光洒向孩子时，孩子感受到的是关爱、敬重、真诚与信念，这将会成为他们迈向成功的动力。对于孩子来

20、说，老师的信任就是强心针，不仅能转变了孩子的行为，也能让孩子的内心变得更强大。 二、宽容，也是爱 一位教育专家说过：“教室就是同学出错的地方。同学犯错误不是一件可怕的事，关键在于同学犯错误后，能心悦诚服地接受我们的教育，并逐步促进自我教育和自我进展。”在教育工作中，当我们面对孩子的错误时，确定用我们的教育才智冷静理智地处理，有时还要学会“视而不见”的宽容。 那一次，我们班乐观响应学校的要求，在班上大搞卫生。班上的大部分同学乐观肯干干得汗流浃背。而那一小部分的孩子却躲在一旁偷懒，在劳动委员的一再督促下，也只是拿起扫把、抹布装模作样地动一下。六班级这个年龄段的孩子有一部分正处于叛逆期，心情比较敏感

21、，所以当时我只是看在眼里，不动声色。劳动结束后，我大张旗鼓地评比出了一大批劳动乐观分子，并为他们拍照留念。照片中的他们个个兴奋不已，感到无比傲慢。而在这过程中，我更留意去观看那批“小懒虫”、“小狡猾”，他们或面带愧色，或后悔，或艳羡在以后的观看中，我发觉这次的教育大有成效，每次有任务下达时，孩子们总会争先恐后去干。 这让我深深地领悟到：其实同学犯错以后，绝大多数都会后悔，希望得到宽容、谅解。这时，只要我们方法得当，有些同学就可能成为好同学； 假如我们稍有不慎，不留意方法，就可能毁掉一个同学。对于孩子犯下的小错误，不能只是一味地去用显微镜来捕获，而要学会换一个角度，用放大镜来放大孩子的优点，这样

22、的正面引导，起到了鼓舞、榜样的作用。宽容，能让我们的教育不仅能收到良好的效果，还能真正地直达孩子的心灵。 三、推一把，仍是爱 他，读五班级了，是大家眼中的“后进生”，无心向学，成果差，纪律散漫，曾让不少老师感到头疼与无奈。开学的第一周，我就领教了他在学习上、纪律上的懒散，批判他时，他竟然是一副不屑的表情。看得出，他已习惯了这严峻的批判，甚至已习惯了别人以 “生气的眼神、带刺的语言、冰冷的心”相待。我想：我得推他一把，转变他这习以为常的消极态度。其次天，我和他聊起了他的爱好。这回我发觉他像换了个人似的，眉飞色舞地聊起他最爱的篮球，聊nba赛事，聊中国球星，聊自己的篮球伙伴他还告知我他每天都要看篮

23、球专题电视节目，每周都要去打篮球，他的篮球球技很好，他的理想是当一名篮球运动员。我们的交谈特殊快乐。于是，我准备从他感爱好的篮球开头入手，再推他一把，转变他的学习态度。借着学校班际篮球赛的机会，我让他当上了班级篮球队的队长。我常鼓舞他多读体育周刊，激励他读书看报的爱好。在篮球训练中，让他体会到守规章的重要性，学会和队友团结合作，还懂得了刻苦训练、专业学习的重要性。我还告知他，一名专业运动员要拥有较高的综合素养。而在那一场场的篮球赛中，从同学们的喝彩加油声中，他也感到了不只是老师在爱他，整个集体都在支持他。从那以后，他越来越敬重老师了，和同学相处得越来越融洽了，学习进步了，自觉守纪了。就这样，我

24、一路推着他前进，他一路成长了起来。 我想：作为一名教育者，不能遗忘将微笑洒于那些阳光照不到的地方：对“后进生”不嫌弃，不卑视，不消极面对，不一味埋怨，还要做到多元化评价，信任同学没有不好的，只有不同的； 没有“后进生”，只有潜力尚未发挥出来的同学。我们要扶他一下，多推他一把，赐予他们更多的爱，更多的鼓舞。正如李镇西老师说的那样：“当我们自然而然地走进“后进同学”的心灵，而他们也乐于主动向我们放快乐扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。” 布满着爱的教育是成功教育的基础。我将以满腔的爱尽情地赐予每一位“与众不同”的孩子，我信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的、特别的种子，都会在师爱的沐浴下长成参

25、天大树。 幼儿园师德师风心得体会6 老师是孩子的一面镜子，是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化的影响着孩子。所以，师德师风的建设直接关系到孩子的身心健康进展。 通过这次培训，我深深的陷入了反思：为什么老师的形象从“人梯、春蚕、蜡烛、和善、温存、孩子王”变成了现在的“枉为人师、巫婆、势力、凶狠、脑残、变脸王”？现在师德的缺失和不道徳行为的消逝，让家长感到了深深的担忧和恐惊，她（他）们不再像以前那样信任老师，开头用怀疑的眼光注视着我们这个职业，这让始终在幼儿园当老师的我也深深的感到了担忧和忧虑。 虽时隔多日，但回想起当天的培训，心情照旧很沉重！当我看到大屏幕上消逝幼儿园老师变相体

26、罚幼儿的一系列案例时，我很难过，同时也很庆幸自己没有做过，对于孩子做错事情或者不听话时，我第一时间先去了解孩子为什么那样做，再赐予适当的批判或教育，并不会像案例中的老师那样变相体罚和辱骂，由于我知道，孩子犯再大的错误，始终是由于他（她）们还仅仅是孩子，很多事情都要成年人去教育去引导，所以，我们需要给孩子一个知错就改的机会。 当屏幕翻滚到下一页时，清清楚楚的写着罚站也是属于体罚，我突然很不好意思的低下了头，由于我有让很调皮的孩子罚站过，回想起孩子罚站时的委屈样子，照旧会感到不忍和心疼.信任培训过后，我确定会改正这种不恰当的教育行为，在以后的工作中，我会连续用爱去对待每一个孩子，也会不断提升自己专

27、业素养，丰富孩子的教学活动，站在孩子的角度去教育、去订正孩子的小错误，让孩子在健康欢快的环境中成长！ 幼儿园师德师风心得体会7 在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：宠爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有宠爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设准备老师队伍建设的成败，也就准备教育事业进展和改革的成败。老师职业的特点准备了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德准备了老师对同学的宠爱和对事业的忠诚，准备了老师执着的

28、追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当宠爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有宠爱幼儿,敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都

29、希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。宠爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得宠爱幼儿要面对全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力气，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学

30、校幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的幼儿老师。 幼儿园师德师风心得体会8 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先宠爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和疼惜，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公正、和谐、融洽、相互敬重的

31、关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感爱好的事物、玩耍。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在玩耍活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿宠爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的

32、，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 幼儿园师德师风心得体会9 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的潜力，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快!这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是

33、没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响特别大，很多孩子在幼儿期特别宠爱仿照，假如老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语

34、言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如理解不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 老师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会制造了和谐。 态度准备一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既

35、然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师就应多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园师德师风心得体会10 一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。 我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到

36、工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。 三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。 老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。 从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯洁；老师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不迟疑的回答：“是的，我特殊爱幼儿老师这一行。”由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送

37、着孩子们到达成功的彼岸。 爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品德意志；对性格内向的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得我班有共性格特殊内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟她说话，她永久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做

38、事，有时我心里的确会有点儿着急，但理智告知我，我这当口一批判，她会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心：爱心、急躁、关怀、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力气使他转变的呢？让我大声的告知你们吧！那是爱的力气，教育的力气！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松快乐的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、玩耍、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的伴侣和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的

39、成长。孩子的一举一动甚至微小的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的爱好、特长、爱好、潜力，并依据孩子的共性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。 “润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素养教育，21世纪的人才应当是制造型的人才。现在的幼儿园教育是要培育孩子的制造意识。教育的改革，时代的进展，呼唤着有制造性的老师。怎样才能有制造性呢？我们必需心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查

40、阅书籍资料，经常为准时记录幼儿的表现而加班加点。作为老师，我常常以争论者的心态去对待教育活动，由于这样才能充分发挥自己的制造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，由于这样才能提高自己的学问水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己布满制造性，使孩子布满制造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有制造性的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画竞赛时；当我班的月月小伴侣在中国悉尼”大赛中获得特金奖时；当孩子们的书法作品在全国中学校书法摄影竞赛中获得金奖

41、、银奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最宠爱李老师时”我好感动，我好欢快！ 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我确定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我确定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我确定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢快的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信念；用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达成功的彼岸。 幼儿园师德师风心得体会11 说到师德师风，信任人们立即就会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业

42、、无私奉献的确，说的就是我们人民老师，但是我们应当对得起这一个个赞美之词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要达到的目标。老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学奇妙心灵的塑造者。 听了老师们的演讲，我感受颇深。作为一名老师，师德的好坏，不仅影响着同学，甚至影响整个社会。老师道德品质不仅是自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当实施。通过此次师德师风演讲的学习，我对师德的含义有了更深一层的意义。 老师必需有高尚的品德。老师职业的最大热点是培育、塑造新一代，自

43、己的道德品质将直接感化下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学、使同学的身心健康地成进步展。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。将自己全部精力全身心地投入到教育教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去” 通过对师德师风的学习，我简洁的谈谈我的几点体会： 一、严以律己，留意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，每天带着一份好心情投入到工作中，给同事，家长，孩子一个微笑。幼儿园的工作比较繁琐，但是我们都坦然面对，不以 个人的得失斤斤计较，不把个人的的私事带到工作中。每天都是以最饱满的热忱

44、，真诚的对待每一位家长和幼儿，用平平常常的心态，兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 二、培育良好的内在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是内在素养，这样老师本人的学识和内在修养就显得尤为重要。只有不断地更新自己的学问，提高自身素养，不断地完善自己，才能教好同学。 三、刻苦钻研业务。 精通老师业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确的传授给同学。老师要提高业务教学水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 四、留意团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的全力协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的团队精神。团

45、队精神，虽然只有四个字，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭里才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。 最终，我想说，师德不是简洁的说说，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培 养，需要教育，更需要每位老师的自我修养。 幼儿园师德师风心得体会12 在幼儿园工作已经有一年的时间了,在这一年里，我学到了很多,尤其是在其次阶段的课程改革。这对我们新老师来说是一个很大的考验,我们不仅要对课程有确定的理解,还赶上其次阶段课程改革的步伐,不断用新的教育理念武装自己。 事实上，在幼儿园开展创新教育，培育

46、幼儿老师的创新意识是切实可行的。幼儿老师是多才多艺的，艺术可以升华人的精神，转变人的行为，尤其是右脑功能的增加和进展，使人得到创作的意念和灵气。 因此，幼儿园老师所接受的艺术教育和艺术熏陶，对拓展思维方式，在实际工作中激发制造性灵感都具有重要作用。 幼儿园离高考最远，不会产生应试教学。幼儿园的课程设置和教材使用没有固定的模式，老师可以依据班级的实际状况，结合季节、主题和幼儿的爱好，制造性地选择教学内容，设计教学活动。 在我看来，其次阶段课程改革最重要的是培育幼儿老师的创新意识。第一，要营造老师勇于创新的民主氛围。营造民主氛围就是营造民主、轻松、和谐的氛围。运用有效的措施和方法，营造公正、敬重、

47、友情、乐观的心理状态，使老师的制造性思维进入一个更好的空间。 因此，老师往往具有流畅独特的思维方式，简洁产生灵感。制造需要一种自由的氛围;制造需要每个人“自由呼吸”。让校长和老师之间的关系少一些严峻，多一些微笑;少一些批判，多一些宽容;少些限制，多些敬重。这样，老师的人格受到敬重，在情感上受到感染后，更简洁对制造性教育产生爱好，从而以仆人心投入到工作中去。 其次，我们应当组织和支配擅长创新的老师。创新意味着打破旧的规章，创新要求组织制定的方案必需具有确定的灵敏性，给老师制造时间和空间。假如每个老师的工作日程都很紧，那么就没有时间去思考和探究，创新的想法也就无条件产生了。要充分挖掘每位老师的才能，使老师优势互补，形成合力，充分发挥老师的乐观性，实现老师自身的价值，充分发挥老师的人格魅力。 留意学习使老师具有自我更新和自我超越的力气。即不断猎取学问和专业技能的力气，不断吸取教育学科的新学问和技能，并乐观应用于教育。 幼儿园师德师风心得体会13 从事幼儿教