人教版_八年级上册_第五单元第二节先天性行为和学习行为导学案18166.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 先天性行为和学习行为导学案 学校：班级：小组成员：学习目标：1、区分先天性行为和学习行为，说明这些行为对于动物生存的意义。2、理解不同动物学习能力有差别。3、认同人类学习和自身学习的重要性。任务一：尝试分类：请试着将屏幕上给出的动物行为进行分类。第一类：，理由：。第二类：，理由：。任务二：明确概念：阅读课文 47 页，边看、边划、边填，完成下列问题。先天性行为：是动物 ，由体内的 所决定的行为。学习行为 ：是在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。任务三：辨析实例：阅读教材 P48-49资料，分析资料，快速讨论：1、哪些是先天性行为，哪些是学习行？尝试

2、说明你的判断理由。（1）属于先天性行为的有：（2）属于学习行为的有：2、分析资料 2 幼袋鼠的行为属于 行为，这种行为对动物有什么好处？3、分析资料 1 蚯蚓走迷宫的行为属于 行为，这种行为对动物有什么好处？任务四：思维启发：人类是否终其一生都能保持较强的学习能力？阅读屏幕给出的两则小故事，完成下列内容。1、“狼孩”时期生活在狼群中，学习了 的行为。被救出后经过教育学习效果如何？能否适应人类生活？2、横井庄一 时期生活在人类社会中，学习了 的行为。尽管过了 28 年野人生活，但回到人类社会后仅 天，就适应了人类社会，过上了正常生活。3、对比以上两则故事，说说人类的学习是否有最佳时期？如果有，是哪个时期？我们应该怎么利用这个时期？