有效教学、高效课堂构建实施方案9485.pdf

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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/4 有效教学、高效课堂构建实施方案 有效教学、高效课堂构建实施方案 指导思想 坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面 提高教育教学质量。实施方案 一、健全组织，加强领导 为加强领导，保证活动顺利开展并取得显著成效，成立工作领导 小组。组长：副组长：成员：-及各学科教研组长 二、组织学习、提高认识 组织全体教师学习常州市关于深入推进减负增效全面实施素质 教育积极开展教育创新工作的指导意见及我

2、市关于推进减负增效 建设高效课堂工作的实施意见 等相关文件精神，保证思想认识上的 高度统一。明确认识构建高效课堂，是促进教师专业化发展和学生全 面发展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求，对于推进我校 教育教学的发展具有重要的意义。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/4 三、确立目标、明确思路 我校的办学理念是：欣赏每一位教师，关爱每一位学生，吸引每 一位家长，让优质教育资源进入寻常百姓家。围绕这一理念，我们应 树立明确的目标：努力构建“高效、优质、轻负”的课堂。通过“学 习、实践、反思、交流、合作”，提高教师设计、实施、评价、反 思教学的能力。要求教师以新课

3、程理念和科学理论为指导，遵循教学 活动规律和学科特点，采用多种有效的教学方式和手段，以尽可能少 的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的课堂教学效果。四、立足常规，夯实基础 1、充分研读教材 基本要求：要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师 对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此 基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理，能够就一册书写出高质量的 教材分析，写出整册书和单元可行教学计划。主要措施：组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过专 家讲座

4、、骨干示范、同事合作、个人研读等形式，采取培养典型、过 程考核、教材教法能手评选等措施，落实本阶段工作要求。工作目标：所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教 师能够创造性使用教材。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/4 2、优化教学设计 基本要求：要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃 透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超 越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明 确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创 意的教学设计。主要措

5、施：通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度，建立集体备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），开展优秀教学设计展览和评比，全面提高教师备课质量。学校力争逐 渐为教师有效备课提供充足的课件、课例等资源，推荐名师备课案例。工作目标：所有教师能够规范备课，部分教师能够创造性地进行 有效备课。3、构建咼效课堂 基本要求：一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作 用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教 学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的 学习习惯。坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是 学生自己能说出的，教师不引。二是要优化教学策略，恰当灵活地运 用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提 高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分 钟的高效。关2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/4 注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。学校最 大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自 主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地 学习。