2022年高中语文必修三名句默写复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中语文必修三名句默写复习班级：得分：蜀道难默写1、上有六龙回日之高标,；所守或匪,一夫当；黄鹤之飞尚不得过,；2、关,亲,；,；3、青泥何盘盘,；,4、蜀道之难,难于上青天,枯松倒挂倚绝 壁；,；5、,杀人如麻；锦城虽云 乐,；6、其险也如 此,！蜀道难懂得性默写1、蜀道的开凿过程的句子是：,；2、用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是：,；3、李白在蜀道难一诗中,开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“,！” ；,；”4、李白在蜀道难 一诗中,“运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来；5、李白在蜀道难一诗中,运用神话、夸张、

2、衬托的手法来写蜀山之高险 的句子有“,；,；”真是“ 物如同此,人何以堪” ！那山有多高呢？不言而喻了！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、李白在蜀道难一诗中,便把行人艰巨的步履、惶恐的表情,绘声绘色地刻画出来了, 句子是“,；” ；7、李白在蜀道难一诗中,“,；,；” 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,1、地崩山 摧壮士死,然后天梯石栈相 钩连2、连峰去天不盈尺 , 枯松倒挂 倚绝壁3、噫吁嚱 ！危乎高哉！4、尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟5、上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川；黄鹤之飞尚不得过,猿

3、猱欲 度愁攀援6、扪m n 参sh n 历井仰胁息,以手抚膺坐长叹7、但见悲鸟号 h o 古木,雄飞雌从绕林间；又闻子规啼夜月,愁空山登高懂得性默写：1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是：,；颔联2、杜甫登高的颈联是：；是：,3、用落叶和江水抒发时间易逝、壮志难酬的感伤的句子是：,；4、情形交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：,；5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是：,；登高： 1、由高到低,写诗人 所见所闻 ,渲染秋江景物 特点的句子是：风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6

4、页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、杜甫登高的 颈联是：万里悲秋常作客,百年多病独登台；颔联是：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来；3、用落叶和江水 抒发时间易逝、 壮志难酬的感伤的句子是： 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来；4、情形交融、意境旷达,极写自己 常作客,百年多病独登台；羁旅之愁和孤独之感 的句子是：万里悲秋5、道出郁积诗人心中的 自身之苦和国运之恨 ,无限悲凉难以排遣的句子是：艰巨苦恨繁霜鬓 b n ,潦倒新停浊酒杯；琵琶行默写1、千呼万唤始出来,；转轴拨弦三两声,2、大弦嘈嘈如急雨,；嘈嘈切切错杂弹,；3、曲终收拨留神画,四弦一声如裂帛；,；4、座中泣下谁最多 .

5、 ；5、同是天际沦落人,！6、浔阳江头夜送客,；7、冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇；,；8、其间旦暮闻何物？；,往往取酒仍独倾；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污；,；10、去来江口守空船,；夜深忽梦少年事,；懂得性默写：1 、 琵 琶 行 描 写 琵 琶 女 不 愿 出 场 但 又 盛 情 难 却 的 矛 盾 心 情 的 句子：,；2、琵琶行善于运用各种生动的比如描画音乐形象,不仅以声写声,而且仍兼有以形写声的特点, 即用听觉形象、 视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女 的 弹 奏

6、 非 常 具 体 形 象 ； 如 写 大 小 弦 合 奏 时 就 是 这 样 描 述的：,；再如,诗人仍用旋律的变化写出了先“ 滑” 后“ 涩” 的两种音愿意境：,； 把 琵 琶 女 的 情 感 暗 流 推 向 高 潮 的 音 乐 描 写是：,；运用侧面描写表现琵琶 女 弹 奏 技 艺 高 超 、 音 乐 具 有 让 人 回 味 无 穷 的 艺 术 境 界 的 诗 句是：,；3、琵琶行一诗写琵琶女出场时,表现琵琶女欲说仍休的心态的句子是“,；” 这与下面琵琶女出场后“ 犹抱琵琶半遮面”的情态一起, 把琵琶女复杂的内心情感非常传神地表现出来了；4、琵琶行总写琵琶女的演奏时,先用“音,但诗人却用“

7、” 校弦试” 来称赞,一个“ 情” 字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的, 也示意下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发；5、琵琶行 一诗详细描写琵琶女的演奏时,运用了大量的比如来描写琵琶乐曲 , 表 现 了 其 乐 曲 的 不 同 特 点 ： 其 中 表 现 了 乐 声 粗 重 特 点 的 句 子是 ：, 表 现 了 乐 声 轻 细 的 特 点 的 句 子是 ：, 表 现 了 乐 声 流 畅 的 特 点 的 句 子是 ：, 表 现 了 乐 声 冷 涩 的 特 点 句 子是 ：, 表 现 乐 曲 激 越 雄 壮 的 特 点 的 句 子是：,；6 、 音 乐 由 “冷 涩 ”到 “凝 绝

8、” , 是 一 个 “声 渐 歇 ”的 过 程 , 诗 人 用“,；” 的佳句描画了余音袅袅、 余意无穷的艺术境域,令人拍案叫绝； 7、琵琶行中“ 月” 这一意象贯穿始终,对衬托气氛、推动情节进展具有重要的作用；请写出诗中写到“ 月” 的 5 个句子： _ 、_、_、_、_ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“ 忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是 _；其次次当“ 四弦一声如裂帛” 结 束弹奏后,诗人用“_,_” 来进行 侧面描写；最终一次“ 凄凄不似向前声”,作者又

9、用“_；_,_” 作侧面描写；9、有些人离家在外, 一时生活不太如意, 当偶然遇到和自己境遇相像的人时,往往会发出琵琶行中“,” 的感喟；1、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面；2、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白；3、寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟；4、转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 5、大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣；6、别有幽愁暗恨生此时无声胜有声7、 别时茫茫江浸月；唯见江心秋月白； 秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜；8、

10、主人忘归客不发东船西舫悄无言,唯见江心秋月白满座重闻皆掩泣；座中泣下谁最多？江州司马青衫湿9、同是天际沦落人,相逢何必曾相识；1、,一弦一柱思华年；庄生晓 梦迷蝴 蝶,；,蓝田日暖玉生烟；此情可待成追 忆,；锦瑟2、海外徒闻更九州 , 他生未卜此生 休；, 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - ；此日六军同驻马 , ；如何四纪为天子, 不及卢家有莫愁；马嵬寡人之于国也默写：1、填然鼓之,兵刃既接,；或百步而后止,；以五十步笑百步,就何如？2、,谷不行胜食也；,鱼鳖不行胜食也；,材木不行胜用也；谷与鱼鳖不行胜食,材木不行胜

11、用,；3 、 五 亩 之 宅 , 五 十 者 可 以 衣 帛矣；,无失其时,七十者可以食肉矣； 百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣；4、谨庠序之教,；七十者,然而不王者,未之有也；衣帛食肉,5、狗彘食人食而不知检,劝学默写：1 、, 金 就 砾 就 利 ； 君 子 博 学 而 日 参 省 乎己,；2、假舆 马者,非利足也,；假舟辑者, 非能水也,；君子生非异也,；3、,无以至千里；,无以成江海；4、锲而舍之,；锲而不舍,；5、蟹六跪而二螯,专心躁也；师说默写：1、师者,；,孰能无惑？2、 生 乎 吾 前 , 吾 从 而 师 之 ； 生 乎 吾后,吾从而师之；,；3、是故无贵无贱,无长无少,！4、嗟乎！,；今之众人,其下5、古之圣人,圣人也亦远矣,而耻学于师；6、爱其子,；于其身也,惑矣；7、彼童子之师,非吾所谓传其道解其惑者也；8、彼与彼年相假设也,道相像也；,；”9 、, 闻 道 有 先,如是而已；后,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页