10课论语十二章第1课时.doc

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1、 课题： 第二单元 第10课 论语十二章 第一课时【学习目标】1. 识记本课“愠”等生字词的音、意。2. 熟读课文，结合工具书，会翻译课文。【学习重点】识记本课“愠”等生字词的音、意。【学习难点】熟读课文，结合工具书，会翻译课文。【学法指导】：文言文九字翻译法1.留（专有名词，人名等照译。）2.补（补出省略成分，如主语，宾语）3.删（删去不译的词语）4.换（把古词换成现代词）5.调（调整倒装句句序）6.选（根据上下文，选用恰当的词义）7.译（译出实词、虚词、活用的词，通假字）8.固（固定格式的固定译法）9.意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）【知识链接】介绍孔子的生平： 孔子（

2、前551前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。儒家学派的开创者。 孔子的思想核心是“仁”，他主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊称为圣人。 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体式归纳起来有语录体、对话体、叙事体。南宋时，朱熹把它和大学、中庸、孟子合为“四书”。 宋代的赵普曾经说过半部论语得天下，半部论语治天下。到了汉代，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想做为中国思想的正统，从此，儒家思想整整影响中国两千多年，成为我们民族性格的

3、一个重要思想来源。 【学习过程】一自主学习：1.在文中找并用红笔划出下列生字词，结合工具书识记字音。人不知而不愠( )学而不思则罔( ) 论（ ）语 不亦说乎( ) 思而不学则殆( )博学而笃志 ( ) 三省( )吾身传( )不习乎曲（ ）肱而枕（ ） 不逾矩( ) 一箪食，一瓢饮( ) ( )知之者不如好之者（ ） 2.句中停顿是句意层次的表现，诵读中要注意停顿。例：温故而知新，可以为师矣。 3.结合课下注释预习课文，请把自己认为有难度，或者你认为有疑问，需要提醒同学注意的句子标注出来。二.合作学习：A.解释下列句中的加点词语:学而时习之，不亦说乎？（ ）（ ）人不知而不愠（ ） 四十而不惑

4、（ ）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（ ）（ ）学而不思则罔，思而不学则殆。（ ）（ ）人不堪其忧（ ）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（ ）（ ）（ ）曲肱而枕之（ ）饭疏食饮水（ ）博学而笃志（ ）B.读学法指导，学习九字翻译法，能通畅的翻译下列句子。1.人不知而不愠,不亦君子乎?人家不了解我，我却不怨恨，也不是君子吗?2.为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？3. 温故而知新,可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭这一点当老师了。4. 学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考，就会迷惑而无所得，空想却不读书，就

5、有陷入邪说的危险。5. 不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。6. 择其善者而从之，其不善者而改之。选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处就要改正。7. 三人行，必有我师焉。几个人一同走路，其中必定有我的老师。8. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子在河边感叹道：“时间就像是河水一去不复返，日夜不停。”9. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。10. 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博览群书，广泛学习并且坚定志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”三. 教师释疑：古人常用“三”表示多数，如：“三人行，必有我师焉”，请你再举两例。四.课堂小结:可以从学习内容和获得能力两方面进行总结。五.当堂检测：翻译句子。人不知而不愠,不亦君子乎?学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。六.课后反思：