《photoshop》教案.doc

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1、photoshop 图形图像处理图形图像处理1.0 序序教学目标：教学目标： 1 、了解 PhotoShop 的发展过程 2、掌握 PhotoShop 的应用学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1.PhotoShop 的发展过程 2.PhotoShop 的应用课时安排：课时安排： 2 节理论课教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室教学师生活动设计：教学师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理

2、 论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过介绍 PhotoShop 对社会的影响来引入内容 教学重点与难点的实现过程：教学重点与难点的实现过程：Adobe PhotoShop 它是由 Adobe 公司开发的图形处理系列软件之一，主要应用于在图像处理、广告设计的一个电脑软件。 最先它只是在 Apple 机（苹果机）上使用，后来也开发出了适合于 window 操作系统的版本。 最新版本：PhotoShop CS3 简称:PS一、一、Adobe 公司公司Adobe 公司为世界各地的企业、知识工作者、创

3、意人士和设计者、原始设备制造合作伙伴，以及开发 人员提供软件支持。 Adobe 中文译为：奥多比Adobe PhotoShop一、关于 Aodbe三、应用二、发展过程Adobe 公司1、公司起源3、产品影响2、旗舰产品1、Adobe 的起源 由查尔斯杰斯克和约翰沃诺克于 1982 年 12 月共同创立2、旗舰产品 Adobe Photoshop 于 1990 年推出专业数字图像编辑和创作的业界标准 Adobe Premiere Pro 于 1991 年推出功能强大的数字视频和音频编辑软件 Adobe Flash 于 1996 年推出用于创建交互式网站、迷人的数字体验和令人惊叹的移动内容Adob

4、e After Effects 于 1993 年推出用于数字视频制作、实现动画图形和视觉效果的必备工具 Adobe Dreamweaver 于 1997 年推出业界领先的 Web （网站）开发工具3、Adobe 的影响 Adobe 彻底改变了世人展示创意、处理信息的方式。从印刷品、视频和电影中的丰富图像到各种媒体的动 态数字内容，Adobe 解决方案的影响力在业界是毋庸置疑的。二、发展过程二、发展过程PhotoShop 近代版本启动画面PhotoShop 7.0 2002 年 3 月，版本 7.0 增加了修复画笔修复画笔等图片修改工 具，还有一些基本的数码相机功能如 EXIF 数据，文件 浏览

5、器等。PhotoShop CS 2003 年 9 月，Adobe 给大家一个惊喜，新版本 Photoshop 不叫 8.0，而改称为 Photoshop Creative Suite。PhotoShop CS2 Adobe 公司的 CEO 布鲁斯说：“用户们期待 我们的产品将会有更多的新特性”。 Photoshop CS2 版发行日期：2005 年 4 月下 旬PhotoShop CS3 Adobe 公司在 2007 年第二季度发售了 Adobe PhotoShop CS3。三、应用三、应用Photoshop 的应用人士：的应用人士：摄影师、图形设计师、Web 设计人员、3D 和动画设计人员、

6、建筑师等等 通过了解 Photoshop 应用在哪些人士，从而认识 Photoshop 能达到什么样的功用。摄影师 图形设计师WEB 设计人员3D 和动画设计人员小结：学业结合就业 学了 Photoshop 能做些什么？ 能去什么样的公司？ 能从事什么样的职业？ 如何具备这样的技能？第一章第一章 Photoshop 图像处理基础必备图像处理基础必备本章是学习 Photoshop 的一个前奏，主要讲解 Photoshop 软件对系统的配置要求、Photoshop CS2 新增功能以 及学习 Photoshop 首先需要掌握的基本概念和基础操作等知识。1.1 PhotoShop CS2 的初识印象

7、的初识印象教学目标：教学目标： 1.了解 Photoshop 的软件功能学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1、系统资源配置 2、软件功能划分 3、新特性课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩

8、固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的发展过程有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行实质 性的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：1.1.1 系统资源配置系统资源配置 随着科学技术的发展，软件和硬件都在频繁地更新换代。 Photoshop 的版本不断升级，对计算机的硬件 配置要求也在不断的提高。 电脑最低配置：电脑最低配置： 操作系统 Windows 2000 Windows XP 内存容量 最低 128MB 较好 256MB 显示器 至少 800X600 分辨率 较好 1024X786 分辨率1

9、.1.2 软件功能划分软件功能划分I.软件自身的功能 工作界面区域工作界面区域标题栏菜单栏工具属性栏工具箱浮动控制面板图像编辑窗口关于关于 Photoshop 图像编辑窗口图像编辑窗口II. 软件在其他设计领域中的应用功能 图像选择 图像绘制 图像修复与修饰 图像编辑 图像色彩调整 图像滤镜效果处理 图像自动化处理 等等 *PhotoShop 的操作技巧的操作技巧Photoshop 的三个启动方法：的三个启动方法： 双击桌面上的 PS 的快捷图标 单击【开始】按钮，选择【程序】/【Photoshop CS2】 在【资源管理器】中双击扩展名为“*.PSD”格式的图像文件，自动启动 Photosh

10、op CS2 并打开该文件。 复位工具复位工具 工具的属性被修改，如何恢复默认值？ 显示或隐藏控制面板显示或隐藏控制面板 按 Tab 键可切换显示或隐藏所有的控制面板。 按 Shift+Tab 组合键则工具箱和工具属性栏不受影响，只显示或隐藏其他的控制面板。 1.1.3 新特性新特性Photoshop CS2 的新特性 更多的创造性选项 更方面的界面环境 更多节省工作效率的文件处理功能 （1）全新的 Adobe Bridge 文件浏览器 （2）增强的图像处理功能 （3）增强的图像设计功能小结小结本节主要讲解了 Photoshop CS2 的系统资源配置、软件功能划分以及新特性等。其中 Phot

11、oshop CS2 软件自 身的功能是本节学习的重点内容，因为 它有利于我们对软件功能的整体把握，这对学习也起到了提纲挈领 的作用。 实践内容尝试 Photoshop CS2 的三种启动方式 尝试 Adobe Bridge 尝试【复位工具】 写出界面布局的组成部分 写出显示或隐藏控制面板的快捷键 1.2 PhotoShop 图像处理必备概念图像处理必备概念教学目标：教学目标： 1、了解 Photoshop 图像处理的基础概念，如位图与矢量图、像素与分辨率。 2、掌握图层概念及图层的基础操作等。学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知

12、识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1、位图与矢量图 2、像素与分辨率 3、图层课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间 师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的软件功能有了个概括的认识，本章进入对 Photoshop 进行基础 概念的学

13、习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程： 1.1 位图与矢量图计算机图形分两大类计算机图形分两大类 位图图像 矢量图像 位图位图 也叫像素图像素图，它由像素或点的网格组成。位图的图像更容易模拟照片的真实效果，其工作方式就像是画笔在 画布上作画。位图的大小和质量取决于取决于图像中像素点的多少。在屏幕上缩放位图图像时，位图图像可能会呈锯齿状。基于位图的软件有 Photoshop、Painter 等。矢量图矢量图也叫面向对象绘图面向对象绘图，是用数学方式描述的曲线及曲线围成的色块制作的图形。 矢量图形适用于标志设计、图案设计、文字设计、版式设计等，它所生成的文件也比位图小一些。无论放

14、大或缩小多少，都有一样平滑的边缘、细节和清晰度。基于矢量绘画的软件有 CorelDRAW、Illustrator 等。用 Photoshop 绘制的卡通图 用 Illustrator CS 绘制的广告位图与矢量图的区别与联系 基于位图处理的软件不只能处理位图，同样基于矢量图处理的软件也不只能处理矢量图。 最大区别：最大区别： 基于矢量图的软件原创性较强，主要长处在原始创作；而基于位图处理的软件，后期处理较强，主要长 处在图片处理。 比较位图与矢量图的差别可以看到，放大的位图的边带有锯齿状，而放大的矢量图的边和原图一样是圆 滑的。1.2 分辨率分辨率是指图像中每单位长度上显示的像素数量，通常用（

15、像素/英寸，简称 ppi）表示。处理位图图像时，分辨率既会影响最后输出的质量，也会影响文件的大小。 相同图像局部放大后显示的分辨率效果两幅相同的图像，其分辨率分别为 72 ppi 和 300 ppi；套印缩放比率为 200%1.3 图层图层图层概念 图层允许你在不影响图像中其他图像元素的情况下处理某一图像元素。 可以将图层想象成是一张张叠起来的透明纸。 您可以透过图层的透明区域看到下面的图层。 通过更改图层 的顺序和属性，可以改变图像的合成。 图层概念示意图小结：在设计软件领域中，每一种软件都有它必备的概念需要我们去掌握或了解，Photoshop 也不例外。上机实践图像文件“瘦身”在图像处理过

16、程中，经常会出现一些分辨率和像素尺寸很大的图像，如何将其缩小？1.3 PhotoShop 图像处理必备操作图像处理必备操作教学目标：教学目标： 1、掌握图像文件的基础操作 2、了解颜色设置与填充 3、学会标尺及参考线的设定与修改学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1、图像文件的基础操作 2、颜色的设置和填充 3、图像标尺和参考线的添加 4、图层的基础操作课时安排：课时安排： 4 节理论课与 4 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒

17、体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的图像处理必备概念有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 图像处理必备操作的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：1.3.1 图像文件基础操作图像文件图像文件 自己绘制的图像或者是处理原有的图像，都需要有处理的对象，就叫图像文件。图像文件1、新建文件2、打开文件3、保存和

18、关闭文件一、新建文件 1、 单击 菜单栏的【文件】/【新建】命令或按 Ctrl+N 组合键，弹出【新建】对话框。 2、在对话框中的【名称】选项框中输入“爪印”字样，单击【预设】右侧的小三角按钮，在下拉列表中选 择“自定义”选项： 3、设置完成后单击【确定】按钮，创建了一个宽度和高度为 3 厘米，名称为“爪印”的图像文件。 4、 在工具栏中选择【自定形状工具】 ，在图像编辑窗口中，右键单击出现“自定形状”窗口，左键单击选择 “爪印”图案。在图像编辑窗口右下角位置绘制出一只脚爪的图案。 二、打开文件 （1）单击菜单栏中的【文件】/【打开】命令或按 Ctrl+O 组合键，弹出【打开】对话框。单击【查

19、找范围】 右侧的下拉列表，可以选择要打开文件的存储目录。 例如：打开“调用图片/第一章/猫爪.jpg”图像。 （2）在【打开】对话框中，可以在【文件名】文本框中直接输入要打开文件的名称，在【文件类型】下拉 列表中可以设置要打开文件的存储类型。 （3）单击选择要打开的文件，然后单击【确定】按钮或者快速双击要打开的文件，即可打开文件。 （4）按 Ctrl+A 组合键，可将文件图像全部选中。按 Ctrl+C 组合键，复制选区内的图像。三、保存和关闭文件（1）由于“爪印”是新建的文件，第一次保存，所以需要单击菜单栏中的【文件】/【存储为】命令或者 按 Ctrl+Alt+ S 组合键，弹出【存储为】对话

20、框。 （2）在【保存在】列表中可以选择文件存储的目录，在【文件名】列表中可以输入文件存储的名字为“爪 印” ，在【格式】下拉列表中可以选择文件的存储格式为“PSD”，设置完成后，单击【保存】按钮，即可保 存文件。 （3）对处理好的文件保存后就可以单击图像编辑窗口右上方的“X”按钮，或单击菜单栏中的【文件】/【关 闭】命令或按 Ctrl+W 组合键，关闭文件。 （4）当关闭没有保存的文件，会弹出【Adobe Photoshop】信息提示框，提示：在关闭之前 是否要保存改 动的部分，可以根据实际情况选择“是”或“否” 。（5）快速双击图像编辑窗口左上方的图标也可以关闭文件。1.3.2 颜色的调配与

21、填充颜色的调配与填充在 Phtoshop 中绘画如同纸上作画（画水彩、水粉） ，笔、纸和颜料必不可少，上一节主要讲述了“纸”的用法，这一节主要讲述“颜料” ，即颜色是如何设置如何填充的。 Photoshop 中的颜色调配方法中的颜色调配方法： 通过【拾色器】对话框设置颜色 通过【颜色】面板设置颜色 通过【色板】面板设置颜色 通过（吸管工具）面板设置颜色通过【拾色器】对话框设置颜色 （1）单击工具箱中的前景色设置按钮，弹出【拾色器】对话框。 设置前景色 设置背景色通过【颜色】面板设置颜色 （1）单击菜单栏中的【窗口】/【颜色】命令或按 F6 键，弹出【颜色】控制面板。通过【色板】面板设置颜色 【

22、色板】面板是一种比较快捷的颜色设置方式，单击菜单栏中的【窗口】/【色板】命令，弹出【色板】控 制面板。 （2） 【色板】控制面板与美术上使用的调色盒非常相似，把鼠标放置在需要的颜色块上单击，在工具箱的前 景色按钮上就会显示选取的颜色。 （3）如果按住 Ctrl 键，在所需要的颜色块上单击，此颜色就会反映在在工具箱的背景色按钮上。 使用吸管工具获取颜色 在 Photoshop，处于灰色调的颜色都不容易调出来，为了得到与图像中相同的颜色，可以通过吸管工具来完 成。 （1）单击工具箱中的吸管工具按钮，可在工具属性栏中设置各个选项。 （3）那鼠标放置在图像选择的颜色上单击，选取的颜色会自动添加到工具箱

23、中的前景色中，如果按下 Alt 键的同时单击，选取的颜色又会自动添加到背景色中。 颜色填充 掌握了颜色设置的方法，就可以使用绘画工具在图像中绘画。那如何将设置好的前景色和背景色一次性的填 充到整张画面中那？ 颜色填充的方法：快捷键、填充工具、填充命令等。 1）按 Alt+Delete 组合键，可以向图像中填充设置好的前景色。 （2）按 Ctrl+Delete 组合键，可以向图像中可以向图像中填充设置好的背景色。 （3）单击键盘中的 D 键，可以将工具箱中的前景色设置为系统默认的黑色；背景色为白色； （4）单击键盘中的 X 键，可以迅速切换前景色和背景色。四、通过菜单栏命令控制图像显示 单击菜单

24、栏中的【视图】命令，下拉菜单中，可以看到有关控制图像显示的命令，执行相应的命令 便可控制图像显示。 1.3.3 图像显示与控制图像显示与控制在图像处理过程中，经常需要将图片放大和缩小，这就涉及到图像显示与控制的操作。 在 Photoshop 中，图形控制与显示的方法有以下几种： 1.使用缩放工具，包括（抓手工具）和（缩放工具） 。 2.使用【导航器】控制面板。 3.使用菜单栏命令控制图像显示一、使用缩放工具控制图像显示 1.点击法放大图像点击法放大图像： 2.点击法缩小图像点击法缩小图像： 3.框选法放大图像框选法放大图像： 二、使用导航器面板控制图像显示 位置：菜单栏中的【窗口】/【导航器】

25、 在导航器面板中，向右拖动滑块是放大图像，向左拖动滑块是缩小图像。1.3.4 图像标尺与参考线图像标尺与参考线（1）首先显示标尺，然后根据标尺刻度设置参考线。单击菜单栏中的【视图】/【标尺】命令，或按 Ctrl+R 组合键，显示图像标尺。 （2）把鼠标放置在水平标尺上，按住左键不放并向下拖，可以添加水平参考线，同样从垂直标尺可以向 右拖出垂直参考线。也可以多次添加参考线。（3）参考线可以进行更改颜色、移动位置、锁定、清除等操作。 （4）如何更改参考线的颜色？单击菜单栏中的【编辑】/【首选项】/【参考线、网格和切片】命令，在弹 出的【首选项】对话框里设置颜色。1.3.5 图层基础操作图层基础操作

26、介绍了图层的基本概念及工作原理。 图层基础操作主要包括：图层基础操作主要包括： 图层新建、复制、删除、选择多个图层，链接与合并，设置图层合成模式等，这些操作主要由图层面板完 成。 （1）单击菜单栏中的【窗口】/【图层】命令或按 F7 键，可以显示【图层图层】面板面板。（2）新建图层 （3）复制图层 （4）删除图层 （5）图层链接与合并上机实践上机实践快速提亮数码照片快速提亮数码照片原图原图 【 滤色滤色】 （提亮照片）（提亮照片） 【颜色加深颜色加深】色彩饱和色彩饱和 小结：本节中讲解的内容是使用 Photoshop 进行图像处理的前期工作，这些工作也是最基础的。第二章第二章 图像的选取与移动

27、图像的选取与移动对图像进行处理，如移动、缩放、旋转、调整色彩和滤镜变换等，首先要利用选取工具选择要处理的图像。 选取工具是 Photoshop 设计工作的基础和核心。2.1 选取工具的使用选取工具的使用教学目标：教学目标： 1.学习选框工具的使用方法和操作技巧 2.学习套索工具的使用方法和操作技巧 3.学习魔棒工具的使用方法学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。 教学难点与重点：教学难点与重点： 1.选框工具的使用方法及操作技巧 2.套索工具的使用方法和操作技巧 3.魔棒工具的

28、使用方法课时安排：课时安排： 4 节理论课与 4 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的基础概念有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行图像 选取的学习。 教学重点与难点的实现过程：教学重点与难点的实现过程：2.1.1 选框工具的使用选框工具的使用选框工具又称面罩工具，主要用来

29、创建一些比较规则的选区（如矩形、椭圆、正方形和正圆） 。基本的图像选取工具基本的图像选取工具： 选框工具组 套索工具组 魔棒工具【矩形选框工具】：使用该工具可以创建矩形或正方形选区。 【椭圆选框工具】：使用该工具可以创建椭圆或正圆选区。 【单行选框工具】：使用该工具可以创建高度只有“1”个像素的单行选区。 【单列选框工具】：使用该工具可以创建宽度只有“1”个像素的单行选区。使用矩形选框工具 选区选项选区选项 A. 新选区 B. 添加到选区 C. 从选区减去 D. 与选区交叉设置“羽化” 单击菜单栏中的【选择】/ 【取消选定】命令或按 Ctrl+D 组合键，取消选择的范围。在【矩形选框工具】属

30、性栏中设置【羽化】值。【羽化】是指选区边缘的虚化程度。【椭圆选框工具】的使用方法和【矩形选框工具】的使用方法相似，但在使用【椭圆选框工具】时要注 意其工具属性栏中的【消除锯齿】选项。 上机实践上机实践拼图拼图新建正方形的透明图像文件 利用选框工具绘制拼图形状，并填充颜色。 将其做为自定义图案，使用填充命令填充新图层。并为拼图层设置混合模式以及斜面和浮雕，让其出现拼图效果2.1.2 套索工具的使用套索工具的使用套索工具组中的工具主要用来创建一些不规则的选区。套索工具组套索工具组【套索工具】创建曲面选 区【多边形套索工具】创建 直面选区【磁性套索工具】沿图像 外轮廓中创建选区使用套索工具 （1）单

31、击工具箱中的【套索工具】按钮，通过在设置属性栏中各个选项在达到不同的选取效果。 【套索工具】属性栏（2）把鼠标放在图像中单击的同时，并按住鼠标左键随意画一个圈，绘制的弯曲闭合路径将会自动转换成 选择区，这就是套索选区。使用多边形套索工具 移动鼠标在要选取的图像边缘单击，单击一次确定一个选取点，当鼠标终点移动到起点时单击，便会生成一 个选区。*操作小窍门： 1.敲击键盘中的 Delete 键，就可以删除最末的选取点。 2.如果找不到起点的位置，可快速单击鼠标左键。 3.如果要退出多边形套索工具，可以敲击 Esc 键。使用磁性套索工具 根据颜色像素来选取图像。2.1.3 魔棒工具的使用魔棒工具的使

32、用可以一次性选取与取样点相同的颜色像素。工具属性栏参数： 1.容差：容差：指选取范围。 2.连续：连续：指选取的方式。 3.对所有图层取样：对所有图层取样：指对所有可见图层同时进行选取。 一般与反选工具同时使用，假设有白色背景的图像，在白色背景单击魔棒工具，再进行反选。小结：本节中讲解了基本选取工具的使用方法和操作技巧。当面对要选取的图形或图像时，一定要分析使用哪一种 工具能够既快捷又方便地完成选取任务。上机实践公益广告2.2.1 选区基本操作选区基本操作教学目标：教学目标： 熟练应用选区的编辑操作 学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习

33、本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1、选区的移动 2、选区的存储与载入 3、填充颜色课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的图像选区有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行选

34、区 的编辑操作的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：一、选区的编辑操作；一、选区的编辑操作；1、选区中光标移动选区 2、鼠标上下左右键移动，配合 Shift 键可一次移动 10 个像素。 3、菜单栏中的【选择】/【扩大选取】 ，选取与选区范围相邻且颜色相近的区域4、菜单栏中的【选择】/【选取相似】 ，选取与选区颜色相同的区域快捷键快捷键 Ctrl+Z 取消操作 Ctrl+H 隐藏当前选区 Ctrl+D 取消当前选区 或执行菜单栏中的【选择】/【取消选择】二、选区的修改操作二、选区的修改操作1.菜单栏中的【选择】/【修改】/【边界】 2.菜单栏中的【选择】/【修改】/【平滑

35、】 3.菜单栏中的【选择】/【修改】/【扩展】 4.菜单栏中的【选择】/【修改】/【收缩】 5.菜单栏中的【选择】/【变换选区】菜单栏中的【选择】/【修改】/【羽化】三、选区存储与载入三、选区存储与载入1、菜单栏中的【选择】/【存储选区】 2、菜单栏中的【选择】/【载入选区】小结： 本节重点介绍了选区的一系列编辑操作，掌握这些操作，会使图像选取更加快捷方便，并且还可能编辑出各 种各样的选区形态。上机实践：（制作三原色盘）上机实践：（制作三原色盘）第三章第三章 图像的修复与修饰图像的修复与修饰教学目标：教学目标：1.掌握图像修补工具的使用 2.学习图章工具的使用 3.掌握橡皮擦工具的使用学习引导

36、：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1.图像修补工具和图章工具的修图技巧 2.如果将一幅图像复制到另一幅图像中 3.自定义图案的方法 4.橡皮擦工具的使用方法课时安排：课时安排： 4 节理论课与 4 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本

37、课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的图像选取工具有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行 图像修复和修饰的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程： 3.1.1 图章工具的使用图章工具的使用图像 修复 与修 饰工 具图 章 工 具裁剪 工具橡 皮 擦 工 具具修饰 工具仿制 图章 工具图案 图章 工具修复 工具橡皮 擦工 具背景 橡皮 擦工 具魔术 橡皮 擦工 具加深 工具减淡 工具海绵 工具修复 画笔 工具修补 工具红眼 工具1 1、 图章工具图章工具 （1）仿制图章工具：可利用图像的样本来绘画。 （2）

38、图案图章工具：配合定义图案使用，可使用图像的一部分作为图案来绘画。2、 裁剪工具裁剪工具可裁切图像3 3、 橡皮擦工具橡皮擦工具 （1）橡皮擦工具：可抹除像素并将图像的局部恢复到以前存储的状态。 （2）背景橡皮擦工具：可通过拖移将区域擦抹为透明区域。 （3）魔术橡皮擦工具：只需点按一次即可将纯色区域擦抹为透明区域4 4、 图像描边操作图像描边操作 菜单栏中的【编辑】/【描边】上上机机实实践践： （定制相框）打开素材文件擦除相框内的背景。使用仿制图章工具，进行仿制。仿制完成后，更改相框的图层顺序。为相框做描边操作和添加图层样式3.1.2 图像修复工具的使用图像修复工具的使用知识点：知识点： 修复

39、画笔工具* 可利用样本或图案绘画以修复图像中不理想的部分。修补工具* 可使用样本或图案来修复所选图像区域中不理想的部分，无需快捷键红眼工具* 可移去由闪光灯导致的红色反光，直接在红眼位置单击。上机实践：快速修复数码照片（高端修复）上机实践：快速修复数码照片（高端修复）使用【红眼工具】修复红眼。使用【修复画笔工具】修复一片额头区域，并将它定义图案。使用图案图章工具，绘制最终的皮肤图案。选择自定义图案，使用【修复画笔工具】修复图像，除鼻梁部分。使用取样源修复鼻梁部分和修复图像细节。为照片增加胶片的颗粒效果。小结：本节讲解的是图像修复工具的使用方法和技巧。这些工具在图像处理过程中往往是结合起来使用，

40、也是 我们本章学习的重点所在。4.1 图像的绘制图像的绘制教学目标：教学目标： 1)掌握画笔控制面板的使用 2)学习自定义画笔的方法 3)灵活运用画笔控制面板设置各种画笔效果学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1)画笔控制面板中的各选项设置 2)自定义画笔 3)铅笔工具的使用技巧课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教

41、师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的图像基础处理有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行 图像绘制的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：4.1.1 功能强大的画笔控制面板功能强大的画笔控制面板(一)通过以下途径来显示【画笔】控制面板 1.执行菜单栏中的【窗口】/【画笔】命令 2.单击绘图工具属性栏中的按钮 3.敲击 F5 键(二)设置【画笔笔尖形状】，画笔细调(三)不同的画

42、笔效果 【形状动态】【散布】34【纹理】（普通画笔）【颜色动态】【其他动态】其他选项 4.1.2 图像绘制的应用图像绘制的应用定义画笔定义画笔删除画笔删除画笔清除画笔控制清除画笔控制复位画笔复位画笔铅笔工具铅笔工具勾选自动抹除：当第二笔起点与第一笔起点吻合时，会使用背景色覆盖。小结：小结：图像的绘制是本章讲述的重点内容，通过本节的学习能够熟练地设置各种类型的画笔，从而绘制出多姿多彩 的图像。上机实践上机实践-绘制信纸绘制信纸制作流程制作流程 绘制信纸底纹绘制信纸格线添加素材文件为信纸添加装饰效果4.2 图像的填充和描边图像的填充和描边教学目标：教学目标： 1. 熟练掌握渐变工具的使用方法及填色

43、技巧。2. 了解油漆桶工具的填色特点。 3. 掌握填充工具的基本操作。 4. 掌握填充命令的基本操作。学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1. 渐变工具的调色技巧以应用 2. 图像填充的方法及特点 3. 利用描边操作得到圆环效果课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论

44、知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的画笔绘制有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行图像 填充和渐变绘制的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：4.2.2 图像填充操作图像填充操作1） 使用油漆桶工具填充前景色2）使用填充命令填充单色或图案 执行菜单栏中的【编辑】/【填充】命令，跳出的对话框与油漆桶工具的设置相一致。3）使用渐变工具绘制图像上机实践上机实践绘制铅笔绘制铅笔创建铅笔轮廓。使用渐变工具填充渐变色选择套索工具在铅笔上

45、端创建一个铅笔被削效果的不规则选区。执行滤镜命令添加杂色和动感模糊，出现木纹纹理 调整色相和饱和度，调整后的色彩与真实铅笔削皮后的色彩相似。移动选区并填充笔芯颜色 利用绘制矩形选区的自由变换，绘制笔尖形状。绘制铅笔底面和笔芯外露的效果。 合并图层，确认完成。存储为。举一反三，制作其他颜色的铅笔。 小结：小结：将学习到的知识点举一反三，灵活地运用到实际工作中。4.3 图像的编辑图像的编辑教学目标：教学目标： 1)掌握图像最基础的复制与粘贴操作 2)掌握图像扭曲变形命令 3)了解图像及画布的裁切学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识

46、， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1)图像基本的复制粘贴操作 2)新增的图像扭曲变形操作 3)图像的裁切方法课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的画像绘制有了个整体的认识，本章进入对 Photos

47、hop 进行路径 的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：实践点（结合知识点讲解）：实践点（结合知识点讲解）： 1)打开文件“吉祥如意”。 运用选取工具快速选取小鸡（哪个选取工具最快速？）。2)制作对脸效果3)添加阴影：绘制带有羽化值的椭圆选框，填充阴影。4)增加趣味性，添加更多的小鸡，执行【变换】命令。5)更改画布大小，也就是扩展画面。添加文字。 小结：本节主要讲述基本的图像编辑操作，这些操作在图像处理过程中经常用到。希望大家能结合上机操作熟练掌 握这部分内容，为以后章节的学习打下坚实的基础。5.1 路径的使用路径的使用教学目标：教学目标： 1.了解路径的概念 2.认识路

48、径面板3.掌握路径的创建与编辑方法学习引导：学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识， 同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。教学难点与重点：教学难点与重点： 1.路径的组成及路径的形态 2.路径的创建与调整 3.路径的描绘与填充 4.路径与选区的转换课时安排：课时安排： 2 节理论课与 2 节实验操作课 教学用具：教学用具：教材教案；多媒体教室及计算机机房一间师生活动设计：师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知 识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。课堂步骤：课堂步骤： 课堂引入：课堂引入：通过上节课对 Photoshop 的画像绘制有了个整体的认识，本章进入对 Photoshop 进行路径 的学习。 教学重点与难点的实现过程教学重点与难点的实现过程：路径的作用 在 Photoshop 中，路径主要由钢笔工具创建。由路径创建的图形，无论放大或缩小，都不会降低图像的 清晰度。 绘制矢量图形，如卡通画、标志、人物插画等选择较为复杂边缘的图像。路径的组成 路径分开放路径和闭合路径。主要由节点、方向