幼儿园中班健康活动教案_4.docx

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1、幼儿园中班健康活动教案幼儿园中班健康活动教案1 活动目标 1、在玩耍中能乐观探究通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能乐观开动脑筋多样进行挑战活动； 2、在情境玩耍中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步把握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调力气。 3、体验玩耍的欢快与成功感，增加相互协调的团队精神。 重点难点 重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领；难点：能够依据指示完成玩耍的规章要求。 活动预备 音乐火箭少女、夜空的宁静，软垫8张。 活动过程 一、引入环节热身运动 1、小玩耍暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。 2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，

2、预备好了吗？我们开着飞机动身吧！ 3、跟随音乐，一起做热身运动（头部各种走的动作调整呼吸放松走） 二、玩耍动作学习环节用多种方式通过垫子 1、自由动作通过垫子： （1）分男女两组列队，老师提示玩耍玩法和规章； （2）老师提出玩耍要求： 请小伴侣用自己不同的方法通过垫子； 垫子上一次只能容纳一个人，后面的小伴侣该怎样做； 结束后从两侧回到自己的队伍后。 （3）自由通过软垫，老师适合提示玩耍规章，确定、鼓舞、引导和纠错； （4）加大难度，（快速通过、方式与别人不同），提炼好方法集体学一学。 2、情景玩耍通过垫子： （1）师引入：“来了两只大鳄鱼（主配两位老师），你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼

3、身上爬过去千万不要遇到大鳄鱼。 （2）鳄鱼任凭变化动作、姿势和有规律频率变换动作，幼儿欢快玩玩耍； （3）小结并提炼：我们一起学一学这个方法。 （4）加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。 要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，其次个人才可以发出；其次个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了；结束后从两侧回到自己的队伍后。 玩耍开头，老师提示和订正，老师小结示范。 老师总结侧身翻的技巧： 孩子们再次尝试：（提示常规） 老师小结： 3、“老虎抓刺猬”玩耍竞赛： （1）老师介绍玩耍玩法：老虎（站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬）刺猬（刺猬在第四个垫子处趴下

4、做好侧身翻滚的方法逃跑） （2）两位老师示范一次，强调这个玩耍听音乐来玩。音乐响，老虎扑上去抓住。老师 解说比分和提示留意事项。 （3）男生、女生交换角色再玩一次玩耍。四、结束环节放松运动 1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。 2、收器械，整理场地，离场。 活动总结 在活动中，孩子们的爱好特别高涨，整个活动都在一个愉悦、乐观、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领，整个活动以动物竞赛的玩耍贯穿始终，符合孩子们的学习爱好特征，对于新奇、特别的玩耍体验孩子们特别感爱好，全程高效参与玩耍，老师丝毫不费劲，孩子又很宠爱，而且在有挑战的玩耍活动中，孩子们有思维、进展的挑战空

5、间留给孩子，体验最近进展区的教学观念，环节紧扣、自然过度、层层递进，活动效果佳，完成教学目标好。在难点的把握上，部分孩子对规章的理解力气还较弱，需要多尝试这样的规章玩耍练习，引导孩子们加强听指定、理解指令的力气，活动就更加完善了！ 幼儿园中班健康活动教案2 活动目标：1.初步知道自己生活、活动中简洁发生危险的事情。 2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。 重点难点：能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法活动预备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.幼儿画册（第一册第46、48） 活动过程：一、创设情境，引出话题。 老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？ 二、出示图片争

6、辩，知道生活中简洁发生的危险的事情。 图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？ 三、迁移生活阅历，把握避开发生危险的做法。 提问：在家和幼儿园里，还有哪些简洁引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）争辩：在生活中，我们怎样做才能不受到损害？使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡，提示大家遵守。 老师带领幼儿在班

7、级教室和四周查找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。 选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会爱惜自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。 幼儿园中班健康活动教案3 【活动目标】 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生

8、活习惯。 4、体验玩耍的欢快。 【活动预备】 教学挂图预防感冒。 【活动过程】 1、引出话题： 老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。 “这些天，某某小伴侣为什麽没来呀?” 幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。 “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” 老师小结：感冒的时候会消逝发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： 老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” 老师归纳：不留意冷暖或身体抵抗力差的人简洁得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、把握预防

9、感冒的小常识： 老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱惜自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。 老师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。 幼儿园中班健康活动教案4 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避开危险，在轻松的.氛围中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱

10、好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.熟识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备： 1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。 1.学习过大路的学校问。 2.熟识几个常见的交通标识。 3.对一些大路上常见的现象推断对错。 三、玩耍学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥

11、交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.玩耍：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做玩耍。 幼儿园中班健康活动教案5 设计意图： 、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。 、有的小伴侣早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。 、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。这种心理严峻影响孩子的健康。 活动目标： 、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。 、初步学会有意识地把握自己的心情

12、和愿望。 、引导幼儿做一个健康的娃娃。 活动预备： 故事任性的牛牛的有关图片，情景表演买玩具，课件挑衣服；健康娃娃的.有关图片。 活动过程： 一、故事任性的牛牛欣赏 、师出示图片叙述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛观看幼儿园四周有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告知奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。 、欣赏完后争辩： （）牛牛开头跟爸爸要了什么？ （）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？ （

13、）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？ （）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？ （）牛牛这样做对吗？为什么？ 小结：其实小伴侣有时宠爱吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但假如一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小伴侣吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。 二、情景表演买玩具 、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。 、引导幼儿争辩： （）涛涛让妈妈买什么

14、？ （）妈妈是怎么说的？ （）涛涛又是怎么说的，怎么做的？ （）他这样做对吗？ （）假如是你，你会怎么做？ 三、课件挑衣服 、内容：早晨， 娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今日我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不兴奋地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！” 、引导幼儿争辩： （）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？ （）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？ 小结：我也听有的小伴侣的妈妈告知我说，有的小伴侣早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小伴侣这种任性的心理是不健康的。 四、 争辩：你还有哪些任性的

15、行为？应当怎样做？ 五、 玩耍谁是健康娃娃 出示图片：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。 提问：这两个小伴侣谁做的对，谁做的不对，为什么？ 幼儿园中班健康活动教案6 活动目标 1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2.学习匍匐前进的动作。 3.在活动中感受相互合作的欢快，体验成功的喜悦。 重点难点 重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。 难点：把握匍匐前进的动作。 活动预备 1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象； 2.物质预备： 音乐牛奶歌、加加油、蚂蚁搬豆，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦

16、圈两个。 活动过程 一、活动导入 老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好 1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？ 2.蚂蚁长什么样子？ 提问： （1）头上有什么呀？ （2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？ （3）蚂蚁是怎样走路？ 3.老师小结蚂蚁的外形特征 蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进 老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本领： 1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。 2.老师示范匍匐前进动作。 指导语：小伴侣爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。 3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，

17、老师个别指导。四、进行玩耍蚂蚁运粮 老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开头储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。 1.蚂蚁运小袋粮食。 玩耍规章：从“家”动身找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。 幼儿分组进行玩耍，老师巡回指导。 2.蚂蚁合作运粮 其次次动身找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。 五、结束部分 “粮食”堆好，老师简洁讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。 活动总结 活动以幼儿为主体，

18、让幼儿乐观主动的参与到活动中来。在轻松快乐的气氛中把握了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。不足之处： 1老师的.言语过于啰嗦，应简洁明白。 2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开消逝过多的消极等待。 3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝动身找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去呼唤其他伙伴一起搬。 4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿玩耍排队受到阻碍。 幼儿园中班健康活动教案7 活动目标： 1、初步熟识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关怀消化，还能关怀咬准字音，使我们说话清楚。

19、2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱惜好牙齿。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟识牙齿的用处。今日请小伴侣吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关怀咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿熟识牙齿的构造。 （1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）出示牙齿模型（或看卡片14）并提问：我

20、们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14争辩，在老师的讲解和提问的关怀下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关怀我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、争辩：牙齿除了可以关怀我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下

21、牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关怀我们正确发音，使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片56争辩并小结：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 幼儿园中班健康活动教案8 设计意图

22、： 中班上期的孩子初步具备能与他人玩追逐、躲闪跑的玩耍的力气，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个好玩的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪力气和灵敏性的体育活动。 活动目标： 1能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪力气；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。 2体验体育玩耍活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。 活动预备： 2米长丝带若干、轻音乐。 活动过程： 一、预备活动 对活动中会消逝的动作进行热身 二、基本活动 1玩耍一：躲丝带 玩耍规章：请一位小伴侣来当古古，其他小伴侣站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小伴侣当中跑来跑去，小伴侣们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到

23、你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小伴侣，就大声地打一个喷嚏。 2玩耍二：抓丝带 玩耍规章：老师将小伴侣每十人分成一组围成大圆圈，请一个小伴侣当古古高举柳絮丝带，另一个小伴侣当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里任凭跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小伴侣变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小伴侣进行交换。 三、整理活动 老师带领幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。 幼儿园中班健康活动教案9 活动名称：健康歌 活动目标：1感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。 2能依据歌词创编动作，进行歌表演。 3.感受运动身体的欢快。 活动反思

24、： 活动预备：音乐磁带，一段节奏谱 活动过程： 一、预备活动 练声。2复习歌曲扮家家。 二、欣赏歌曲。 播放健康歌录音，幼儿在健康歌的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你宠爱这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？ 三、学习歌曲。1.老师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避开接下来幼儿仿照动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。 2.老师出示节奏谱，请幼儿留意休止符。师：你们发觉没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。 3老

25、师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，留意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。四、进行歌表演 1启发幼儿依据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。师：刚刚你们在一开头的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。 2引导幼儿跟随音乐磁带，欢快地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的心情。 3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平常我们可以连续和你的伙伴来运动其他的部位，熬炼身体。 活动: 装扮区可请幼儿连续进行动作仿编。 幼儿园中班健康活动

26、教案10 名称:修桥 目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡力气。 2、努力尝试多种练习平衡的方法，培育创新意识。 材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 过程： 一、导入： 1、以玩耍风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的活动爱好。 2、老师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。” 二、基本部分； 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说

27、说自己是怎样又快又稳地过桥的。 3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 4、集中：老师：“小动物们得到你们的关怀，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？” 5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意平安。 三、放松： 1、总结性评价，对幼儿情愿关怀别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。 2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 3、鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。 幼儿园中班健康活动教案11 一、活动目标 1、通过谈话、玩耍让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、伴侣

28、、好习惯、运动组成了健康的身体。 2、通过玩耍让幼儿体验成功感。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 二、活动预备 套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、伴侣、绿色食品、运动、健康身体） 三、活动过程 1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。 师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？ 2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成 （1）第一关：习惯 师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？ 你们宠爱好习惯还是坏习惯？ （大家一起用坐得好的习惯打开套套娃） （2）其次关：伴侣？ 师：你们有伴侣吗？跟伴侣见面你们

29、会怎么样做？你是怎么样交到伴侣的？假如和伴侣吵架你会怎么做？ （和伴侣相互拥抱，用伴侣的力气打开套套娃） （3）第三关：绿色食品 师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们宠爱绿色食品吗？为什么？ （请幼儿用身体摆出一种宠爱吃的水果来，用绿色食品的力气打开套套娃） （4）第四关：运动 师：你们宠爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？ （请小伴侣做一种运动的动作，用运动的力气打开套套娃） 3、找出宝藏，知道宝藏的隐秘就是让我们拥有健康的身体 师：原来宝藏的隐秘就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？ 4、结束 师：我们得到了宝藏，要懂得与别人共享

30、，现在我们就出去跟你们的好伴侣说说，让他们也拥有健康的身体。 教学反思 以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，开展“欢快的寻宝行动”。虽然寻宝路途困难。但孩子们热忱高涨，男女队员进行竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的力气及勇敢和克服困难的品质。 幼儿园中班健康活动教案12 活动目标： 1.了解牙齿结构、功能及生长特点。 2.学会正确的刷牙方法。 3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。 4.初步了解健康的小常识。 5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 关于爱惜牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 活动过程： 一、谜语导入，引出牙齿课题。 小小石头硬又白，

31、整整齐齐排两排，每天早晚刷干净，结坚固实不爱坏。 二、熟识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观看牙齿，数数有几颗牙。 师：小伴侣嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小伴侣组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿? 老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 2.仔细观看对方牙齿的颜色、大小、形态。 师：再看看你好伴侣的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗? 请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙

32、齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 三、熟识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小伴侣相互观看，看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿争辩龋齿形成的缘由。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道? (2)回答问题：两个小伴侣相互观看牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、预防龋齿，爱惜牙齿，学会正确的刷牙方法。 1.争辩爱惜牙齿的方法。

33、师：我们平常要怎样爱惜牙齿呢? 老师小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱惜牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开欢乐心的生活。 2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。 3.老师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 老师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。 幼儿园中班健康活动教案13 活动目标： 1、使幼儿熟识刷牙的重要性。 2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。 活动预备： 小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，刷牙歌视频。

34、活动过程： 一、开头部分 1、老师:小伴侣们，今日老师请来了一位你们的好伴侣，你们看看谁来了？咦？他怎么了？他为什么会哭呢？ 师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小伴侣们认真听哦！ 2、讲故事：从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：小熊，我-话还没说完呢，只听小熊说了句：什么味儿！接着，扑通一声，倒在了地上。 小兔，我们- 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：好臭！接着，也扑通一声，倒在了地上。 小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：小象，我们来玩- 好

35、难闻的气味！啊.啊.啊嚏！小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。 小狮子没有找到一个伴侣玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，兴奋地喊：爸爸！爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：天哪，你多久没刷牙了？?x-oss-process=style/content 小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：好像.好像两个星期. 爸爸连忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今日的经受说给爸爸听。珍宝，以后你确定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头

36、。 从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！ 二、基础部分 1老师：好了，小伴侣们，故事讲完了，现在老师想问问你们，小狮子第一个遇到的小伴侣是谁？其次个遇到的小伴侣是谁？那最终遇到的好伴侣是谁啊？他们都说了什么？ （1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“扑通”一声倒在了地上。 （2）小兔(头晕晕)“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。 （3）小象(阿.嚏)“好难闻的气味”，“摇摇摆晃”，“扑通”一声倒在了地上。 2、师:为什么小动物们都不情愿和小狮子玩,都倒在地上了呢？ 3、小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,他的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦! 4、那现在

37、我们一起来帮帮小狮子,教教他正确的刷牙方式吧，跟着老师一起做哦！ 刷牙方法： 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。 5、小伴侣们，你们学会了么？接下来我们一起来听首儿歌，看看年糕宝宝是怎么刷牙的。 6、观看视频刷牙歌。 三、结束部分 1、现在你们都学会怎么正确刷牙了吧！那老师想再考考你们，平常应当怎样做才能爱惜我们的牙齿呢? 2、爱惜牙齿的方法。 （1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。 （2）不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。 （3）多到太阳光下去玩耍,太阳公公会关怀我们的牙齿长好。 （4）定期检查,发觉牙齿生病立即治疗。 小结:请你把正确的刷牙方法

38、和你身边的小伙伴共享,确定要提示全部的小伴侣早晚刷牙,饭后漱口。 活动反思： 整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加好玩。 幼儿园中班健康活动教案14 设计意图： 孩子有着猛烈的求知欲和惊奇心，对熠熠生辉的火光总感到惊奇，总宠爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，常常由于惊奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力气，对爱惜幼儿生命平安。 活动目

39、的： 1学习躲闪跑，依据信号做向上跳的动作 2能争论看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的平安要求。 3体验玩耍的吵闹与欢快。 活动预备： 有纸团的火柴棒 音乐 活动过程： 1老师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提示幼儿依据节奏做动作 2老师出示火柴棒引起幼儿爱好。 交代角色：老师扮点鞭炮的人幼儿扮小鞭炮 3.玩耍“放鞭炮”。 老师：火柴棒遇到小鞭炮小鞭炮就会怎样? 请幼儿仿照鞭炮爆炸，老师夸奖跳得高的幼儿。 幼儿任凭站立，老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响 幼儿四散跑老师追逐被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发

40、出“嘭啪”的响 重复玩耍。老师提示幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长， 表扬能躲闪跑的和能依据想好做向上跳动作的幼儿。 利用休息向幼儿介绍放鞭炮的平安要求。(动静交替) 老师做点鞭炮炮人，连续玩耍。 幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规章。 老师小结 听音乐。新年好幼儿跟着老师一起表演，做放松整理动作。 幼儿园中班健康活动教案15 教学目标： 1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳力气和平衡力气。 2、培育幼儿勇敢及合作精神。 教学重点：让幼儿娴熟跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳力气和平衡力气。 教学难点：通过玩耍，培育幼儿勇敢及合作精神。 教学预备： 1、学问预备：音乐

41、律动“我是小小兵”。 2、物质预备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的23倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。 教学过程： 一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵” 导语：小伴侣们好，今日天气可真好啊，所以老师要和小伴侣们一起在户外做一个小玩耍，大家高不兴奋啊？（兴奋）不过，在做玩耍之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，老师和配班老师一起做动作）。 二、基本部分： 1、玩耍“勇敢的小战士” 导语：小伴侣们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们宠爱穿军装的小战士吗？（宠爱）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小伴侣都很勇敢，那老师今日和小伴侣们一起玩的玩耍就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？ 2、老师组织幼儿站到起点线