「e化創新學校暨電子書包實驗教學試辦學校」台中縣資訊教育網.docx

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1、e化急新校暨重子善包教辨校98年度言十重期中辍告（初稿 v 99.1.18）幸丸行罩位：阈立成功大擘孰行期司：自98年8月1日至99年6月30日止中革民阈99年1月此外，在阜校成员部分也有所昇勤。彰化昂系e化急J新擘校原本悬束河阈小，但在98年 10月份畤以春周整卷中山囤小；至於花建隘的凰仁II小，也在98年12月更改卷宜昌1S小。 在硅自忍孥校昊勤的同畤一甫醇1 It也稹不亟的愤助新擘校的祝副典推勤，希望能程上原旬的章甫 醇造度。目前27校成具如以下所示。重子耆包瞬教擘就辨擘校部分（共5校）： 台北市：台北市忠羲阈小、台北市大湖阈小。 台北:台北隘建安II小。 高雄市：高雄市左管阈小。 花建

2、:花建11小。e化急新擘校部分（共23校）： 基隆市 台北市 新竹市 苗栗繇 彰化隘 台南市 高雄市基隆市晨攀阈小。台北市中高高中、台北市廉山高中、台北市和平高中。新竹市青草湖阈小。苗栗福星11小。彰化隘中山阈小。台南市大同IM小、台南市海束阈小、台南市膀利阈小。高雄市三信家商、高雄市立志高中、高雄市中正高工、高雄市大羲阈 中、高雄市前金真阈中、高雄市博爱阈小、高雄市福山阈中、高雄市左管 阈小、高雄市河演阈小、高雄市苓洲阈小。 宜篇隘：宜把:nil中、宜篇影安阈小。 花:花建宜昌11小。第三期一正式it作轨行_A第四期一展瑰自我特色季校永管ffl 2.2重子善包教孥就辨擘校幸甫簿流程硬i借支援

3、：言周配教孥营殳儒，ta每位教白币都可以充分使用於尚果堂教孥上。（4人）3.你熬悬季校的软硬醴帮1借中，哪些可配合f：子善包教季言十重？罩檐投影檄、物投影檄、霜子白板、霜子善、霜子版教科善、校内嵬步融罔路。（5 人）校内的上平台，可以章甫助教白市教孥，旋即畤了解擘生擘曾成效。（2人）4.你熬悬教肺鹰热有哪些知舆技能可助於重子善包教季言十重之彝展舆施？能力：，以愤助教白市自行研亵教擘教材。（4人） 了解教季法：使用如PBL之教孥法，孥生到最佳的孥雪成效。（2人） 班级能力：良好才能ta教擘活勤川直利造行。（1人） 事棠素餐：回端教擘本身，才能各槿资源悬教g币所用。（2人） 吸收新知能力：随畤的增

4、加新知詹戢愿用於看果程，使擘生融入生活琪境。（1人） 资料虑理能力：鹰具儒资料统整、分析、端纳等能力，才能指醇孥生。（1人）5.你装展黑低1甯子耆包的罩元教材？是褐自完成或同僭合作完成？卷什麽?褐自完成：言殳言十罩元教材、寡棠科目，皆是3蜀自完成。（4人）合作完成：言殳言十合科看果程，共同科目、大型擘曾活勤、畲舆同僭琳同言殳言十教材。（3 人）6.你是否赞同甯子善包封教季具有正向的辅助？赞成或不赞成的理由悬何？赞同：教孥上掩有便利性（4人）、可以改善擘生自我管理、畤分配等能力（1人）、 给予擘生更多元的孥雪内容（1人）、擘生主勤擘雪（1人）。不赞同T詹心童视力曾因晨期盯著螯幕而影警（2人）、文

5、字害嘉的能力减退，使得 字情形更11重。（1人）。7.你熬卷甯子善包能取代僖统善包喝?理由悬何?不IS卷：有些作棠仍有要求孥生手瘾完成的必要（3人）、白币生情感的僖承及善:文 字仍有存在值，适些是科技法取代（2人）、现F皆段配套措施尚未完善（1人）。8.ft你以此次融空瞬，if估甯子善包於教上的角色定位。 青襄擘曾更多元化的章甫助工具（1人）。 愿是未来的超势，未来教擘趣势鹰是如何教醇擘生善用工具，解决曾冏题。（1人） 愤助擘生延伸孥雪的幸甫助工具，使擘曾不再只是死板的擘雪教科善内容。（2人） 教白币可以使用更多的多媒教材造行教擘，或藉由上擘雪平台给每位生作棠回，逢成上的2币生互勤。（1人）9

6、.你是否啜:得造擘期甯子善包的教程可以推潢到其他校？卷什麽?可以推潢至其他施：教白币情思教材的创意及相是张重瞬分享（1人）、加强封弱 势偏的擘校造行推廉，效益曾更大（1人）、指醇教白市研彝教材，精造教擘吉式脓（1 人）、跟随阈除潮流、充分使用资源融入於言果程教擘上（1人）。粽上所述，首先，教白币所意到的擘校共同原直景大多集中在数擘典阜生的面向。 其次，教白币言忍4；最需要擘校行政的支援在於言殳倩的供鹰舆辨理研雪。藉由研雪活勤的 擘雪及教擘分享，可以曲助教自市自我成晨，自我能力的提升有助於言十重的推勤。第三， 大部分的教白币不言忍悬重子善包能取代傅统善包，因卷有些作渠仍有要求擘生手嘉完成 的必要

7、性、而僖承及文化仍有存在僵值，造些是科技辗法取代的,加且垣F皆段套措施尚未完善，重子耆包仍只可以定位是教擘的串甫助工具。（三）生冏卷回收份数共卷215份。1 .擘生封於擘雪面向的满意度平均卷4.86 ；其中包含阜雪意原a芾意度5.27、 曾成效满意度悬4.75、资tfl科技素叠满意度卷5.05，和身心樊展查满意度卷 4.39。其中以擘生封於本身身心彝展;曲意度偏低，原因卷部分擘生言忍卷重子耆 包常殳儒或辗法减串至善包重量。擘生理.擘生封於擘校面向的南欠硬醴言殳儒满意度悬5.01。表示擘生满意擘校所提供的聿欠 硬艘言殳儒。2 .擘生封於教白市教擘面向的满意度平均卷4.86 ；其中包含教孥意原新苗

8、意度卷 4.73、教擘成效满意度卷4.66 科技素满意度卷5.01 和教擘看果程满意 葭篇5.03。晶直示擘生普遍喜欧卷果程所教溥的资言孔科技素毒和高果程内容，但封於 教擘成效和教擘意原直或非十分满意。教自市教学6.00 v nn 4 AA4.734.665.015.03VV x nnJ.UU ，onZvv i nnJL.UU教学意顾教毕成效资1R科技素熹教学程3 .擘生封於家晨憩度面向的满意度平均悬4.98。示出擘生封於家房熊度表示满 意。受人数共6人。甯子耆包季生题目和内容橐整1.每遍於季校中使用霜子善包的畤悬黑小畤？ 1-2小畴。（2人） 2-3小日寺。（2人） 3-5小畤。（1人） 5

9、小畤以上。（1人）2.每遇於放季接使用甯子善包的畤黑小畤？ 1-2小日寺。（2人） 2-3小畤。（2人） 3-5小日寺。（1人） 5小畤以上。（1人）3.在适季期的甯子善包程中，你觉:得自己有哪些方面的成房（例：受得更容易懂得典别 人合作、想像力更粤富、更懂得怎麽解决冏题曾更多甯方面的技能等）？ 裂作幸艮、搜尊资料、打字速度的能力皆有所增加。（5人） 言忍言戢更多新的资料检索幺罔站。（5人） 封於搜尊幺罔站查。旬资料及牵欠艘鹰用程式等介面更具熟幺束性。（4人） 能和同一同利用霉子善包做幸艮告。（4人） 封自己的辍告、整理资料的能力有所提升。（1人）4.你封造期甯子善包程有什麽意冕（例：所使用的

10、软硬醴鼓儒、老肺教活勤 以及测瞬方式等）？ 希望幺罔路可能更穗定。（2人） 希望以彳复交作渠的形式可以多利用甯子害包，探甯子化上缴交的方式。（2人） 希望重子耆包内建聿欠it可以多一黑占有趣的孥雪款it。（1人） 希望往彳麦上育果可以更常使用重子善包擘雪，桂面可以多安装一些自由款if。（1人） 房畴直视重月窗螯幕，感啜:视力退步。（1人） 希望能改善充。（1人）粽上所述，首先，由於此F皆段尚履於等重期，因此大部分孥校仍未始暹行重子 鲁包言果程，而擘校也是以少数科目始造行予式，看果程畤也不畏，每遇的高果程 日寺不到5小日寺。其次，擘生彳灸使用重子善包的日寺也不多，大部分擘生每遇的 程畤也不到5小

11、日寺。第三，大部分擘生言忍卷在霜子鲁包果程中，可以使其 能力提昇。第四，阜生也言忍悬幺罔路的穗定性提升可以使程造行的更少慌利。（四）家房冏卷回收份数共卷34份。1 .家晨封於本身熊度面向的满意度平均悬4.43。示家房尚可接受擘校提供的重 子鲁包春果程和言殳倩。2 .家是封於擘生擘雪面向的满意度平均卷4.22 ；其中包含擘曾成效满意度悬 4.24、科技素覆满意度4.78，和身心考爹展看周查满意度卷3.36。其中家是 普遍不满意重子耆包封於孩童的身心彝展影警，言忍卷重子鲁包维法减幸重孩童负 a ,也搪心曾封视力滥生影警。受人教共5人。甯子耆包家晨题目和内容集整1.你觉:得季校封於重子善包教季有明硅

12、的顾景嗝？如果有，那是什麽？ 幺吉合多槿程谨行教孥，提升孥童数位擘雪素置加拉近城卿差距。（2人） 透谩FACEBOOK介面，推蜀氟。（2人） 透谩小幺且合作擘雪，使用重子耆包蒐集资料谨而能以多媒髓形式造行小名且辍告。（2 人） 利用多媒it教孥教材，癌助擘生造行多元擘曾。（1人）2.你知道校行政部分封於此次甯子耆包教季有何行勤支持喝?知道孥校有成立小幺且，透谩名且分工定期召曾营莪言簿俞教孥心得，研究重子耆包 创新教季模式，横言寸舆修正教擘言十重，ta重子善包片加罩最大功用。（3人）未参典就明曾，所以不太清楚擘校封於重子善包的相教擘内容。（1人） 了解校明之相甯子善包教擘弓也息，但封於明内容印象

13、不深。a人）3.您在家狸曾陪同孩子一同使用重子善包喝?您啜:得是否有助於貌子之的互勤? 孩子回家彳友曾主勤分享在孥校的活勤情形。（2人） 孩子的能力燮好，家晨曾向孩子考青教资。（2人） 工作忙碌，很少一同使用。（1人） 孩子表逵霜子耆包是用杰做作棠，不能拿来作卷玩避激或其他用途。（1人） 言忍悬舆孩子的貌子互勤本来就不，或不曾因卷甯子耆包ta互勤燮得更好。（2人）4.就您的觐察，孩子在重子善包教的施彳灸，有哪些部分的改建？ 孩子在使用重子善包彳爰，或没有特殊的改燮。（3人） 孩子得到成就及言忍同的感受。（1人） 孩子的资方孔能力有增强的情形。（2人） 孩子立即主勤搜尊资料的便利性得到增强，可以

14、快速找到想要阜雪的事物。（2人） 孩子在擘校和同擘言拜然罔路遁激的事情增多。（1人）5.就您的察，你曾支持孩子畿使用甯子害包喝？悬什麽？曾：霜子耆包可以方式更多元化，快速取得粤富的资言孔言孔息（2人）。可落助 擘生多方面擘雪，增加弱势生的檄曾（1人）。缩短擘生之的能力差距（1 人）。不曾：没有完善的相配套措施，甯子善包的存在即言忍卷可有可辗（1人）。在堂上 或非随畤在使用重子善包，：攵必要增加孩子善包重量。（2人）6.您封於造期重子耆包教有什麽建（可优教肺的程目襟、教方式典活勤、 押量或是季校行政所推行的相Bfl活勤作思考） 建建立孩子正硅的使用方法及值念，使重子善包考料罩最大。（1人） 建定

15、期樊放通知罩的方式，言襄家晨了解擘生使用重子善包的擘智情形。（1人） 若家狸已有重月皆的孩子，就不需要再把重子耆包带回家。（1人）硅引厚孩子如何遣人教擘幺罔站溜J霓三孔息，例如校一星期前彝给擘生一名且罔中良 号虎，擘生郤尚未使用谩。此外，孥校是否塔亥春襄孩子在孥校妥善使用，而不是青襄孩子带 回家使用，因卷家中已有重月韵，不太需要再把重子耆包带回家使用，才是减申垩孩子 措害包的负搪。a人） 曾爱感因甯子耆包而引起名罔路或遁激估撮孩子的心霆的情形。（1人）曾夏孩子下言果日寺畿使用重子耆包而失去休息或活勤的畤。（1人）粽上所述，大部分的家是逮是言忍同重子善包瞬教擘就辨言十重的施。假如擘校 方面可以事

16、先明畲或定期彝放通知罩的方式，家是了解擘生使用重子善包的擘 皆情形，那家是鹰高亥曾更支持重子耆包tf重。其次，多妻攵家是言忍卷孩子的资吉也能力因 参舆重子鲁包言十耋而提升，也有助於貌子之的互勤，也可孩子更有成就感即 被言忍同感。第三，部分的家是曾支持雷子善包言十重因卷重子善包可以言襄方式更多 元化，也可落助擘生多方面擘雪，或增加弱势擘生的檄畲及缩短擘生之的资苴孔能力 差距。但也有家房不支持甯子耆包言十重因卷目前5攵有完善的相配套措施，甯子耆包 言十耋行恐有困蹄，或且现J皆段重子耆包未完全取代僖统教擘，所以没必要增加孩子 #包重量。因此T宗合重子耆包瞬教擘就辨孥校冏卷结果，行政人曼、教白币、擘生

17、和家房於各面 向的满意度如下表所示。表4.3重子善包瞬教擘就辨孥校冏卷幺吉果象面向（一）行政人具（二）教肺（三）季生（四）家房平均擘校A.原直景典特色5.06/4.89B.行政支持5.674.64C.软硬Kt殳儒5.004.185.01平均5.244.415.01教自币 教擘D.创新教意4.824.73/4.82E.创新教擘成效5.114.294.66F.科技素覆4.405.01G.教擘考果程4.415.03平均5.114.484.86生fH.擘雪意原直4.455.274.41I.孥雪成效5.114.514.754.24J.资考孔科技素覆5.155.054.78K.身心彝展耨查3.144.39

18、3.63平均5.113.454.864.22L.家晨熊度4.454.984.434.62（五）季生视力检查系己擘生视力悬重子善包验言十重所切的重黠之一，卷了解擘生使用重子善包相居目 言殳倩彳受封其视力的影警，因此於重子耆包春果程推行之前彳复，查擘生视力的燮化。 由於本期卷筹借祝副期，多数阜校尚未施霜子鲁包程，所以只能提供孥生本 期常前视力检查幺己，作悬参考。下擘期言果程施彼，耨再迤行比敕和分析。本擘期 重子鲁包擘校擘生视力检查且己至宗统言十表如下表所示。表4.4霉子善包擘校擘生视力检查且己至条统言十表校名耦校名耦台北市 台北市台北赊花建隘高雄市 平均大湖阈小 忠羲阈小建安阈小房檎阈小左管阈小期

19、初平均0.60.750.95尚未提供0.930.88季期末平均0.60.750.95尚未提供0.930.88期平均差00000（六）软硬醴器材成本效益押估了解各校推行重子善包程日寺，所花费的成本和日寺由，藉此给予符来推行 畤的依摞。由於本擘期卷等倩猊期，多数擘校硬艘言殳儒尚未到位，所以只能提供初 估之结果，作悬参考。其重子善包擘校软硬飕器材成本效益押估如下表所示。表4.5甯子耆包曾瞬擘校章文硬醴器材成本效益比校名耦.台北市大湖阈小.台北市忠莪园小台北建安圃小花咽除晨橘园小高雄市左管囤小平均使用（元）未提供2,800,2381,790,788未提供1,009,0001,866,675使用（小畤）

20、未提供旗情式中300未提供旗党式中300教如使用人数效益比未提供210未提供45生使用人数效益比未提供4270未提供3047教如使用人次效益比未提供未提供200未提供未提供200生使用人次效益比未提供未提供1400未提供未提供1400二、e化创新季校e化创新擘校冏卷填答幺息人数 1747人，包含行政人员共88人、教自币142人、擘生1136 人和家是381人。而炎受息人数悬141人，包含行政人具共22人、教2币43人、擘生 48人和家房28人。其资料分析麋整如下。（一）e化削新阈小共有10 e化创新即卜施卷，再加上宜篇昂系6所急J新擘校策略可的盟，言十16 用?阈小迤行施洌J，%息回收份数卷1

21、256份；而有2 e化创新阈小迤行炎，受人数 共悬53人。其资料分析和麋整如下。1.行政人冏卷回收份数共卷60份。行政人於季校面向的满意度平均卷5.4 4 ；其中包含原真景舆特色满意度卷5.28 行政支持满意度卷5.63，和软硬艘言殳儒满意度卷5.40。得知行政人员封 於擘校的各值1面向均十分满意。学校面向受人数共9人。e化削新阈小行政人M题目和内容集整1.i校封於e化削新程有共同的顾景喝？顾景卷何？ 景是如何彝展的？ 如果没有，景的缺乏是否曾影暑言十的施？同孥校本身顾景：提供阜生多元孥雪的同未来校考菱展目襟透谩8陈言储俞：81陈教自币促考要言寸形成共。（7人）2.贵校在推勤e化削新程畤，行政

22、管理人具所扮演的角色悬何？ 提供教孥现埸教肺有硬醴支援舆愤助。（5人） 行政上全力支援教g币。（1人） 彳灸勤捕给的支持角色。（1人） 成立中心：阜校彝展中心（SDC）、数位教材中心。,幺且成急J新 教孥1SF彖典il作，引蒿教授群的寺打旬舆指厚。 烧副空: E化教室、U教室（Ubiquitous），使教白币便於il用资三也谨 行教擘 教季图陵的博棠成晨：培言川教自市ICT技巧、提升教擘技街、跨校幺罔路擘 曾社群、校除参舆幺坐用金分享。 推ig Host （主持人教肺）if作工作遇。3.i校推勤e化削新程畤，遇到的困辘黠熟何？ 行政或教季工作繁重：Host及SJF家教白市推勤副新看果程心有绘而

23、力不足。 封e化削新程融t不足：教肺封资翻4殳借的使用尚不熟悉，撰索耗费 畤，且须耗费心力舆家晨潢通。（5人） 段儒使用：在E化教室未建置前，老肺需暂畴借用重月第教室，有一些不 便。（5人） 人具不足：参舆言十重的教白币人员太少。（3人）4.斜封e化金新程言十重，靖冏贵校聚辨哪些活勤以提升教自市相知能？辨理研雪及配套飕建置：加强教白币英优吾谨修、ICT/IT素叠研雪、PBL 研雪、多元智能工作坊。妥常安排大教台币参舆相研雪的切入黑占。另 外，邀相者事家，利用研雪畤，配合行谩的外校老自币分享教 （7人）安排事用表鼓勘尚未e化班级使用。5.你封未来推勤e化急J新程有什麽建 （例：编列15算、教肺樊

24、勘、季校 活勤等）？ 编列颈算：硬醴言殳儒在初期耗资率交多，搭屋其他项目。第二年即以 大施靶前提 Y坐费比例予以青周控。幺坐费及官殳儒愿在e化急J新青果 程始暹行之前到位。（7人） 教肺奖勘：给参典教自币东攵奖或鼓藤）（如言己功、演J杲等）。教白币参加各项 塔昭明或研4寸含、教案分享比赛等。（7人） 校活勤：整合擘校人力物力资源，统等或整合活勤辨理，提昇成效。 加多舆有脓的擘校S1除交流。（7人）6.贵校有黑位教如参舆造次的e化副新程司蜜？估全校教如人数的百分比许何？大同阈小：全校参舆，100%。苓洲阈小：5-7位教白市参典，2.15%。7.贵校有黑位季生参舆适次的e化急J新程言十重?估全校季

25、生人数的百分比得何？大同阈小：TLC全面参舆共5班擘生名勺120人，名勺估25%、部份参舆共 14班名勺360人，2勺估75%。苓洲圃小：30位，名勺估2.3%。8.你哪些软硬醴有利於教自市迤行e化削新程？ 硬飕：霜月* tt、罩檐、霜子白板、投影檄、数位相檄、数位据影檄 软髓：教材款醴、影像虞理敕醴 其他：持久的耐心舆毅力、寡棠知能耆籍粽上所言，首先，D小的行政人员封於e化急新擘校言十耋的未来原直景均能有所 了解，通常都是孥校原真景或是同於未央擘校原直景。其次，行政人京忍卷自己不 僮要行政上全力支援教自市外，更能成卷彳爰勤捕给的支持角色，ta教自市教擘上能 辗彳发之1:，提升其参舆意原直。第

26、三，就行政人员的立埸而言，在推行畤所遇 到的困，包括一些幺空费典规定的限制和教自币奖雇;及意原直的。第四，行政 人员大多以辨理研雪舆鼓勘教g币参加兢赛的方式，妥常安排大教自市参舆相居身 研雪的切入黑占，或整合擘校人力物力资源，统簿或整合活勤辨理，提昇成效。2.教自市冏卷回收份数共卷60份。（1）教自币封於教擘面向的满意度平均卷5.18 ；其中包含创新教擘意原耻甫意度卷 5.30、副新教擘成效满意度卷5.08 和资tfl科技素毒满意度卷5.17。可知教 自币封於教擘的各位）面向逮算满意。创新教擘意新教学成效资1R科技素餐教自市封於擘校面向的满意度平均卷4.96 ；行政支持满意度卷4.95，和率欠

27、硬 言殳儒满意度悬4.97。可知教白市封於擘校的行政支持和软硬言殳儒尚可接受， 其原因可由炎结果再造行深入探官寸。擘校面向6.005.00 4.004.954.973.002.001.00 行政支持软硬髓:殳借 教自币封於擘生面向的满意度平均卷5.12 ；其中包含擘曾成效满意度卷5.01和科技素覆满意度卷5.22。可知教白市封於擘生擘雪面向的表现颇学生学雪季曾成效 资科技素餐满意，此和其教擘面向的高满意度愿有相。6.005.004.003.002.001.00受人数共29人。e化知新阈小教肺题目和内容集整1.你觉:得季校封於e化创新程有共同的景喝? 景悬何?是如何彝展出 来的？如果没有，景的缺

28、乏是否曾影辔言十的施？共同原直景卷：人文心、土情、阈除蹑力（3人）。由行政B1F家舆ISF家教自币多次言我俞修旬 （3人）。2.封於e化副新程，你校行政提供了那些支持？ 辨理研雪（3人）。 提供老自币需要之串欠硬it言殳儒（2人）。 提供181t力量支持落助老g币造行言果程f殳言十（2人）。 他校参（1人）。 减吉果（1人）。 各部相互曲滤周，能有效的缩短及曾化行政流程。3.你熬卷季校的硬中，哪些封筵行e化急J新程较有落助？哪些较 波有助？ 硬it :重子白板、罩檐、3Gg罔卡、敦位相械、充足的圈善等、 按按按押量及畤反H工具（3人）。 幺罔路平台：路、群虚摄:教室路平台（3人） 某些特定敕，

29、因老自币辗充足的畤熟，故辗法充分建用（1人）。 大致央言兑，软、硬骸言殳儒只要能有效的利用，多少都能封老白币的教孥有 助益。4.你熬卷教肺愿热有哪些知舆技能可助於e化削新程之彝展舆1T施？教自市如掩有e化创新卷果程言殳言十的能力、幺罔路搜尊典统整资料的能力、使 用E化软硬It的能力，符有助於E化急新程的施（2人）。祭it用在程富中的心得分享出来可提升教肺用3的喜棠能力。另外逮需具借一份放包容的胸襟，在言隹都不知道的未来，管就女音或考势生衡 突都在所免，但道一切都可以懑著封教育的那份笺持舆热爱来化解。5.你在e化急J新程中装展黑他1主题罩元？ 1 低1 （10 人）。 2 假1 （16 人）。

30、3 偃1 （11 人）。 4 他1 （ 1 人）。粽上所述，首先，II小教g币皆能意到的擘校共同原直景，其中原直景是由行政困 F家舆SIF家教g币多次曾言寸修旬而成。此外，教白幅愁卷擘校行政封其的落助在 於辨理研雪舆提供需要之戟硬it言殳儒，使其能事心於教擘上。第三，教自币建 在推勤创新数擘程日寺，本身鹰掩有e化削新春果程言殳言十的能力、幺罔路搜尊典统 整资料的能力、使用款硬的能力，造些皆有助於创新程的施。3.擘生冏卷回收份数共悬867份。（1）擘生封於擘雪面向的满意度平均卷5.31 ；其中包含擘雪意原耻苗意度卷5.38、 擘曾成效满意度卷5.08，和科技素着满意度卷5.47。可知擘生封於本身

31、 擘雪的意原直、成效和资专孔科技素叠均表示满意。阜生孥雪 nn，001 nn5.385.085.47UU 3.00 7 nnXVVJLUU孥曾意顾孥曾成效资1K科技素餐（2）擘生封於擘校面向的章欠硬醴言殳儒满意度悬5.20。可知擘生满意擘校所提供的 擘I软硬it言殳儒。受人教共io人。e化削新阈小生tjr题目和内容集整1.每遇於校中暹行创新程的畤有黑小畤？ 23小口寺（4人）。 3小畤以上（6人）。2.每遇於副新程内容的畤有黑小畤？ISW教授舆siHBISW教授舆siHBE化创新擘校成立核心11除舆每月到校瞭解12次，每 12月迤行醇震If豫内部 言擀病及迤度 幸艮告（跨H 域），加舆擘 校核

32、心廛1除阜校著手各项建置工作加暹行官果程阜校著手各项建置工作加暹行官果程成果赞表舆成效押量（各校注：粗框悬每阜期轨行的工作ffl 2.3 e化急J新孥校章甫醇流程卷了 ta教授有效的暹行幸甫醇工作，jtta擘校得以依循，因此本言十重也祝割了辞幺田的章甫厚 流程，申甫醇教授可根獴擘校的举倦状况和施造度，和擘校th俞合遹的F皆段舆日寺程。ffl 2.2 MS 2.3分别卷重子耆包教官式辨擘校及e化副新校的章甫厚流程圈。由於各校的先倩修件典规副有所不同，加上部分擘校中途更换，石备增加了幸甫醇B1F家不 小的困援:，因此在第一他擘期，辅厚教授舆校方多虑在磨合F皆段，悬了能多勺快的瞭解擘校 的需求，引溥

33、其著手高果程的樊展，幸甫醇HF家秉持以下黑项原即： 稹才亟瞭解擘校的祝舆现有资源。 尊重擘校之意原直，引舆擘科幺吉合之副新色果程。 善用孥校既有的言殳儒舆资源（包含fOY采晴造来的部分）。 瞭解教肺的需求，辨理相居昌教育期择束。 琳助呈琪具髓成果（如成果亵表曾），造行貌自币生的成效押量舆炎。透谩上述的黑项原即，硅青襄教授舆擘校矍方聚密的合作，依摞原定的祝副，善用既有 的资源，逐步落萤果程的舆施。而造擘期累稹的基磁，符配合相的押量舆高炎名吉果， 作悬下期彝展祝副的依摞，相信在串甫簿Blit和擘校彼此努力的情况下，彳复的成果符有目 共睹。e化急新阈小季生tir题目和内容集整 12小日寺（9人）。

34、2小畴以上（1人）。3.在造期的创新程中，你觉;得自己有哪些方面的成房（例：啜:得更容易 懂得舆人合作、想像力更粤富、更懂得怎麽解决冏题、季曾更多重躺方面 的技能等）？ 重月窗技能（9人）。 想像力（4人）。 更容易懂得舆人合作（5人）。 在看果堂上可以落助同擘或老白市一起解，夬冏题（1人）。4.你封道季期急1新程有什麽意见（例：封季校的活勤、所使用的敕硬醴段 儒、教肺的教舆活勤以及测瞬方式等）？ 曾害眼睛，鹰看亥不要晨映使用，偶豳用言果本教善（1人）。 孥校的聿欠硬醴言殳儒含果宜再增加一些，ta每他班级都可以使用（4人）。 要ta我凭更熟悉幸欠硬醴的操作方式（2人）。粽上所述，首先，11小擘

35、生每遇造行急J新高果程日寺祭勺3小日寺左右。其次，擘生 言果彳发不复雪的畤平均名勺悬2小日寺。第三，敕多擘生言忍卷在副新言果程中，能曾得 相的甯月做技能和更懂得舆他人合作。最彳灸，部分生言忍悬擘校的软硬it言殳儒 看果宜再增加一些，it每值）班级都可以使用。4.家房冏卷回收份数共卷262份。（1）家晨封於参舆度面向的满意度平均4.38。it是由於，家是普遍都希望孩子 未来仍希望畿舆e化急J新程，但是平畤或瓢法系至常跟孩子一同言我俞他 所擘到的敕硬it言殳儒，因此满意度平均被拉下。（2）家是封於擘生擘雪面向的满意度平均卷4.93 ；其中包含孥雪意原能苗意度卷 5.15 擘成效满意度卷4.71，和

36、资言孔科技素覆满意度悬4.94。其中可知家 是封於孩童孥雪成效或非十分满意，但封孩童孥曾意的表琪郤是得满 意。受人教共5人。e化知新阈小教肺题目和内容集整1.你得季校封於创新程言十有明硅的景喝？如果有,那是什麽？e化金新SI小教如题目和内容集整人文心、夕郎土情、阈除舆力（4人）。希望能孩子的孥雪更川直利舆更多元（1人）。2.你知道校行政部分封於此次副新程有何支持喝（例：於班貌曾畴作者十 明、邀tt家房参舆成果凌表曾、家晨曾的参舆）? 有（5人）。 成果彝表曾（1人）。 家房擘圜（2人）。 校是出席班貌畲座 （1人）。3.家桂提供哪些软硬醴借供孩子使用？ 重月窗、路（5人）。 数位相檄（4人）。

37、 随身碟（1人）。4.就您的觐察，孩子在副新程的施俊，有哪些部分的改燮? 削造力增强，思考更幺田密（1人）。 上幺罔嘉功 （2人）。 敕曾分享（日之己、心情、创意）（2人）。 封擘雪比敕感典趣，曾自行安排作棠畴信号（1人）。 功春果燮多（1人）。5.您封於造期副新程有什麽建（可优教肺的程目糕、教季方式典 活勤、if量或是校行政所推行的相活勤作思考）言果程可再增加（1人）。希望孩子能活用（2人）。粽上所述，首先，部分家晨皆能了解擘校原直景加能知道擘校行政部分藉由聚辨 活勤，支持急J新教擘塔果程。再者，多数家是能提供重月酱、幺罔路和数位相檄等言殳 借给孩童迤行擘雪。第三，家房觐察到孩子在创新程的施

38、俊，能上幺罔:W功 看果加燮得敕畲分享。第四，家晨敕希望孩子能活用程所孥曾到的知春畿。因此，,幺宗合e化创新阈小卷幺吉果，行政人员、教g币、擘生和家是於各面向的漏 意度如下表所示。表4.6 e化创新阈小卷结果封象 面向（一）行政人员（二）教肺（三）擘生（四）家房平均擘校A.原真景舆特色5.285.20B.行政支持5.634.95C.软硬it言殳儒5.404.975.20平均5.444.965.20教台币 教孥D.创新教擘意原直5.305.18E.急J新教擘成效5.08F.科技素覆5.17平均5.18擘生G.意原直5.385.155.12H.擘曾成效5.015.084.71I.科技素餐5.225

39、.474.94平均5.125.314.93J.家房参舆度4.384.38（二）e化创新阈中共有4 e化创新阈中施冏卷，幺息回收份数4； 303份；而有1 e化J新g）中 谨行炎，受人数幺息共卷43人。其资料分析和麋整如下。1 .行政人员冏卷回收份数共卷16份。行政人於季校面向的满意度平均A 5.34 ；其中包含原直景典特色满意度悬 4.99、行政支持满意度熟5.65，和串欠硬it言殳儒满意度卷5.37。得知，行政人员 封季校原真景舆特色她非十分满意的原因悬，其中有1位行政人员非常不同意教 g市空出果程彝展的参舆度有所提升，因此符平均下拉。受勃T人数共4人。e化急J新阈中行政人M目和内容集整1.

40、置校封於e化削新程有共同的顾景喝?顾景悬何？顾景是如何彝展的？ 如果没有，景的缺乏是否曾影言十重的施？共同顾景是幸福福山，曼峰曼赢（4人）。先前装展的幺受，教白市凭普遍樊现孥生有明的曼峰现象。在言果程 考势展曾的日寺候，各领域教自市也提及擘生道棣的状沆。因此，期望此 言十重的推行能逵到曼峰曼赢一透遇教孥模式的改燮，不只孥曾成 就高的孩子更加精谨，也能提升低成就的擘生其它面向的能力（2人）。2.贵校在推勤e化削新程畴，行政管理人具所扮演的角色卷何？ 言十重规副者：规重全校性的软硬U推勤言十重，和教白币共同研摄果程言十重 （4 人）。 推勤愤助者：行和推勤相言十重，加提供教白币施言果程畤必要的 愤

41、助（3人）。 港通者：愤助教白币之的潢通（3人）。 资源提供者：整合校内外所有软硬it、人力资源，遹畤力晶助教g市妥善用（4人）。 成果麋整者：提供平台分享阜校及教白市推勤成果，或轨行成果麋整（2e化急新阈中行政人M目和内容集整人）。效益if估者：押估孰行效益，包含貌白币生的反鹰及擘生擘雪成效（1人）。3.贵校推勤e化削新程畤，遇到的困辘黠卷何？ 硬it建置尚在轨行中，行政人员及教肺封资4fU殳儒也在熟悉F皆段7交缺 乏造方面的背景舆先借知。 大部分教白币封融入程的信念尚不足，封於程言殳言十仍虞於望F皆 段。 IS中升孥屋力辗法消弭，推勤e化急J新程的畤受到限制。 程言殳言十需要敕多数，但教自

42、币优又必须兼雇真，在道槿情沆之下， 很容易增加教g币教擘的屋力，造而影警教白币急J新看果程的意原直。 成效是否符鹰貌白币生期望，尚待押估。 名里有限，但擘校典事家擘者的看法不一定一致。4.寸e化削新程言十重，it冏校率辨哪些活勤以提升教自币相知能？ 辨理明曾舆资言孔类直科相研雪。 名且成教自市寡棠社群。 鼓教白市理念和成果分享。 辩理教摩活勤。 参加相比赛：融入教白市社群比骞。5.你封未来推勤e化副新程有什麽建 （例：编列颈算、教如葵勘、校 活勤等）？教肺葵勘：提升教白币的意舆勤力，减少授言果等。辨理活勤：给予参舆教白市（非行政人具）多一些教阜研雪活勤的编列颈算：期望上能给予季校多一黑占自主性

43、，春襄擘校程推勤日寺 能多勺更加川直利。6.贵校有黑位教肺参舆造次的e化金新程言十重?估全校教肺人数的百分比和何？福山阈中：核心教台市揩近20位，名勺占10%；有意原直参舆的教自羟勺有5060 位，名勺占25%。7.i校有黑位擘生参舆造次的e化金新程言十重?估全校生人教的百分比 痴何？福山阈中：三他班的孥生，名勺1。0200位，2勺占全校擘生6%。8.你熬卷哪些软硬醴段借有利於教肺迤行e化金新程？硬飕：肇重、甯子白板、投影檄、数位相檄、数位播影械软髓教孥软it、FlipAlbum、Overtrue其他：全校上、教白市社群言指俞空、数位詹储、敦位圄耆限官、t 子善粽上所言，首先，阈中行政人员封於e化削新擘校言十重的未来原直景均能有所了 解。其次，行政人员