（语文版）八年级下册语文期末考试题 (2).doc

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1、八年级下册语文期末考试题一、积累与运用（33分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A、缄（jin）默 干涸(h) 畸(j)形 歼(jin)灭B、玷(zhn)污 驿(y)站 凝(nng)视 逊(xn)色C、搪(tng)塞 卑劣(li) 哀悼(do) 鄙(b)视D、匿(n)名 溺(n)水 诘(j)责 叱(ch)骂2、下列没有错别字的一项是（ ）（3分）A、蕴藏 出类拔萃 生脱死拽 B、欧打 水汇不通 浅尝辄止C、筛选 梦寐以求 张冠李带 D、赊欠 源远流长 直截了当3、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）A、教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正

2、的招生）B、为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）D、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)4、下面句子的空缺处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（3分）水是人类赖以生存的特殊资源，没有水就没有生命。但是，目前水危机已成为人类面临的最 的挑战之一。水危机严重 了人类的可持续发展，水已经向人类敲响了警钟。A、严肃 制约 B、 严峻 制约 C、严峻 控制 D、 严肃 控制5、下列句子没有歧义的一项是（ ）（3分）A、我们在火车上写标语。 B、小王买了一本精装的红楼梦。C、

3、孩子们看着他们在哈哈大笑。 D、船行二日即到。6、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（3分）A、邹忌讽齐王纳谏选自史记齐策一，该书是战国时游说之士的策略和言论的汇编，相传为西汉末刘向编订。B、细柳营通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。C、桃花源记写于兵连祸结的晋宋交替期间，社会动荡不安，当时陶渊明退隐农村已达10年以上，对广大农民的苦难深有感受，所以文中桃花源是千百年来被压迫人民的理想境界。D、李清照渔家傲这首词将真实的生活感受融入梦境，梦幻和真实、理想和现实融为一体7、按下列要求默写古诗文句或名言（每空1分，共10分，每错、漏、添一字扣0.5分

4、，扣完本小题的分值为止。）柳条折尽花飞尽， 。（无名氏送别）树欲静而风不止， 。（韩诗外传九卷）朝天子咏喇叭中描写喇叭功用的句子_，_。 十五从军征中反映我国古代兵役制度极不合理的句子是 ， 。在诗经采薇一诗中与“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子 ， 。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”这是朱自清的匆匆中的句子，看到这一句，我们也许会有感而发，要抓紧时间，奋发努力，否则就会“ ， 。”（用长歌行中诗句回答。）二、诗歌赏析（37分）（一）赏析诗歌清平乐村居，完成12小题。（4分）清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，谁家白发翁

5、媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”一句怎样理解？（2分）答： 2、这首诗描绘了一幅怎样的田园生活画面？表达了作者怎样的情感？（2分）答： 三、阅读文言文邹忌讽齐王纳谏，完成14小题。（10分）（二）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视

6、，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A

7、、邹忌讽齐王纳谏（用委婉的语言劝告） 臣之妻私臣（偏爱）B、能谤讥于市朝（指责） 臣诚知不如徐公美（的确，实在）C、今齐地方千里（指齐国的地方） 时时而间进（偶而）D、邹忌修八尺有余（指身高） 群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏(当面)2、下列句子中，加点词的含义完全相同的一项是（ ）（2分）A、于是入朝见威王 皆朝于齐 B、吾孰与徐公美 徐公来，孰视之C、王之蔽甚矣 蔽林见窥之 D、自以为不如 以为妙绝3、下列对课文理解有误的一项是（ ）（2分）A、邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。他也“窥镜而自视”，陶醉于这些溢美之词之中，于是，就“入朝见威王”，劝威王要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真

8、话，这样才能实现大治。B、邹忌的讽谏是从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。C、邹忌在听到妻妾客的赞美之后的反应是“忌不自信、暮寝而思之”说明了邹忌是一个善于思考、实事求是的人。D、本文记叙的是邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。4、翻译下列句子。（4分）君美甚，徐公何能及君也？译： 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。译： 四、现代文阅读（三）（13分）我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有

9、我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。对于这个情况，

10、我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么

11、幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。1、选文中母亲只说了一句话，这句话是： ，我们可以揣测出当时母亲 的心理。（2分）2、第段中说“看到了母亲的棺材我真想一头撞死在棺材上”足见“我” 之深。三国演义中也有在棺材旁掉泪的一幕，那是 （人名）悼念 （人名），死者的死因是 ，可见三国之争情势复杂。（3分）3、作者在文中写到：“这就是我永久的悔”。那么作者永久的悔是什么呢？（用选文的原句回答），划波浪线的文末句在文中从内容和结构上分别起着什么作用？（3分）答：（1）作者永久的悔是： （2）作用：内容上 结构上 4、作者说：“世界上无论什么

12、名誉，即使整天吃红的。”你同意作者的说法吗？说说你的认识。（2分）答： 5、每年5月的第二个星期日为母亲节，这一天，儿女们要送康乃馨给母亲，以表达对亲的感激之情，那么今年的母亲节你想对母亲说些什么呢？写出你心中最想表达的话。答： （3分）（四）冬天过去了(10分)坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟

13、在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值半百的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天

14、去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬

15、一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一块白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分

16、，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。1、全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。（2分） ； 。2、联系上下文，分析文中画线句子的含义。（2分） 3、古人说：“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。用“”在选文段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。（1分）在第段中，用“”圈出表现“我”要向父亲要钱时矛盾心理的一个词语。（1分）4、短文描写细腻，情真意切，读来令人感动。选择文中最令你感动的一处，写出你的感想。（2分）答： 5、根据你对短文主旨的理解，依照下面画线的句式，续写句子。（2

17、分）父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；父爱如 ， 。 三、作文（50分）生活中，你可能会有许多疑问和困惑，也可能会有许多你想知道的奥秘。请以谁能告诉我为题，写一篇文章，来表现你的疑惑、好奇、幻想或探索等。要求：文体自定，可写成记叙文、议论文、散文或童话、科幻小说等等，但要注意文体的规范和内容的统一；字数不少于500字；文中不要出现真实的人名、校名。八年级下册语文期末考试题答案一、1、A 2、D 3、D 4、B 5、B 6、A7、借问行人归不归 子欲养而亲不待 官船来往乱如麻，全仗你抬身价。十五从军征，八十使得归。我心伤悲，莫知我哀。少壮不努力，老大徒伤悲。二、（一）1、抓住“卧”“最喜”“无

18、赖”分析，表达出喜爱、童贞、童趣即可。2、描绘出一派清新、恬淡、闲适、温馨、美好、和谐的田园生活画面，表现了作者对美好田园生活的喜爱和向往（欣赏）之情。 （二）1、C 2、D 3、A 4、（1）你美极了，徐公怎么能够比得上你呢？（2）我的确知道没有徐公美，我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我。（三）1、“早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！”无尽的思念和后悔2、悔恨；诸葛亮；周瑜；被诸葛亮三气而死 3、不该离开故乡，离开母亲。在内容上，结尾扣题进一步突出“永久的悔”；在结构上，呼应开头，照应题目。4、示例：同意；我们要做一个有孝心的人。不同意；从“忠孝”两难全来谈。（只要言之有理即可）5、（略）只要言之有理即可得分（四）18、(1)父亲背弟弟去看病；(2)父亲为我送米。19、(1)父亲触景生情而引起的自言自语。(2)父亲对我的安慰、激励（或父亲教导我藐视困难、憧憬未来。)（表达基本正确即可。）20、（每小题1分）(1)例：“但那句充满期望”“父亲的话一下子让我生出万千感慨”“但父亲教给一种力量啊。” (2)磨蹭。21、(答案略) 22、（能体现比喻的修辞方法和前后句的连带关系，扣住父爱的温暖、博大写即可。）（答案略）三、作文（略）- 4 -