中班主题教案详案及教学反思《春天来了》.docx

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1、 中班主题教案详案及教学反思春天来了_中班教案详案范文 活动背景 为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容打算带着小朋友们走出教室到户外去熟悉春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。 活动目标 1、能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。 2、愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。 3、学习汉字来燕。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 1、能感受春天的气息和发觉花、草、树木的变化。 2、能用自己的语言表达自己对春天的宠爱。 3、熟悉来和燕两个字。 活动预备 带幼儿观看幼儿园中的花、草、树。 活动过程 一、春天真舒适到户外感受

2、春天的天气。 1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。 2、鼓舞小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变温和了。 二、观看幼儿园中的花、草、树木的变化。 1、带着小朋友们观看幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。 2、与小朋友们边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。 三、我找到了春天表达自己的发觉。 1、你们找到了春天了吗?它藏在哪里? 2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。 3、带小朋友到户外嬉戏。 四、活动延长 日常生活中，引导小朋友回去和父母连续到户外观看、查找春天。 教学反思 这节课主要想让幼儿熟悉春天，感

3、受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。(.来源教案网)于是，教学这个内容时，我带着幼儿一起参观园内的花草树木，一起去查找春天。 幼儿园的花草树木是幼儿最熟识的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们特别感兴趣，他们很仔细地观看幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展争论说话时，我发觉他们不仅熟悉了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的宠爱。有几个小朋友还编儿歌，编得特别好。菲菲小朋友说：树叶真好，我可以用树叶做小船。含月小朋友说：小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。 淑云小朋友说：花儿真美，我们可以用来做美丽的花环等等。小朋友不仅表达得特别生动，还有丰富想象，完全出

4、乎我的意料。孩子在这种开心的气氛中积存了学习的阅历，同时也推动了幼儿探究的主动性。 幼儿在这次活动中观赏到大自然的美，还探究了大自然的隐秘，能大胆地对春天进展描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的喜爱。 假如我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的风光画一画，那样不仅可以熬炼小朋友们的观看力量，还熬炼他们的动手力量及想象力量。 中班主题详案教案及教学反思冬天来了 活动设计背景 现在已经进入冬季，对于幼儿园的小朋友，对于新奇的事物都比拟奇怪，承受新奇的实物比拟快，以新奇事物为动身点

5、，让学生尽自己的可能发挥自己的想象力，来完成属于自己相像中的冬天。 活动目标 1.观看关于冬天的影片。 2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。 3.对学生讲解冬季来了，留意防寒的事项。 4.体验明显的季节特征。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。 2. 通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。 活动预备 关于冬季的影片，画纸，冬季留意防寒的资料 活动过程 1、引导学生 引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思索，然后踊跃的回答下列问题。 2、播放影片 通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了

6、解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。 3、大胆绘画 让学生们通过自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来; 画画完毕后把每个人的图画张贴在黑板报上。 4、留意事项 给学生讲解冬季来了，应当留意防寒的事项。 教学反思 幼儿学生对新奇的实物比拟感兴趣，但是在生活中，对许多的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。.教案网出处给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后通过画图的方式把他们想的全部呈现出来，最终给他们讲解冬季来了，应当留意些什么?如何让自己来爱护自己不受严寒的攻击。 中班主

7、题教案详案及教学反思秋天来了 活动设计背景 秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的风光：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。 活动目标 1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。 2、创编散文内容并加上相对应的动作。 3、进展幼儿的想象制造思维。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。 活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。 活动预备 秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片 活动过程 一、 教师出示秋天风景图，引出下文 1)、秋天到了，树上的树叶怎

8、么样了?(掉下来了) 2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢? 二、教师示范叙述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。 三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。 1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了? 2)、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么? 3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么? 4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说? 四、幼儿理解散文后，与教师一起叙述散文一遍并加上动作。 五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容： 如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。 六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起叙述，并加上相对应的动作。 七、活动延长 嬉戏：儿歌复习 目标：复述已学

9、过的儿歌，稳固学问内容。 教学反思 秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的风光：菊花开放、树叶满天飞。.教案网出处所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。 在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿仔细倾听并积极大胆答复教师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只仿照教师的动作及儿歌，教师并没有让幼儿进展独立创编，我想或许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了公路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。 中班社会

10、教案详案及教学反思春天来了 设计背景 幼儿对自然界中的一切都布满奇怪，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的神秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了春天来了这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的漂亮。 活动目标 1、让儿童通过看图、争论、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、制造力、绘画表达力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力量和绘画力量 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动预备 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春

11、天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 活动过程 活动(一)春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话; 教师：漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗?教师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么? 幼儿：柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友 教师：柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么? 教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌 教师：小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高快乐兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。 播放录音，教师带着幼儿观赏、朗读儿歌

12、 活动(二)字宝宝乐园 请幼儿翻开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：小孩小孩真爱玩。 教师：咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩嬉戏呢。请幼儿一起说：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来;哈哈，回来了! 活动(三)绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝) 争论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 活动延长： 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。 教师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带着幼儿播种各种种子，观看其生长过程。

13、 教学反思 1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的四周和大自然中变化万千，柳条抽芽、 桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观看大自然的景象去查找有关春天的隐秘，.来源教案网在暖暖的春风里去春游，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 春天来了让幼儿了解春天的主要特征，培育幼儿对春天的宠爱以及对大自然的探究兴趣。 2、通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿喜爱大自然，增加环保意识。 中班主题教案详案及教学反思漂亮的春天 活动设计背景 昨天带幼儿去小区参观，观赏漂

14、亮的春景。嫩绿的小草，光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿，刚长出花骨朵儿的茶花，桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光，在小区里，孩子们兴奋的叫了起来：这里的小草变绿了。教师，你看看那儿，树上有点绿绿的。这里也有!这里也有!那是什么呢?似乎要开花了哦。 这棵树上有好几个花苞孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见。他们对四周的世界是多么的奇怪!我被他们的热忱感动了。我想，我该怎么样才能让孩子们保持那种奇怪与活力呢?怎样为他们的学习供应支持和帮忙，让他们更好的了解春天，知道春天是什么样的呢? 活动目标 1.把握季节的变化，通过观看，萌发对春天植物变化的兴趣。 2.学习用较连贯的语言大胆叙述自己画中的春天

15、。 3.能体验绘画的欢乐，产生喜爱大自然的情感。 4.体验明显的季节特征。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 理解春天的景象，并以画的形式表现出来。 活动预备 1.提前去周边的景点，让孩子观看，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。 2.四开的图画纸、彩笔(若干)，在春天盛开的花的图片和春天的风光。 活动过程 1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的风光。 教师逐一介绍这些花，并告知孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的? 2. 让孩子回忆： (1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题。(引导幼儿认真观看，并能在集风光前大胆叙述自

16、己的发觉) (2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢? (3) 猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观看的欲望，能通过观看来验证自己的猜测) 3. 今日我们来说说春天，画画春天。 4. 分组作画：小朋友们可以将你觉得特殊美的春天的和你的好朋友共享，让她帮你画下来，然后再角色对换。 5. 共享幼儿的作品。 教师：你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的) 活动延长： 以后每天依旧带着孩子去户外活动观看，所不同的是：要开头带着任务去观看，让孩子观看得更

17、认真。再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。 教学反思 从整节课来看，孩子都能比拟好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的根底上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的表达了孩子的自主学习力量。这次活动的随便性较强，培育孩子对大自然的喜爱，对春天的喜爱，鼓舞孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。(.:教.案网)通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于教师的观看与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展现自己的时机，获得了胜利的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展现给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题教案详案及教学反思春天来了”一文，盼望“中班主题教案详案及教学反思春天来了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！